
- •Цели познания
- •Проблемная ситуация и ее типы
- •Формальные науки
- •Гуманитарные науки
- •Неопределенность и дополнительность
- •Гуманитарное познание как деятельность
- •Диалогичность культурологии
- •Проблема определения культуры Что значит «определить»?
- •Предмет и объект науки
- •Определения культуры
- •Оценочно-нормативное
- •Эмпирическое
- •Традиционное
- •Адаптивно-адаптирующая деятельность
- •Символическое
- •Семиотическое
- •Культура как игра
- •Культура как система переживаемых ценностей
- •Культура как духовная жизнь
- •Субъект культуры Духовная жизнь и ее носитель
- •Актуальная и потенциальная культура
- •Всеобщая культура и «культура всех»
- •Этническая культура
- •Групповая субкультура
- •Личность - носитель культуры
- •Формы выражения явлений культуры, их обнаружения и исследования
- •Ценности, данные в поведении
- •Ценности в клише1
- •Неосознанные ценности
- •Средства исследования культуры
- •Сферы культуры: миф
- •Бытие в мифе
- •Функции миф: описание и объяснение
- •Этиологическая и этимологическая мифология
- •Миф как коллективный перформатив
- •Смысл ритуального действа
- •Подтверждение родовой общности
- •Катарсически-терапевтическая функция
- •Разложение мифа
- •Мифотворчество
- •Миф сегодня
- •Сферы культуры: язык, речь, коммуникация
- •Человеческий язык и сигнальные системы животных
- •Мышление как общение с собой
- •Некоторые функции языка
- •Метафора
- •Устная культура
- •Возникновение письма
- •Архив и библиотека
- •Алфавит и книга
- •Сферы культуры: художественная деятельность
- •Формотворчество
- •Инерция в формотворчестве
- •Сферы культуры: рациональная деятельность и познание Знание как ценность
- •Донаучное знание: навык, рецепт
- •Частичные доказательства
- •Содержательная дедуктивная теория
- •Описательное знание
- •Таксономия
- •Современная научная теория
- •Картина мира
- •Досоциальный тип пространства
- •Личное пространство. Границы
- •Примеры организации социокультурного пространства
- •Пространство культуры
- •Общечеловеческое пространство
- •Рефлектированное пространство
- •Культурное пространство как "неклассическое"
- •Виртуальные пространства
- •Культурные модели времени
- •Новое и старое в культуре
- •Основания порядка вещей
- •Естественное и сверхъестественное
- •Реальное и ирреальное в культуре: явление откровение, видение
- •Формы сопричастности ирреальному
- •Промысел, необходимость
- •Типы связи вещей
- •Социальный порядок Досоциальное бытие и культурный герой
- •Социальная мобильность
- •Мотивация поведения
- •Социальная и личная психотерапии
- •Культурная персонология
- •Воспроизведение как сохранение
- •Толкование
- •Приятие и отталкивание
- •Институционализация
- •Посредничество
- •Трансцензус
- •Сакрализация и мифотворчество
- •Вторичные роли
- •Проблема единства культуры
Формотворчество
Начав использовать различные материалы согласно своим потребностям в новых предметах, человек меняет природу. Она становится поставщиком материала, преобразуемого согласно тому, что будут делать при помощи вновь созданной вещи. Камню человек придает такую форму, чтобы его удобно было взять в руку и отскрести им мясо от шкуры убитого животного. Он научается отбивать от речной гальки или кремня части так, чтобы получить более или менее острое ребро. С появлением составных орудий человек уже умеет вставить топорище в каменный топор, привязать тетиву к луку. Сама возможность этих действий говорит о том, что человек сделал чрезвычайно важное открытие, а именно, что форма вещи должна соответствовать ее функции, а также что форма найденного им материала может быть изменена и приспособлена к новой для нее роли. Но это означает также, что у него появляется представление - пусть пока еще и смутное - о новой форме, которую он должен придать этому материалу. Скажем, у него в руках ком влажной глины (имеющий пока собственную форму). Но человек представляет себе ту форму горшка, под которую он должен "подогнать" этот ком, чтобы появившийся горшок стал нормальной посудой. Возникает некоторая - еще на уровне представлений - цепочка: материал (со своей формой) - функция - новая форма. И каждое действие по изготовлению нового предмета связано с сопоставлением формы материала в данный момент с тем, что должно из него получиться, с тем, чего еще нет в действительности, но существует в виде идеального образа будущего предмета.
Это, конечно, не значит, что представление о нужной форме у человека полностью независимо от материала и функции вещи, обособлено от них и может существовать независимо от них. Горшок представляется вместе с глиной, из которой он должен быть сделан, топор - вместе с камнем и деревянным топорищем. Это сегодня мы могли бы отделить форму горшка и отобразить ее в чертеже или даже в математической формуле, то есть мыслить ее отделенной от материала. Но все же очень-очень давно первый шаг в сторону обнаружения чистой формы человек уже сделал.
Практическая деятельность человека, таким образом, всегда связана с творчеством новых форм, с формотворчеством. Но преобразование старой формы в новую не всегда есть творчество чего-то уникального, еще не имеющего образца; чаще всего такое преобразование связано с рутинными, повторяющимися изо дня в день процедурами, закрепленными навыками обработки того или иного материала для изготовления той или иной полезной вещи. Такое повторение меняет и самого человека. Homo faber (человек делающий) - это совокупность консервативных навыков изготовления простых вещей.
Разумеется, способы изготовления вещей развиваются. Человек открывает (иногда случайно) все новые и новые приемы обработки материала. Развивается его интеллект, усложняется деятельность. Но это не означает, что с появлением человека нового типа (Homo sapiens - человек разумный), старый тип из него как бы выветривается. И сегодня мы видим, что во многих типах деятельности - ремесленной, сельскохозяйственной, спортивной, часто и в умственной (как бухгалтерия) человек предстает как существо, способное лишь на повторяющиеся, однообразные действия. Особенно ярким примером здесь может служить конвейер.
Каждый материал, кроме того, диктует приемы его обработки. Что можно сделать с камнем? Только отбить от него один или несколько кусков, стесать лишнее с поверхности, отшлифовать, сделать углубления, наконец, просверлить. Те же операции проделывают и с деревом, но можно еще нарезать из него доски. И конечно, с глиной работают уже иначе. Ее смачивают, мнут, придавая определенную форму, высушивают или обжигают.