- •Предисловие
- •Введение письмо и орфография
- •Графика
- •Глава 1 понятие о графике. Графические средства
- •§ 1. Общие сведения о графике
- •§ 2. Алфавит
- •1. Кириллица и ее постепенное изменение
- •Древняя славянская азбука (кириллица)
- •2. Названия и начертания букв современного алфавита
- •Современный русский алфавит
- •Русские графемы2
- •3. Современные названия русских букв (графем)
- •§ 3. Небуквенные графические средства
- •Глава 2 соотношение между буквами (графемами) и звуками (фонемами)
- •§ 4. Фонемный состав языка и принципы обозначения фонем
- •§ 5. Слоговой принцип русской графики
- •§ 6. Двузначные и однозначные буквы
- •§ 7. Разновидности букв по количеству обозначаемых ими звуков
- •§ 8. Удобство слогового принципа русской графики
- •§ 9. Ограничения в применении слогового принципа
- •1. Написание гласных после шипящих и ц
- •2. Написание сложносокращенных слов
- •§ 10. Отступления от слогового принципа
- •1. Обозначение йота в заимствованных словах
- •Написание букв е и э
- •§ 11. Значение и употребление букв русского алфавита
- •1. Звуковые значения русских букв
- •2. Развитие понимания звуковых значений букв
- •§ 100 "О буквах ю и я выше показано, что они без предыдущей сопряженной с ними в один склад согласной, двугласных силу имеют".
- •§ 103 "Буквы з, с, т в предлогах произносятся как им последующие и с ними сливаются: съ шумомъ, изъ шерсти, отъ червей, съ жилами выговаривают: шшумомъ, ишшерсти, оччервей, жжилами"3.
- •Литература
- •Орфография как общепринятое практическое письмо
- •§ 12. Понятие об орфографии и ее важнейших разделах
- •§ 13. Определение понятий "орфограмма" и "принцип орфографии"
- •§ 14. Основные принципы орфографии, возможные при звуковом письме
- •§ 15. Морфологический принцип как ведущий принцип русского правописания
- •1. Необозначение позиционных чередований при морфологическом принципе правописания
- •2. Историческое образование морфологического принципа
- •3. Влияние морфологических написаний на графику (история написаний гласных после шипящих и ц)
- •4. Нарушения и ограничения морфологического принципа правописания
- •§ 16. Фонетический принцип
- •§ 17. Традиционный принцип
- •1. Основная разновидность - фонемно-традиционные написания
- •2. Другие разновидности традиционного принципа
- •§ 18. Принцип графико-морфологических аналогий
- •Типы написаний в их соотношении с произношением
- •§ 19. Общие замечания
- •§ 20. Фонетические и нефонетические написания
- •§ 21. Разнородность фонетических написаний
- •§ 22. Определимость (проверяемость) написаний произношением
- •§ 23. Итоги об отношении правописания к произношению. Необходимость учета грамматических связей
- •§ 25. Различия в понимании морфологического принципа
- •Слитные, дефисные и раздельные написания. Употребление прописных букв. Перенос слов. Графические сокращения. Орфография заимствованных иноязычных слов
- •§ 26. Слитные, дефисные и раздельные написания
- •§ 27. Употребление прописных букв
- •§ 28. Перенос слов.
- •Литература
- •§ 29. Графические сокращения
- •Литература
- •§ 30. Орфография заимствованных иноязычных слов
- •Литература
- •Главнейшие факты истории русского правописания
- •§ 31. Петровская реформа азбуки
- •§ 32. Реформа 1917 - 1918 гг. И ее подготовка
- •§ 33. Упорядочение орфографии в советский период Период 1920 - 1950-х годов
- •Период 1960 - 1970-х годов
- •Часть I (новые правила) содержит 14 пунктов.
- •Часть II (частично измененные и уточненные правила) затронула такие вопросы:
Предисловие
Книга является учебным пособием по разделу "Теория письма. Орфография" общего теоретического курса "Современный русский язык", читаемого на русских отделениях филологических факультетов университетов и педагогических вузов страны, и ориентируется на устоявшуюся программу по современному русскому языку.
В пособии дается описание и теоретическое истолкование системы современного русского правописания. Интерпретируются принципы русской орфографии, освещаются также и предшествующие орфографии части письма, а именно алфавит и графика, поскольку орфография не существует сама по себе: она зависима от состава алфавита и законов графики. Все три части письма - алфавит, графика и орфография - в свою очередь зависят от звучащей речи, которую они и фиксируют в виде письменных знаков. Поэтому описание алфавита, графики и орфографии сопровождается фонетическими комментариями.
В значительной степени предлагаемое учебное пособие базируется на нашей книге "Современный русский язык. Графика и орфография" (М., 1976). Однако, являясь продолжением и развитием названной книги, существенно от нее отличается. Автором избран иной подход к изложению материала, который заключается в следующем.
Русское письмо является буквенно-звуковым. Теоретическое осмысление его системы непосредственно связано с теоретическим осмыслением звучащей речи. Между тем теория звучащей речи не едина.
В Советском Союзе сейчас представлены два главных фонологических направления: Московская фонологическая школа (МФШ), как называют ее сами создатели, и Ленинградская фонологическая школа (ЛФШ). В основе теории ЛФШ лежат идеи акад. Л.В. Щербы, поэтому представители этой школы чаще говорят о себе как о щербовском фонологическом направлении или школе акад. Л.В. Щербы.
Поскольку часто монографии и учебные пособия авторов, принадлежащих к этим двум направлениям, издаются параллельно, учащимся не всегда легко разобраться в различии подходов к освещаемым фактам, тем более что иногда одно направление провозглашает даже, будто другое направление "не обеспечено мыслью" (см.: Современный русский язык / Под ред. В.А. Белошапковой. М., 1989. С. 162). Столь сложные взаимоотношения между представителями разных фонологических школ затрудняют обучение.
Для того, чтобы у студентов не складывалось впечатления о некоей ущербности либо одного, либо другого направления, об их мнимой "неправильности" или, наоборот, единственной "правильности", в данном пособии излагаются обе фонологические теории, а в списках литературы рекомендуются книги авторов как одного, так и другого направления.
Основная линия изложения идет с позиций Ленинградской школы [на основе фонологической концепции, представленной в книгах:Щерба Л.В. Русские гласные в качественном и количественном отношении. Л., 1983 (1-е изд. - Спб., 1912); Зиндер Л.Р. Общая фонетика. М., 1979; Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1987; Буланин Л.Л. Фонетика современного русского языка. М., 1970;Бондарко Л.В. Фонетическое описание языка и фонологическое описание речи. Л., 1981], но в сопоставительном ключе даются и трактовки другой школы.
3
В пособии освещаются достижения теоретической мысли последних лет.
Важный момент в развитии орфографической теории был связан с работой Орфографической комиссии при Институте русского языка АН СССР над проектом "Предложений по усовершенствованию русской орфографии", представленным в 1964 г. на суд широкой общественности, но не проведенным в жизнь. Осмысление и оценка теоретического значения этого проекта очень важны для дальнейшей работы по усовершенствованию русского правописания, для будущих специалистов-филологов.
Самостоятельное значение имеют списки литературы, прилагаемые к основным разделам курса. Используя их, студенты смогут участвовать в обсуждении остродискуссионных вопросов теории и практики письма, а также шире развивать самостоятельную работу в плане научных исследований.
Учебное пособие предназначено для студентов-русистов филологических факультетов университетов. Особое внимание в книге обращается на то, как тот или иной раздел курса отражается в действующих школьных учебниках.
Автор