
- •Серяков с.Г. Макроэкономика Курс лекций
- •Оглавление
- •Предисловие
- •2. Модель экономического кругооборота в макроэкономике
- •Задания для самоподготовки
- •(В % к итогу)
- •2. Номинальный и реальный ввп
- •3. Ввп и другие макроэкономические показатели
- •Задания для самоподготовки
- •1. Совокупный спрос и его факторы
- •Б. Структура и факторы совокупного спроса
- •2. Совокупное предложение. Потенциальный ввп
- •3. Макроэкономическое равновесие
- •В. Экономические шоки и государственная стабилизационная политика
- •Г. Проблемы российской экономики
- •Задания для самоподготовки
- •2. Понятие и формы безработицы
- •3. Экономические последствия безработицы. Закон Оукена
- •4. Государственное регулирование рынка труда и его последствия
- •Задания для самоподготовки
- •2. Причины инфляции
- •3. Экономические последствия инфляции
- •А. Издержки предсказуемой инфляции
- •Б. Издержки непредвиденной инфляции
- •4. Инфляция и безработица. Кривая Филлипса
- •5. Инфляция и антиинфляционная политика в России
- •Задания для самоподготовки
- •2. Виды ценных бумаг
- •3. Функционирование фондового рынка
- •4. Фондовый рынок в России
- •Задания для самоподготовки
- •2. Структура совокупного спроса
- •3. Равновесие в кейнсианской модели «доходы – расходы»
- •4. Мультипликатор
- •Задания для самоподготовки
- •2. Налоги и налоговая система
- •3. Бюджетно-налоговая политика и макроэкономическое регулирование
- •В. Сочетание стимулирующей и сдерживающей политики
- •Задания для самоподготовки
- •А. Что такое деньги
- •2. Средство измерения стоимости. Через деньги выражается стоимость всех остальных товаров.
- •3. Средство накопления. В данном случае деньги не расходуются немедленно, но сберегаются для дальнейших покупок. Для выполнения этой функции, деньги должны сохранять свою ценность.
- •Б. Из истории денег
- •В. Денежные агрегаты
- •2. Банковское дело и возникновение бумажных денег
- •3. Двухуровневая банковская система: Центральный банк и коммерческие банки а. Баланс Центрального банка и денежная база
- •Б. Для тех, кто хочет знать больше: узкая и широкая денежная база
- •В. Коммерческие банки и их функции
- •4. Создание денег банками
- •Задания для самоподготовки
- •2. Предложение денег и равновесие на денежном рынке
- •3. Центральный банк и его функции
- •2. Цели и инструменты денежно-кредитной политики
- •3. Передаточный механизм и эффективность монетарной политики
- •Задания для самоподготовки
- •4. Функция совокупного спроса: . При этом денежная масса составляет 1000, а скорость обращения денег равна 10. Уровень цен в экономике равен 1, а потенциальный ввп составляет 10500.
- •Тема 11. Капитал и процент
- •1. Капитал и его образование. Равновесная процентная ставка
- •2. Элементы финансовой математики
- •Б. Дисконтирование
- •4. Введение в инвестиционный анализ
- •А. Внутренняя норма отдачи
- •Б. Чистая приведенная стоимость
- •Задания для самоподготовки
- •Занятие в компьютерном классе финансовые расчеты
- •Тема 12. Внешние эффекты и общественные блага
- •1. Понятие внешних эффектов
- •2. Внешние эффекты и неэффективное распределение ресурсов
- •3. Интернализация внешних эффектов
- •4. Частные и общественные блага
- •5. Предложение общественных благ. Общественный выбор
- •Задания для самоподготовки
Задания для самоподготовки
1. За определенный период номинальная заработная плата в данной стране выросла на 15%, тогда как цены увеличились на 20%. На сколько процентов изменилась реальная заработная плата? Выросла она или упала? О чем говорит изменение реальной заработной платы?
