
- •Тема 1. Приобретенные формы поведения Теоретические сведения
- •Лабораторная работа 2 Образование у человека условного зрачкового рефлекса на звонок и слово «звонок»
- •Лабораторная работа 4 Выработка навыка зеркального письма как пример разрушения старого и образования нового динамического стереотипа
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2. Память. Внимание Теоретические сведения
- •Лабораторная работа 7 Оценка устойчивости внимания
- •Тема 3. Речь Теоретические сведения
- •Лабораторная работа 8 Определение индивидуального профиля асимметрии мозга
- •I. Двигательная (моторная) асимметрия (да) Задание 1. Асимметрия рук (ар)
- •II. Сенсорная асимметрия (са)
- •2. Определите функциональную асимметрию моторики и сенсорики в условных единицах и в процентах.
- •4. Рассчитайте значение офа в процентах (офАх100%).
- •Литература
2. Определите функциональную асимметрию моторики и сенсорики в условных единицах и в процентах.
Асимметрия сенсорики (СА) определяется по формуле:
3. Определите общую функциональную асимметрию (ОФА) по формуле:
Асимметрия моторики (ДА) определяется по формуле:
4. Рассчитайте значение офа в процентах (офАх100%).
Можно выделить условные (в процентах) границы основных типов асимметрии:
от -100% до -50% - полное или почти полное левшество;
от -50% до -10% - сильное левшество;
от -10% до +10% - амбидекстр (не определенный);
от +10% до +50% - (выраженное) правшество;
от+50% до +100% - сильное (полное правшество).
Оформление опыта. Все расчеты занести в протокол. Сделать выводы о характере индивидуального профиля асимметрии.
Литература
Батуев А.С. Высшая нервная деятельность. - СПб.: Издательство Лань, 2002.
Воронин Л.Г Физиология высшей нервной деятельности. - М.: Высшая школа, 1979.
Воронин Л.Г., Колбановский В.Н., Маш Р.Д. Физиология высшей нервной деятельности и психология. - М.: Просвещение, 1977.
Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности. - М.: Учебная литература, 2002.
Казаков В.Н., Леках В.А., Тарапата Н.И. Физиология в задачах: Учебное пособие. - Ростов н/Д.: Феникс, 1996.
Коробков А.В., Чеснокова С.А. Атлас по нормальной физиологии. - М.: Высшая школа, 1986.
Лабораторный практикум по физиологии нервной системы: Учебное пособие. /Т.С.Копосова, Н.В.Звягина, С.Ф.Лукина и др. - Архангельск: Поморский университет, 2004.
Методическая разработка лабораторных занятий по возрастной физиологии и школьной гигиене /Сост. Абдрашитов Ф.Г., Порман О.Н., Феоктистова С.В., Вирпша Л.В. - Уфа: Изд-во БГПУ, 1988.
Смирнов В.М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков. - М.: Издательский центр Академия, 2000.
Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов н/Д.: Феникс, 1996.
Физиология человека и животных /Под ред. проф. Ноздрачева А.Д. Кн. 1,2. - М.: Высшая школа, 1991.
Физиология человека. Задачи и упражнения: учеб. пособие /Под ред. Ю.И.Савченко. Изд. 2-е, испра. и доп. - Ростов н/Д.: Феникс.; Красноярск: Издательские проекты, 2007.
Циркин В.И., Трухина С.И. Физиологические основы психической деятельности и поведения человека. - М.: Медицинская книга, -Н.Новгород.: Изд-во НГ