- •Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты
- •Жұмыс оқу жоспары бойынша сағат санының бөлінуі
- •Тақырыптық жоспар
- •Сырттай оқу бөліміне арналған Тақырыптық жоспар
- •Пән мазмұны
- •Әдебиеттер:
- •Әдебиеттер:
- •Практикалық сабақтың жоспары.
- •Әдебиеттер:
- •Практикалық сабақтың жоспары.
- •Әдебиеттер:
- •Практикалық сабақтың жоспары.
- •Әдебиеттер:
- •Практикалық сабақтың жоспары.
- •Әдебиеттер:
- •Практикалық сабақтың жоспары.
- •Әдебиеттер:
- •Практикалық сабақтың жоспары.
- •Әдебиеттер:
- •Практикалық сабақтың жоспары.
- •Әдебиеттер:
- •Практикалық сабақтың жоспары.
- •Әдебиеттер:
- •Практикалық сабақтың жоспары.
- •Әдебиеттер:
- •Практикалық сабақтың жоспары.
- •Әдебиеттер:
- •Практикалық сабақтың жоспары.
- •Әдебиеттер:
- •Практикалық сабақтың жоспары.
- •Әдебиеттер:
- •Практикалық сабақтың жоспары.
- •Кеңселік іс қағаз-дарының үлгілері.
- •Әдебиеттер:
- •Ожсөж- тапсырмасы
- •Ожсөж- тапсырмасы
- •Ожсөж- тапсырмасы
- •Қазақстан Республикасында іс қағаздарын жүргізу (мемлекеттік және ресми тілдерде іс қағаздарын жүргізудің үлгілері). Құрастырушылар: в.И. Скала, т.Б. Алматы, 2005.
- •Ожсөж- тапсырмасы
- •Ожсөж- тапсырмасы
- •Ожсөж- тапсырмасы
- •1. Қазақстан Республикасында іс қағаздарын жүргізу (мемлекеттік және ресми тілдерде іс қағаздарын жүргізудің үлгілері). Құрастырушылар: в.И. Скала, т.Б. Алматы, 2005.
- •Ожсөж- тапсырмасы
- •1. Қазақстан Республикасында іс қағаздарын жүргізу (мемлекеттік және ресми тілдерде іс қағаздарын жүргізудің үлгілері). Құрастырушылар: в.И. Скала, т.Б. Алматы, 2005.
- •Ожсөж- тапсырмасы
- •1. Қазақстан Республикасында іс қағаздарын жүргізу (мемлекеттік және ресми тілдерде іс қағаздарын жүргізудің үлгілері). Құрастырушылар: в.И. Скала, т.Б. Алматы, 2005.
- •Ожсөж- тапсырмасы
- •Ожсөж- тапсырмасы
- •Ожсөж- тапсырмасы
- •Ожсөж- тапсырмасы
- •Ожсөж- тапсырмасы
- •Ожсөж- тапсырмасы
- •Ожсөж- тапсырмасы
- •Ожсөж- тапсырмасы
- •Негізгі және қосымша әдебиеттердің тізімі Негізгі әдебиет:
- •Қосымша әдебиет:
- •Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты Практикалық лингвистика кафедрасы
- •Қостанай 2011
- •Пән мазмұны
- •Кәсіби қазақ тілі пәні бойынша студент білімін бағалаудың рейтингтік жүйесі.
- •2. Емтихан қорытындысы бойынша рейтинг балдарын бөлу.
- •Пәні бойынша қорытынды бағасы
- •Студенттердің білімі, жетістігі және дағдысы төмендегі жүйе бойынша бағаланады
- •Курстың саясаты:
- •1 Семестр і аралық бақылауға арналған сұрақтар
- •Іі аралық бақылауға арналған сұрақтар
- •2 Семестр ііі аралық бақылауға арналған сұрақтар
- •ІҮаралық бақылауға арналған сұрақтар
- •Негізгі және қосымша әдебиеттердің тізімі Негізгі әдебиет:
- •Қосымша әдебиет:
- •Глоссарий
Жұмыс оқу жоспары бойынша сағат санының бөлінуі
Семестр |
Кредит саны |
Сағат саны |
Жалпы сағат саны. |
Кеңес |
Емтихан |
||||
Барлығы |
Оның ішінде |
|
|
||||||
Теориялық сабақтар |
Практикалық сабақтар |
Бақылау жұмысы |
|||||||
бекіту сессиясы, І сем. |
2 |
90 |
90 |
- |
30 |
|
|
|
|
Пәннің пререквизиттері
«____Кәсіби қазақ тілі __________» пәнін оқу үшін студенттердің келесі пәндерден білімдері болуы қажет:
қазақ тілі
қазақ әдебиеті
орыс тілі
Пәннің постреквизиттері
Аталмыш пән бойынша білімдер мына пәндерді оқыған кезде қажетті:
Кәсіби қазақ тілі
қазақ тілі грамматикасы
Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу
Қысқаша сипаттама
Өзектілігі: Қазақ тілін оқыту студенттердің кәсіптік, кәсіби деңгейлерін жоғарылатады, келешекте өз мамандықтары бойынша мүмкіншіліктерін дұрыс пайдалануға әсерін тигізеді.
