Міністерство освіти і науки України

Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка

Кафедра загальної, вікової та практичної психології

Інструктивно-методичні матеріали до самостійної роботи з навчальної дисципліни Психологія

Напрям підготовки: 6.040102 Біологія

6.040101 Хімія

6.040201 Математика

6.040203 Фізика

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Полтава – 2013

Пояснювальна записка

У інструктивно-методичних матеріалах для самостійної роботи студентів з навчальної дисципліни «Психологія» розкрито основні питання, що рекомендовано для поглибленого опрацювання, представлено інструктивно-методичні матеріали до виконання самостійних завдань та критерії оцінювання. Самостійне вивчення даних питань дає можливість студентам розширити знання про:

• місце психології в системі наук та її галузі;

• основні категорії та поняття; методи психології; основні напрями, підходи, теорії психології і сучасні тенденції розвитку психологічних концепцій;

• закономірності перебігу психічних явищ та їх взаємозв’язки; особливості діяльності і спілкування особистості;

• індивідуально-психологічні особливості особистості;

• особливості емоційно-вольової регуляції поведінки особистості;

• умови особистісного зростання;

• загальні закономірності психічного розвитку і формування особистості в онтогенезі;

• психологічні закономірності навчання і виховання особистості;

уміння студентів :

• осмислено використовувати термінологічний апарат психології;

• розрізняти індивідуально-психологічні якості та властивості особистості з метою найефективнішої взаємодії в різних видах діяльності;

• застосовувати у педагогічній діяльності методи дослідження особистості школяра;

• визначати характеристики та особливості прояву різних психічних процесів, станів і властивостей школярів залежно від ситуації;

• створювати сприятливі умови для когнітивного розвитку та особистісного зростання учнів.

Інструктивно-методичні матеріали до виконання самостійних навчально-дослідних завдань

Самостійна робота студентів передбачає виконання творчого звіту, метою якого є глибокий самостійний аналіз дослідження, висловлення власних думок щодо вирішення тих чи інших питань, представлений такими складовими:

1. Вступна частина (розкривається актуальність дослідження).

2. Теоретична частина (здійснюється теоретичний аналіз проблеми).

3. Експериментальна частина (визначається ставлення фахівців, студентів, та інших осіб до вирішення тієї чи іншої проблеми, обізнаність про її особливості, тощо., або ж може бути використана обрана студентом психологічна методика. Результати дослідження оформляються графічно з обґрунтуванням).

4. Висновки та рекомендації (розкриваються отримані результати дослідження, даються власні рекомендації щодо вирішення проблеми).

5. Список використаних джерел.

Теми для самостійної роботи студентів

Теми творчих звітів

2 Семестр (1 курс)

1. Сучасна психологія та її місце в системі наук.

2. Роль психології в оптимізації професійної діяльності.

3. Метод спостереження і самоспостереження в психології.

4. Метод експерименту в психології.

5. Можливості розумної поведінки тварин.

6. Научіння і пам'ять у тварин.

7. Еволюція спілкування у тварин.

8. Свідомість як продукт природної та соціальної еволюції людини.

9. Мотивація і діяльність.

10. Домагання особистості і діяльність.

11. Роль біологічного і соціального в онтогенезі розвитку психіки людини і формування її особистості.

12. Спрямованість особистості.

13. Провідні чинники розвитку самосвідомості людини.

14. Концепції особистості у вітчизняній психології.

15. Спілкування як базова категорія в психології.

16. Спілкування і розвиток особистості.

17. Конфлікти у спілкуванні.

18. Педагогічне спілкування.

19. Роль міжособистісних відносин у функціонуванні групи.

20. Основні феномени міжособистісного розуміння.

21. Розвиток сенсорної культури особистості.

22. Сприймання людини людиною.

23. Сприймання часу і особистість.

24. Розвиток пам’яті в філогенезі.

25. Умови міцного запам’ятовування.

26. Розвиток пам’яті у школярів.

27. Увага та її роль у навчальній і трудовій діяльності.

28. Вікові особливості уваги школярів.

29. Психологічні особливості творчого мислення особистості.

30. Формування інтелектуальної активності особистості.

31. Уява у навчальній діяльності школярів.

32. Уява і творчість.

33. Психологічний аналіз винахідництва.

34. Емоції і почуття в роботі учителя.

35. Стреси в житті людини: причини виникнення і шляхи подолання.

36. Виховання і розвиток волі у школярів.

37. Темперамент і стиль діяльності.

38. Темперамент і особливості розумової діяльності.

39. Прояви характеру в діяльності.

40. Пізнавальні здібності та їх розвиток.

41. Професійні здібності та їх розвиток.

42. Педагогічні здібності та їх діагностика.

43. Міфологічний етап в історії психології.

44. Розвиток вітчизняної психології в повоєнні роки.

45. Відмінність психіки людини і психіки тварини.

46. Праця як проблема психології.

47. Особистість як суб’єкт діяльності.

48. Психодинамічні підходи до структури особистості.

49. Концепція особистості Г.С.Костюка.

50. Стилі спілкування (за І.М. Юсуповим).

51. Спостереження і спостережливість людини.

52. Розвиток і виховання пам’яті.

53. Розвиток і виховання уваги.

54. Теорії мислення.

55. Виховання уяви.

56. Види емоцій і почуттів.

57. Виховання та самовиховання волі.

58. Роль темпераменту в праці та навчанні.

59. Формування характеру.

60. Формування здібностей.

Теми творчих звітів