Содержание

стр.

1.	Обращение к студентам	2
2.	Практическое занятие №1 «Введение. История фармакологии. Общая фармакология»	3
3.	Практическое занятие №2 «Рецепт»	6
4.	Практическое занятие №3 «Мягкие лекарственные формы. Твёрдые лекарственные формы»	9
5.	Практическое занятие №4 «Жидкие лекарственные формы. Лекарственные формы для инъекций»	13
6.	Практическое занятие №5 «Антисептические и дезинфицируюшие средства»	17
7.	Практическое занятие №6 «Противомикробные химиотерапевтические средства»	20
8.	Практическое занятие №7 «Средства, действующие на афферентную иннервацию»	24
9.	Практическое занятие №8 «Средства, действующие на эфферентную иннервацию»	27
10.	Практическое занятие №9 «Средства, действующие на центральную нервную систему»	30
11.	Практическое занятие №10 «Лекарственные средства, влияющие на сердечно-сосудистую систему»	34
12.	Практическое занятие №11 «Лекарственные средства, влияющие на водно-солевой баланс. Средства, влияющие на функции органов дыхания»	37
13.	Практическое занятие №12 «Лекарственные средства, влияющие на функции органов пищеварения»	40
14.	Практическое занятие №13 «Средства, влияющие на систему крови. Средства, влияющие на тонус и сократительную активность миометрия (мускулатуру матки)»	44
15.	Практическое занятие №14 «Препараты витаминов. Препараты гормонов и их синтетических аналогов»	48
16.	Практическое занятие №15 «Антигистаминные и противовоспалительные средства. Осложнения медикаментозной терапии. Дифференцированный зачёт»	52
17.	Список литературы	55

Обращение к студентам.

Целью рабочей тетради для студентов является закрепление теоретических знаний и формирование устойчивых практических навыков и умений по дисциплине «Фармакология».

Данной рабочей тетрадью предусмотрено самостоятельное формирование студентом индивидуального маршрута познавательной деятельности, что позволяет адаптировать учебный процесс к индивидуальным возможностям, потребностям и интересам студента, и ведёт к улучшению развития способностей к самообразованию, самостоятельности и самореализации. Особое внимание уделено развитию практических навыков по фармакологии – фактически на каждом практическом занятии есть задания по рецептурному и фармакологическому исследованию различных лекарственных средств, по оформлению необходимой документации в соответствии с требованиями нормативных документов и ситуационные задачи по оказанию консультативной помощи пациентам.

Работа с тетрадью заключается в выполнении по порядку заданий

Дата ____________

Практическое занятие № 1

Тема: «Введение. История фармакологии. Общая фармакология»

Внеаудиторная самостоятельная работа.

Задание №1: Ответьте на вопросы

1. Что изучает фармакология? Каковы основные задачи фармакологии?

2. Что изучает общая фармакология?

3. Что изучает фармакокинетика?

4. Из каких этапов складывается движение лекарственного вещества по организму?

5. Какие пути введения Вы знаете?

6. Перечислите и дайте характеристику энтеральных способов введения лекарственных средств?

7. Перечислите и дайте характеристику парентеральных способов введения лекарственных средств?

8. Перечислите инъекционные виды введения лекарственных средств и дайте их характеристику?

9. Охарактеризуйте основные механизмы всасывания лекарственных средств.

10. Каковы особенности распределения различных лекарственных средств в организме? От чего зависит распределение? Что такое биодоступность?

11. Что такое биотрансформация, каковы ее цели и механизмы?

12. Назовите основные пути выведения лекарственных веществ из организма.

13. Что такое элиминация, экскреция, клиренс, период полужизни?

14. Что изучает фармакодинамика? Дайте определение основным видам действия лекарственных средств в организме (основное, побочное, местное, резорбтивное, прямое, косвенное, главное, побочное, обратимое, необратимое).

15. Дайте характеристику основным механизмам действия лекарственных средств в организме. Что такое агонисты и антогонисты?

16. Какие явления могут возникать в организме при повторном введении лекарственных веществ? Дайте определения понятиям "лекарственная зависимость", "сенсибилизация", "толерантность", "тахифилаксия", «кумуляция».

17. Какие эффекты могут наблюдаться при комбинированном применении лекарственных средств? Дайте определение понятиям синергизм и антагонизм.

18. Какие особенности назначения лекарственных средств в период беременности и лактации Вы знаете? Назовите основные виды отрицательного действия ЛС на плод в период беременности.

19. Что понимают под терминами «сенсибилизация», «феномен отмены», «синдром рикошета»?