8.4.3. Консультативный процесс

Цели психологической помощи:

• восстановление контакта клиента со своими чувствами;

• развитие ответственности;

• развитие способности формировать и завершать гештальты;

• овладение навыками саморегуляции и др.

Роли и функции консультанта: аутентичное поведение, спонтанность, гибкость; создание атмосферы уважения и внимания к клиенту; выявление актуальных расстройств клиента на границе контакта; поддержка клиента в его стремлении к росту и фрустрация потребности в поддержке тех областей, где клиент пытается быть зависимым и безответственным.

Ожидания от клиента: готовность к активному участию в консультативном процессе; готовность к выражению и принятию собственных чувств, как приятных, так и не приятных; готовность жить "здесь и сейчас", принимать себя и свое окружение таким, как есть; открытость к экспериментированию, росту и изменениям; принятие ответственности за свою жизнь.

Причины для изучения психологом-консультантом основ гештальт-терапии:

• возможность целостно подходить к человеческому организму, который существует именно в этой социальной среде (не рассматривая традиционные дихотомии "душа - тело", "мысли - чувства" и др.);

• возможность выявить в актуальном взаимодействии фиктивные роли и игры, которые клиент пользуется для получения поддержки от окружающей среды вместо развития собственной самостоятельности;

• возможность усиливать познание клиента "здесь и сейчас" на многих уровнях в процессе гештальт-эксперимента;

• возможность для психолога сделать свою жизнь более целостной и осознанной.

Вопросы для самоконтроля

1. Каковы основные теоретические положения гештальт-подхода?

2. Какие техники используются в гештальт-подходе?

3. Охарактеризуйте особенности консультативного процесса в гештальт-подходе.

Литература

1. Гештальт 95 (96, 97, 98, 99, 2000, 2001, 2002, 2003, 2004). Сборники материалов Московского Гештальт Института за 1995 – 2004 год.

2. Гештальттерапия. Теория и практика. Пер. с англ. / М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. – 320 с.

3. Гингер С., Гингер А. Гештальт-терапия контакта. – М., 1998.

4. Долгун В.В., Олифирович Н.И. Развитие гештальт-подхода в Беларуси / Развитие психологии в Беларуси: история и современность: Сб. ст. Респ. науч. конф. - Мн.: БГПУ им. М.Танка, 2001. Ч. 2. – С. 110-113.

5. Наранхо К. Гештальт-терапия. Отношение и практика атеоретического эмпиризма/ Воронеж: НПО "МОДЭК", 1995..

6. Оклендер В. Окна в мир ребенка. – М.: "Класс", 1997.

7. Перлз Ф. Внутри и вне помойного ведра. Практикум по гештальттерапии: Пер. с англ. – М.: Изд. Центр "Академия", 1997.

8. Перлз Ф. Гештальт-подход и Свидетель терапии. М., 1996..

9. Перлз Ф. Эго, голод и агрессия. Под ред. Д.Н.Хломова. М.: Смысл, 2000.

10. Перлз Ф., Хефферлин Р., Гудмен П. Опыты психологии самопознания (практикум по гештальттерапии).- М.: Гиль - Эстель, 1993.

11. Польстер И., Польстер М. Интегрированная гештальт-терапия: Контуры теории и практики. - М.: "Класс", 1999. – 272 с.

12. Робин Ж.М. Гештальттерапия. – М.: МГИ, 1998.

13. Российский гештальт. - Новосибирск, изд. НГУ, все выпуски.

14. Энрайт Дж. Заметки о гештальт-терапии. Спб, 2000.