
- •1. Інтерв'ю з ж. Верном
- •2. Виставка книг ж. Верна
- •5. Словникова робота.
- •V.Підсумки.
- •Vі. Домашнє завдання
- •1. Бесіда за запитаннями
- •2. Слово вчителя.
- •3. Продовження бесіди з учнями.
- •4. Постановка проблемного питання
- •5. Мозковий штурм. Риси вдачі Діка Сенда
- •6. План роботи над образом героя
- •7. Завдання
- •8. Інтерв’ю з літературним героєм
- •5. У полоні
- •2. Вирішення проблемного питання
- •V. Домашнє завдання
- •1. Робота з текстом.
- •V. Домашнє завдання.
- •IV. Сприйняття та засвоєння учнями навчального матеріалу
- •3. Складання схеми до образу Геркулеса.
- •4.Літературні загадки.
- •5. Переказ від імені героя.
- •6.Висновки.
- •7. Домашнє завдання.
- •3.Бесіда з учнями.
- •4. Складання схеми до образів Негору та Гарріса.
- •V.Закріплення вивченого матеріалу Контрольні запитання.
- •Vі.Підсумки. Прийом «Мікрофон»
- •Iiі. Актуалізація опорних знань учнів.
- •1. Літературний диктант
- •2.Завдання: розташуйте події у їх логічній послідовності
- •3.Знайди відповідність.
- •1.Виступ учнів - географів.
- •3. Бесіда за змістом роману.
- •Iі. Оголошення теми, мети та завдань уроку
- •IV. Сприйняття і засвоєння учнями навчального матеріалу
- •2.Бесіда з учнями.
- •4.Учні інсценізують «Розповідь кузена Бенедикта про себе».
- •5. Аналіз образу кузена Бенедикта.
- •7.Вікторина.
- •V. Підсумок уроку. Бесіда.
- •Iiі. Повідомлення тем творів
- •V. Написання чорнового варіанта твору
- •Vі. Домашнє завдання Підготуватися до контрольної роботи.
- •2.Конкурс “Далі -далі”
- •3.Конкурс “ Людина в масці “
- •4.Творчий конкурс
3.Конкурс “ Людина в масці “
Як ви пам”ятаєте, героїв роману постійно чекали різноманітні несподіванки. Не завжди люди, які оточували Діка Сенда були такими, за кого себе видавали. Ось така несподіванка чекає і на вас. Уявіть собі, що поруч з вами сидять герої роману, які зараз вам розкажуть про себе. Вам треба впізнати героя. Правильна відповідь - 1 бал.
( Виступи учнів, які отримали випереджаюче завдання підготувати невеличкі розповіді від імені героїв твору про пригоди, що з ними
сталися. Це розповіді від імені Джека Уелдона, Гарріса, Лівнгстона, Альвеца, Геркулеса та ін. )
Конкурс капітанів
Капітани запрошуються за окремі столи, кожен з них отримує картку, на якій записано 7 слів, що пов”язані з подіями роману.
Сирота , Дік Сенд, ентомологія, Альвец, Гарріс, Казонде.
Використовуючи літери цих слів, за 5 хвилин необхідно скласти інші слова - іменники, пов”язані з подіями роману.
( наприклад: негр, Ангола, кит, Муана, Геркулес та ін. )
4.Творчий конкурс
У той час, коли капітани складатимуть слова, команди попрацюють творчо.
Умови творчого конкурсу.
Перед вами 5 конвертів, де знаходиться завдання для команди, а також вислів - афоризм відомого письменника. Цей афоризм буде для вас підказкою. Аргументом, висновком у виконанні поставленого завдання. Його обов”язково треба використати, даючи відповідь. На обговорення дається 5 хвилин, за повну , чітку відповідь команда отримує 3 бали. А тепер кожна з команд хай обере собі конверт.
1 конверт.
Дайте відповідь на питання, використовуючи і посилаючись на афоризм Бернарда Шоу.
Кого з героїв твору ненавидів Негору і чому?
“ Ненависть - помста боягуза за пережитий ним страх. “
Бернард Шоу
2 конверт.
Дайте відповідь на питання, використовуючи і посилаючись на афоризм Стефана Цвейга.
Що підтримувало силу духу місіс Уелдон у випробуваннях, які випали на її долю у Африці?
“ Жоден лікар не знає кращих ліків для втомленого серця, тіла й душі, як надія. “
Стефан Цвейг
3 конверт.
Дайте відповідь на питання, використовуючи і посилаючись на афоризм Бернарда Шоу .
Розкажіть, яким бачив навколишній світ кузен Бенедикт і якою він був людиною.
“ Світ - це дзеркало, яке показує кожній людині її власне відображення . “
Бернард Шоу
4 конверт.
Дайте відповідь на питання, використовуючи і посилаючись на афоризм Вільяма Теккерея.
Як ви думаєте, що стало причиною сумної долі Муані - Лунга? Свою відповідь обґрунтуйте.
“ Посійте вчинок - пожнете звичку, посійте звичку - пожнете характер, посійте характер - і ви пожнете долю “
Вільям Теккерей
конверт
“ Книги освідчують душу, піднімають і зміцнюють людину, пробуджують у ній кращі прагнення, загострюють її розум і пом”якшують серце”.
Вільям Теккерей
Подумайте про кого з героїв роману можна сказати словами Вільяма Теккерея? Свою відповідь обґрунтуйте.
Використана література
1. Боженко Євген «Жуль Верн обіцяв мамі ніколи не подорожувати» // Зарубіжна література в навчальних закладах- 2007 - №5. с.1-3
2.Жуль Верн «П»ятнадцятирічний капітан»,К.: «Веселка»,1990
3.Ісаєва О.О. «Орієнтовне планування уроків зарубіжної літератури . 6 клас» //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України- 2002 -№2. с.17-19
4. Канюка Наталія. «Слідом за «Пілігримом» (за романом Жуля Верна «П»ятнадцятирічний капітан» // Зарубіжна література в навчальних закладах- 7 - №5. с.11-14
5.Концепція 12 – річної загальної середньої освіти. – Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2002- №2
6.Наукові основи методики літератури. Навчально – методичний посібник ( за редакцією Н. Волошиної) – К: , 2002
7. Нетреба Т. М. «Система уроків за творчістю Жуля Верна» // Зарубіжна література в навчальних закладах- 2009 - №18. с.2-12
8. Нетреба Т. М «Бути завжди готовим до великих справ (за романом Жуля Верна «П»ятнадцятирічний капітан» » // Зарубіжна літера-тура в навчальних закладах- 2007 - №5. с.3-11
9.Хорошилова А.В. «Усі уроки зарубіжної літератури. 6 клас», Харків.: «Основа», 2007.с.154 -178