
- •Цели познания
- •Проблемная ситуация и ее типы
- •Формальные науки
- •Гуманитарные науки
- •Неопределенность и дополнительность
- •Гуманитарное познание как деятельность
- •Диалогичность культурологии
- •Проблема определения культуры Что значит «определить»?
- •Предмет и объект науки
- •Определения культуры
- •Оценочно-нормативное
- •Эмпирическое
- •Традиционное
- •Адаптивно-адаптирующая деятельность
- •Символическое
- •Семиотическое
- •Культура как игра
- •Культура как система переживаемых ценностей
- •Культура как духовная жизнь
- •Субъект культуры Духовная жизнь и ее носитель
- •Актуальная и потенциальная культура
- •Всеобщая культура и «культура всех»
- •Этническая культура
- •Групповая субкультура
- •Личность - носитель культуры
- •Формы выражения явлений культуры, их обнаружения и исследования
- •Ценности, данные в поведении
- •Ценности в клише1
- •Неосознанные ценности
- •Средства исследования культуры
- •Сферы культуры: миф
- •Бытие в мифе
- •Функции миф: описание и объяснение
- •Этиологическая и этимологическая мифология
- •Миф как коллективный перформатив
- •Смысл ритуального действа
- •Подтверждение родовой общности
- •Катарсически-терапевтическая функция
- •Разложение мифа
- •Мифотворчество
- •Миф сегодня
- •Сферы культуры: язык, речь, коммуникация
- •Человеческий язык и сигнальные системы животных
- •Мышление как общение с собой
- •Некоторые функции языка
- •Метафора
- •Устная культура
- •Возникновение письма
- •Архив и библиотека
- •Алфавит и книга
- •Сферы культуры: художественная деятельность
- •Формотворчество
- •Инерция в формотворчестве
- •Сферы культуры: рациональная деятельность и познание Знание как ценность
- •Донаучное знание: навык, рецепт
- •Частичные доказательства
- •Содержательная дедуктивная теория
- •Описательное знание
- •Таксономия
- •Современная научная теория
- •Картина мира
- •Досоциальный тип пространства
- •Личное пространство. Границы
- •Примеры организации социокультурного пространства
- •Пространство культуры
- •Общечеловеческое пространство
- •Рефлектированное пространство
- •Культурное пространство как "неклассическое"
- •Виртуальные пространства
- •Культурные модели времени
- •Новое и старое в культуре
- •Основания порядка вещей
- •Естественное и сверхъестественное
- •Реальное и ирреальное в культуре: явление откровение, видение
- •Формы сопричастности ирреальному
- •Промысел, необходимость
- •Типы связи вещей
- •Социальный порядок Досоциальное бытие и культурный герой
- •Социальная мобильность
- •Мотивация поведения
- •Социальная и личная психотерапии
- •Культурная персонология
- •Воспроизведение как сохранение
- •Толкование
- •Приятие и отталкивание
- •Институционализация
- •Посредничество
- •Трансцензус
- •Сакрализация и мифотворчество
- •Вторичные роли
- •Проблема единства культуры
Рефлектированное пространство
Мы рассмотрели два типа социокультурных представлений о пространстве. Это были неосознанные представления и представления, связанные с некоторыми языковыми клише. Восприятие пространства не может оставаться на уровне одной непосредственности и неосознаваемости. Человек рассматривает пространственные соотношения еще и на более высоком, теоретическом уровне, рефлектирует над ними. Рассмотрение подобных теоретических - научных прежде всего, но и не только: философских, богословских понятий чрезвычайно существенно. Особенно важно такое рассмотрение сегодня, поскольку научная, философская и богословская мысль сегодня являются, наверное, самыми важными созидающими культуру силами.
Здесь мы рассмотрим основные представления о пространстве трех крупных мыслителей. Это Аристотель, Ньютон и Эйнштейн. Разумеется, это не означает, что только они размышляли о пространстве, но именно им мы можем приписать создание не просто некоторого частного взгляда на мир и пространственные его характеристики, но некоторой картины мира, некоторого образца, которому следовали многие другие ученые и философы.