2. Население страны составляет 10 млн. чел. В их числе: 2 млн. чел. – дети до 16 лет, 50 тыс. чел. – бродяги, не работающие или перебивающиеся случайными заработками, 2 млн. 900 тыс. чел. – пенсионеры, 150 тыс. чел. – студенты и школьники старших классов, 400 тыс. чел. – домохозяйки, которые, возможно, и согласились бы поработать за высокую заработную плату, 1 млн. чел. – лица, занятые неполный рабочий день и ищущие работу, 250 тыс. чел. – безработные. Все остальные – лица, занятые полный рабочий день. На основании этих данных рассчитайте численность экономически активного населения и уровень безработицы.
3. Уровень безработицы в экономике равен 9%. При этом фрикционная безработица составляет 5%, а циклическая – 3%. Рассчитайте естественный уровень безработицы.
4. Экономика страны характеризуется следующими данными:
Годы 1-ый 2-ой 3-ий
Уровень безработицы 8% 6% 4,5%
Потенциальный ВВП 100 100 100
Естественный уровень безработицы все время составляет 5%.
Используя закон Оукена и принимая коэффициент отклонения, равным 2, подсчитайте реальный ВВП для всех лет.
5. Используя условия предыдущей задачи и считая, что реальный ВНП во втором году составлял 150, определите потенциальный ВВП этого года.
6. Реальный ВНП меньше потенциального на 5%, а естественный уровень безработицы составляет 6%. Используя закон Оукена и принимая коэффициент отклонения, равным 2, рассчитайте фактический уровень безработицы.
7. Безработица в стране составляет 10%, а ВВП растет ежегодно на 4%. В преддверии выборов правительство хочет сократить безработицу за год до 7%. Достижима ли эта цель при данных условиях? Каким в действительности будет уровень безработицы через год? Каким должен быть годовой прирост ВВП для достижения поставленной цели?
8. Функция спроса на труд составляет: P=20-0,002L, а функция предложения труда: P=11+0,001L, где Р – цена труда (заработная плата), а L – количество занятых. Рассчитайте равновесные уровни заработной платы и занятости. Какой будет величина безработицы, если государство установит минимальную заработную плату в размере 15 денежных единиц?
ТЕМА 5. ИНФЛЯЦИЯ
1. Понятие и измерение инфляции
2. Причины инфляции
3. Экономические последствия инфляции
4. Инфляция и безработица. Кривая Филлипса
5. Инфляция и антиинфляционная политика в России
1. Понятие и измерение инфляции
Инфляция – это обесценивание денег. Она может происходить в открытой и скрытой формах. Открытая инфляция означает повышение цен. При скрытой инфляции цены контролируются государством и формально не растут; обесценивание денег выражается здесь в росте дефицита. Для рыночной экономики характерна открытая инфляция.
Годовой темп инфляции () можно рассчитать по формуле:
,
где Р – уровень цен в данном году, Р-1 – уровень цен в прошлом году.
Для примера предположим, что уровень цен какого-то года принят за 100. При этом в прошлом году индекс цен составил 185, а в данном году он достиг 198. Отсюда вытекает, что за этот год цены выросли примерно на 7%. Расчет таков:
Возникает, однако, вопрос, как рассчитываются индексы цен. Все было бы легко и просто, если бы в экономике производился и потреблялся только один товар. Допустим, речь идет о хлебе. Пусть буханка стоила сначала 1 руб., затем она подорожала до 2 руб., а еще через какое-то время стала стоить 3 руб. Принимая первоначальную цену за 100, определяем последующие индексы, которые составляют 200 и 300.
Задача существенно усложняется, поскольку в реальной экономике мы имеем дело с множеством товаров. При этом для расчета ценовых индексов надо смотреть, как изменяются цены на одни и те же товары. Если, например, многие жители нашего города раньше ездили на «Жигулях», стоимостью $5000, а затем пересели на «Мерседесы», стоящие $50000, то отсюда вовсе не вытекает, что автомобили подорожали в 10 раз.
Но на практике одни товары дорожают быстро, другие медленно, а третьи вообще дешевеют. Поэтому для расчета изменения цен экономисты берут за основу некий набор товаров (товарную корзину), а потом сравнивают прежнюю стоимость этого набора с его теперешней стоимостью.
