Задание 2: Ситуационные задачи
10 Класс
За каждое правильное решение задачи присуждается 5 баллов.
Задача № 1: Вы подошли к реке, покрытой тонким льдом. В каком месте вы будете переходить ее по льду?
А) Где имеется под снегом вода;
Б) в районе обрывистого берега;
В) в районе пологого берега;
Г) около устьев притоков;
Д) подальше от них;
Е) на наиболее порожистых участках реки;
Ж) в местах, где есть более темные и бурые пятна на снегу.
Ответ обоснуйте
Задача № 2: Во время перехода в жару по пустынной местности вы заметили, что самочувствие стало ухудшаться, появились сонливость, покраснение в некоторых местах кожи, повышение температуры тела, тошнота, расстройство желудка, чувство жажды. Что с вами происходит? Что необходимо предпринять?
Задача № 3: Мороз 30 градусов. Вы на степной дороге, на которой стоит ваша неисправная машина. До ближайшего населенного пункта 20 км. Как вы поступите?
11 Класс
ЗАДАНИЕ 1: Ответьте на вопросы, выбрав правильный ответ. За каждый правильный ответ присуждается 1 балл.
Ноосфера – это:
а) понятие о поиске путей, позволяющих обеспечить экономический рост и процветание при одновременном уменьшении расхода сырья и производственных отходов;
б) понятие о разумном регулировании отношений человека и природы;
в) новое эволюционное состояние заставляющее мыслить человечество не только в аспекте отдельной личности, семьи, государства, но и в планетном аспекте;
г) определение сбалансированных структур потребления энергетического сырья и производственных отходов для всего мира, которые Земля сможет выдержать в течение продолжительного времени.
Потенциальная опасность как явление – это:
а) возможность воздействия на человека неблагоприятных или несовместимых с жизнью факторов;
б) деградация окружающей среды, вызванная расточительной деятельностью человека;
в) совокупность факторов, воздействующих на человека в процессе его деятельности;
г) увеличение количества вредных воздействий на человека.
3. Указать последовательность мероприятий при спасении пострадавших на химически опасных объектах:
1. деблокирование пострадавших, находящихся под завалами разрушенных зданий и технологических систем, а также поврежденных блокированных помещений;
2. экстренное прекращение ОХВ на организм путем применения средств индивидуальной защиты и эвакуация из зоны заражения;
3. оказание первой медицинской помощи пострадавшим;
4. эвакуация пострадавших в медицинские пункты и учреждения для оказания врачебной помощи.
а) 3.1.2.4;
б) 2.3.1.4;
в) 3.1.2.4;
г) 1.2.3.4
4. Первая медицинская помощь пораженным должна оказываться на месте поражения АХОВ (ГОСТ Р 22.3.02). Указать последовательность:
1.обеспечить быстрое прекращение воздействие ОХВ на организм путем удаления капель вещества с открытых поверхностей тела, промывание глаз и слизистых;
2. восстановить функционирование важных систем организма путем восстановления проходимости дыхательных путей, искусственной вентиляции легких, непрямой массаж сердца;
3. наложить повязки на раны и поврежденные конечности;
4. эвакуировать пострадавших к месту оказания первой медицинской помощи и последующего лечения.
а) 3.1.4.2;
б) 2.3.1.4;
в) 3.1.2.4;
г) 1.2.3.4
5. Как должна осуществляться первая помощь при укусе змей?
а) немедленно наложить жгут на конечность чуть выше места укуса;
б) прижечь место укуса раскаленным металлом или порошком марганцовокислого калия;
в) рассечь крестообразную ранку на месте укуса и отсосать яд ртом (если нет ссадины в полости рта) или специальной банкой с резиновой грушей, затем обработать ранку раствором марганцовки или перекисью водорода;
г) дать укушенному алкоголь для успокоения нервной системы.
6. Указать последовательность оказания помощи при утоплении:
1. освободить дыхательные пути и легкие от воды уложив пострадавшего животом на бедро и, удерживая правой рукой за ноги, левой рукой нажимать на спину пострадавшего;
2. тщательно очистить полость рта, особенно за языком от слизи;
3. приступить к проведению искусственного дыхания методом «рот в рот» с частотой 12-14 раз в минуту;
4. сочетая с искусственным дыханием провести непрямой массаж сердца 3-4 ритмически нажатия на нижнюю треть грудины, чередуя их вдуванием воздуха в ритме 50-60 надавливаний в минуту.
а) 2.1.3.4;
б) 3.4.1.2;
в) 3.4.2.1;
г) 1.2.3.4
7. Что необходимо предпринять участникам заблудившейся группы при наличии карты?
а) сложить ее (все равно заблудились) и идти куда-нибудь;
б) оглядеться по сторонам и выделить заметные ориентиры;
в) выйти к реке и двигаться вниз по течению – обязательно выйдешь к жилью;
г) подняться на возвышенность с хорошим обзором и идентифицировать местность с картой.