Античный взгляд на пространство, окончательно сформулированный Аристотелем [6], связан в основном с представлениями о пустоте и месте. Описывая условия, при которых возможно движение, он пишет о необходимости силы, места и пустоты. Для нас это различение места и пустоты достаточно странно, ведь мы можем помыслить и пустое место. Но для Аристотеля понятие места важно еще и потому, что оно связывается с природой вещей. Вода течет таким образом, что занимает наиболее низкое положение, камень падает вниз на землю. Эти и многие другие примеры могут подсказать, что каждая вещь как бы стремиться к определенному положению, к своему "естественному" месту. Для воды и камня - это наиболее низкое место. Для огня этим "естественным" местом является небо. По природе вещи стремятся к "своему" месту. Тем самым природа оказывается неоднородной: для каждой вещи есть свое, предназначенное для нее, определенное ее сущностью место. Природа оказывается системой мест.
Устройство космоса, согласно Исааку Ньютону, иное. Пространство и время абсолютны в том смысле, что они не подвержены никаким изменениям, они совершенно не зависят от того, что расположено в пространстве и что происходит во времени. Пространство однородно в двух смыслах: ни одна точка не может иметь какие-либо преимущества перед другой, привилегированных точек в пространстве нет. Так же нет и привилегированных направлений в пространстве. Уже нет каких-либо мест, естественным образом предназначенных для каких-то вещей. Пространство представляет собой некоторое пустое и безразличное к природе вместилище.
Культурное пространство как "неклассическое"
Современные представления связывают пространство, время, массу и движение в одно целое. Все эти четыре основные характеристики мира выступают в некотором единстве. Если в данной области мира расположена большая масса вещества - скажем, звезда, то пространство меняется определенным образом: оно как бы уплотняется и, как говорят физики, искривляется. Пространство образует как бы некоторую воронку, в которую в конечном счете проваливается, стремясь к этой массе, любое движущееся тело. И в данном случае совершенно безразлично, сказать ли, что действует сила притяжения, или сказать, что пространство искривлено так, что движение происходит определенным образом. В этом смысле можно сказать, что в пространстве появляются привилегированные точки, особые направления.
Если проводить некоторые аналогии между представлениями физико-космологическими и культурологическими, то можно увидеть, что мир культуры естественнее мыслить как Эйнштейнов. Действительно, представим севе такую ситуацию. Человек идет по своим делам. Насколько это возможно в условиях города, он выберет прямое направление. Но вот чуть в стороне от его пути он замечает что-то значимое для него как личности, как носителя культуры. Это может выть церковь, если он верующий, это может быть дом, в котором жила его первая любовь, это может быть просто театр или что-то подобное. Он может свернуть с пути, чтобы хоть на некоторое краткое время оказаться в данном месте. Он может даже и не сворачивать, но обязательно про себя отметит его, впустит в свой внутренний мир, переживет факт существования этого места, а не пройдет безразлично, как он проходит мимо однообразных зданий современной постройки. Это примеры только еще на бытовом уровне.
Однако помимо такой выделенности некоторых точек пространства, их привилегированности, существуют и некоторые выделенные направления, о которых уже говорилось выше. Действительно, А.Таманян ориентировал город Ереван на Арарат. Очень многие улицы его проложены так, что открывают перспективу на гору. Христианские церкви начиная с VI века ориентированы на восток. Для мусульманской культуры важно направление на Мекку. В некоторых культурах с различными сторонами света или, скажем, истоком и устьем реки связано различение добрых и злых сил. Ю.Лотман приводит примеры из житий святых, которые явно показывают, что жизнь святого - это обычно передвижение с запада на восток [64]. В древнем Египте можно обнаружить два принципа ориентации: первый связан с дарующим жизнь Нилом; его истоки, находящиеся на юге - это таинственное, но доброе начало. Другой связан с Солнцем. Здесь уже выделяется восток.