6. 1. Підготовчий етап.

Підкреслити роль ендокринної системи в дитячому організмі.

Ендокринні залози впливають на фізичний та психічний розвиток дитини, усі види обміну речовин, забезпечують адаптацію організму до зовнішнього середовища. Їх особливе значення в дитячому віці підкреслює участь в регуляції таких важливих для організму процесів, як ріст і диференціювання тканин. Розлади функцій залоз внутрішньої секреції у дітей спричинюють значні зміни в обміні речовин, необоротні порушення фізичного і психічного розвитку дитини.

Обгрунтувати необхідність знання семіотики основних порушень ендокринної системи у дітей для подальшого вивчення педіатрії.

Ознайомити студентів з конкретними цілями та планом заняття.

План заняття:

1. Контроль початкового рівня підготовки шляхом усного опитування за стандартизованим переліком питань та письмовим тестуванням.

2. Самостійна робота під контролем викладача.

А. Практична робота з хворими у відділеннях.

Б. Рішення ситуаційних задач.

3. Контроль кінцевого рівня підготовки.

Загальна оцінка навчальної діяльності студента.

Провести стандартизований контроль початкового рівня підготовки студентів за допомогою усного опитування та письмового тестування.

6. 2. Основний етап передбачає проведення зі студентами навчальної діяльності з метою формування нових знань, умінь, практичних навичок відповідно до конкретних цілей заняття.

Після короткого інструктажу про необхідність дотримання певного зовнішнього вигляду та основних положень медичної етики та деонтології під час роботи у дитячому стаціонарі викладач розподіляє конкретні практичні завдання студентам і дає вказівки щодо термінів їх виконання.

Працюючи у стаціонарних відділеннях або з муляжами, студенти повинні оволодіти методиками обстеження дітей з ендокринною патологією, інтерпретувати отримані дані, оцінити психофізичний та статевий розвиток дітей різного віку, визначати провідні патологічні симптоми і синдроми при найбільш поширених ендокринних захворюваннях..

Важливим для засвоєння нових знань та умінь на даному етапі є вирішення ситуаційних задач. Під час роботи студентів у відділеннях викладач контролює і перевіряє практичну роботу, обговорює і оцінює результати.

6. 3. Заключний етап.

Оцінюється поточна діяльність кожного студента упродовж заняття, проводиться стандартизований кінцевий контроль, аналізується успішність студентів при вивченні

даної теми. Оцінка діяльності кожного студента, засвоєння даної теми оголошується і виставляється у журнал обліку відвідувань занять і успішності студентів. Староста групи одночасно заносить оцінки у відомість успішності і відвідувань занять студентами. Викладач завіряє їх своїм підписом.

Необхідно коротко інформувати студентів про тему наступного заняття, літературу та методичних заходах щодо підготовки до нього.