8. Что необходимо предпринять для сохранения стабильной системы взаимоотношений в группе в условиях ее полной долгой изоляции?
а) разойтись по отдельным кабинетам и не видеть друг друга;
б) проводить лекции и беседы;
в) стараться меньше общаться друг с другом;
г) провести замену партнеров по общению.
9. Как поступить в условиях автономного существования при нахождении источника проточной воды?
а) продезинфицировать воду, прежде чем пить;
б) вскипятить воду, а потом пить;
в) прополоскать рот остуженной водой и лишь потом пить;
г) пить сразу – маленькими глотками, с перерывами не спеша.
10. Что служит причиной эмоциональной напряженности в условиях долгой изоляции группы?
а) постоянное пребывание людей на глазах друг у друга;
б) стремление человека соответствовать определенной ролевой функции;
в) желание людей быть или казаться лучше окружающих;
г) необходимость подавлять свои истинные чувства и желания.
11. Если Вы провалились в болото, необходимо:
а) постараться выбраться вплавь;
б) выбираться медленно, опираясь на шест, не делая резких движений;
в) барахтаться как можно более интенсивно, чтобы освободиться из болотного плена;
г) выбираться, цепляясь за болотные кустарники и кочки.
12. Если Вы заблудились в тайге, постарайтесь:
а) прекратить движение и попытаться восстановить ориентировку с помощью компаса или пользуясь различными природными признаками;
б) найти убежище от холода, жары, дождя и ветра;
в) придумать способ оповестить о себе;
г) рассчитать запасы пищи, воды и найти способы ее добычи.
13. Причины возникновения землетрясений:
а) деятельность человека;
б) усиление химических процессов в недрах земли;
в) разрывы в земной коре;
г) столкновение тектонических плит.
14. Защита населения в чрезвычайных ситуациях представляет собой:
а) обучение всех групп населения способам обращения со средствами защиты;
б) обучение населения правилами пользования средствами коллективной и индивидуальной защиты;
в) комплекс мероприятий, проводимых с целью не допустить поражение людей или максимально снизить степень воздействия поражающих факторов;
г) мероприятия по эвакуации и рассредоточению населения в безопасные районы.
15. Интегральным показателем безопасности жизнедеятельности является:
а) продолжительность жизни;
б) сохранение здоровья и работоспособность человека;
в) сохранение биосферы, обеспечение безопасности человека;
г) система организационных мероприятий, предотвращающих или уменьшающих воздействие вредных факторов.
16. Размеры очага биологического заражения зависят:
а) вида микроорганизмов, метеоусловий, способа применения и рельефа местности;
б) средств и способов доставки;
в) места и время применения;
г) экологические условия.
17. К метеорологическим катастрофам относятся:
а) землетрясения, снежные обвалы, камнепады в горах;
б) извержения вулканов;
в) наводнения, сели, оползни;
г) бури (ураганы, смерчи, циклоны) морозы, жара и засуха.
18. Прекращение горения способом охлаждения:
а) огнетушащим порошком;
б) слоем пены;
в) распылением струи воды;
г) засыпка песком, землей (грунтом).
19. Наш земляк, известный конструктор стрелкового вооружения в блокадном Ленинграде разработал пистолет-пулемет. Кто он?
а) Драгунов;
б) Шпагин;
в) Горланов;
г) Судаев.
20. Гиподинамия – это:
а) поражение сосудов;
б) воспаление слизистой оболочки желудка;
в) нарушение осанки;
г) нарушение функций организма при ограниченной двигательной активности.
ЗАДАНИЕ 2: Практическое задание
За правильное решение ситуационной задачи присуждается 5 баллов
Задача 1: Вы находились дома, как вдруг в цокольном этаже Вашего дома раздался взрыв. Взорвалось несколько баллонов с кислородом. В результате мощного взрыва здание потеряло устойчивость и постепенно начало разрушаться основание, конструкция потеряла свою прочность. Ваша квартира не пострадала. Каковы ваши действия? Установите правильную последовательность действий.
Задача 2. Находясь в лесу, вы обнаружили, что возвратились на то же место, где побывали не так давно. День пасмурный, сориентироваться по солнцу не представляется возможным. При входе в лес в 8 часов солнце светило вам прямо в глаза. Железнодорожное полотно осталось за спиной, перпендикулярно вашему направлению движения. Собирая грибы, вы не заметили, что тучи закрыли солнце. Стал накрапывать мелкий дождь, похолодало. Вы будете пытаться сориентироваться, используя признаки местных предметов. Какие?
Задача 3. Вы с товарищем в июне месяце совершаете прогулку по лесу. После перехода через густой подлесок, выйдя на дорогу, ведущую домой, определите порядок Ваших дальнейших действий