Пәнді зерделеу: студенттердің қисынды ойлау мен шығармашылық дағдысын қалыптастыру, студенттердің сөздік қорын дамыту, қазақ тілінде ой алмасу қабілеттерін дамыту, фонетиканы, лексиканы, грамматиканы оқуда көмек көрсету, жазба және ауызша сөйлеу дағдысын дамыту, бұл мақсаттарды іске асыру үшін тәрбиенің де алатын орны ерекше. Кәсіби терминдерді үйреніп, олармен жұмыс жасай білу
Бағдарлама мақсаты: Күнделікті және әлеуметтік-мәдени салада ауызша сөйлеу тілінің формаларын сұхбаттық және монологтық түрлерінде қолдана білуін қалыптастыру. Студенттердің танымдық және шығармашылық қабілеттерін дамыту ; міндетті терминдік минимумды меңгеру; қазақ тіліне қатысты нормативтік және шешімді құжаттарды толтыра білуді көздейді;
аударма жұмысын жүргізуді қалыптастыру; тіл үйренуге деген қызығушылықтарын қалыптастыру.
Пәнді оқыту нәтижесінде студенттер
білу керек.
курс бағдарламасында көрсетілген материалдарды меңгеру;
қазақ тілінде өз ойларын айта білу;
қазақ тілінің құрылымдық ерекшеліктерін;
қазақ тіліне тән дыбыстарының айтылуын;
терминдермен және сөз тіркестерімен сөйлем құрастыра білу;
өткізілген мәтіндерді, қазақ тілі курсында оқыған материалдарды ауызша және жазбаша түрде көрсете білу;
меңгеруі керек
теориялық білімді практика жүзінде асыра білу;
курстың бағдарламасы бойынша зерттеулер жасау және әдістерді қолдану, кесте мен тірек-сызба құрастыру;
қазақ тілі, іс жүргізу тілі туралы, ұлы ғұламалар туралы деректерді, математикалық терминдерді, спорт саласы терминдерін білу.
Қазақ тілі пәнінің мақсаты мен міндеттері.
Қазақ тілінің дәрежесін, мәртебесін көтеру. Студенттерге терең білім беріп, дұрыс сөйлеуге, сауатты жазуға үйрету.
Студенттердің сөздік қорын дамыту, тіл байлығын арттыру оқу техникасын қалыптастыру.
Студенттерге тиянақты білім беріп жақсы үлгірімге жеткізу, сабаққа саналы және белсенді қатысуына жағдай жасау, оқу материалдарын меңгерту.
Сабақты озық принциптерге негіздеп, жүйелі және көрнекі түрде өткізу, сабақ сапасын арттыру мақсатында әртүрлі тәсілдер қолданып отыру.
Тілді үйрету арқылы қазақ халқының бай салт-дәстүрінен, озық мәдениеті мен әдебиетінен мағлұмат беру.
Туған жерге, елге, халыққа оның тарихын, салт-дәстүріне деген сүйіспеншілігін арттыру.
Қазақ халқының рухани мәдениетінде қазақ тілінің рөлін көрсету, мемлекеттік тіл ретінде мәнін ұғындыру, ауыз екі сөйлеу тілді түсінісу, сөйлесу, тәжірибесін дамыту, қазақ тілінің жүйесі туралы негізгі мәліметтер беру, сауатты ауызша және жазбаша тілді игеруді жандандыру.
Қазақ тілін оқыған студент мына білім деңгейінде болуы керек.
Ауыз екі сөйлеу тілін білу.
Сауатты жаза білу.
Қазақ халқының мәдениетінен, тарихынан, салт-дәстүрінен хабардар болуы тиіс.
Аудармаға машық болуы қажет.
Қазақ тілін өз мамандығымен байланыстыра білу.
Қазақ тілі пәні тарих, орыс тілі, халықтық педагогика, музыка, шет тілі, т.б. қоғамдық пәндерімен байланыстырылады.