К сожалению, на этом проблемы не заканчиваются, поскольку структура потребления меняется (например, в прошлом году люди больше покупали хлеба и бакалейных товаров, а в этом году они отдают предпочтение овощам и фруктам), и совершенно не ясно, какую собственно корзину учитывать при расчете.
В связи с этим возможны два основных подхода:
Первый подход состоит в том, чтобы посмотреть, сколько стоила некая потребительская корзина в базисном году, и сравнить со стоимостью этой же корзины в отчетном году. В результате получаем ценовой индекс Ласпейреса (PL). Его формула:
,
где
q0 – количество i-го товара в наборе товаров базисного года;
p0 – цена i-го товара в базисном году;
p1 – цена i-го товара в отчетном году.
Второй подход состоит в том, чтобы посмотреть, сколько стоила некая потребительская корзина в отчетном году, и сравнить со стоимостью этой же корзины в базисном году. В результате получаем ценовой индекс Пааше (PP). Его формула:
q1 – количество i-го товара в наборе товаров отчетного года;
p0 – цена i-го товара в базисном году;
p1 – цена i-го товара в отчетном году.
Рассмотрим условный пример. Потребители покупают два товара: мясо и рыбу. В некотором базисном году мясо стоило 5 руб., а рыба – 3 руб. за кг. При этом покупалось 10 кг. мяса и 8 кг. рыбы. В отчетном году мясо подорожало до 10 руб., а рыба – до 4 руб. В результате потребление мяса сократилось 9 кг., а потребление рыбы выросло до 11 кг. Составим таблицу:
|
Базисный год |
Отчетный год |
Цена мяса |
5 руб. |
10 руб. |
Цена рыбы |
3 руб. |
4 руб. |
Потребление мяса |
10 кг. |
9 кг. |
Потребление рыбы |
8 кг. |
11 кг. |
Сначала рассчитаем ценовой индекс Ласпейреса. Товарная корзина базисного года включала в себя 10 кг. мяса и 8 кг. рыбы. При этом она стоила 74 руб. (5 руб.*10 кг.+3 руб.*8 кг.=74 руб.). В отчетном году та же самая корзина стоит уже 132 руб. (10руб.*10кг.+4 руб.*8 кг.=132 руб.). Следовательно, индекс Ласпейреса составляет:
Иными словами, по Ласпейресу цены выросли в 1,78 раз или на 78%.
Теперь рассчитаем ценовой индекс Пааше. Товарная корзина отчетного года включает 9 кг. мяса и 11 кг. рыбы. При этом в базисном году она стоила бы 78 руб. (5 руб.*9 кг.+3 руб.*11 кг.=78 руб.). В отчетном году эта же корзина стоит 132 руб. (10 руб.*9 кг.+4 руб.*11 кг.=134 руб.). Таким образом, индекс Пааше равен:
Следовательно, по Пааше цены выросли в 1,72 раза или на 72%.
Какой из двух индексов «правильнее»? Определенно сказать нельзя. Считается, что индекс Ласпейреса завышает рост цен, а индекс Пааше, напротив, его занижает. Поэтому иногда для расчета изменения цен используют индекс Фишера (PF), представляющий собой среднее геометрическое индексов Ласпейреса и Пааше:
В России для измерения инфляции, как правило, используется индекс потребительских цен, т.е. цен товаров, приобретаемых домашними хозяйствами для непроизводственного потребления. Он исчисляется по формуле Ласпейреса.
Подробно о российской инфляции речь пойдет в п. 6 настоящей темы.
С точки зрения темпов инфляции различают:
а) ползучую инфляцию (цены растут менее чем на 10% в год);
б) галопирующую инфляцию (не имеет строго обозначенных количественных рамок);
в) гиперинфляцию (рост цен более чем на 50% в месяц в течение как минимум трех месяцев подряд).
Гиперинфляция особенно опасна для экономики. О ее последствиях будет сказано в п. 3 данной темы.