Отдаленные последствия

Многие люди уверены, что дети, пережившие развод родителей, получают травму на всю жизнь. Это общераспространенное мнение укрепилось после выхода популярной книги Джудит Валлерштайн (Judith Wallerstein) «Новый шанс: мужчины, женщины и дети десять лет спустя после развода», основанной на пятнадцатилетнем опыте клинических исследований (Wallerstein, and Blakeslee, 1989). Валлерштайн обнаружила, что в ее родной Калифорнии почти половина подростков при вступлении в ранний период взрослой жизни превращались в «подавленных, неуверенных, часто озлобленных молодых мужчин и женщин. Многие отличались неадекватным поведением, вступали в многочисленные связи или „импульсивные“ браки, заканчивавшиеся разводом» (Wallerstein, 1991, р. 354). Однако среди таких молодых людей встречались и те, чье детство было спокойным и безоблачным. На основании этого Валлерштайн сделала вывод, что по ранней реакции детей на развод невозможно предсказать его отдаленные последствия.

Правомерность такого довольно пессимистического заключения была частично поколеблена другими исследователями, делавшими прямо противоположный вывод. К тому же критики Валлерштайн заметили ряд изъянов в ее калифорнийском исследовании – таких, например, как недостаточный объем выборки, отсутствие контрольной группы детей неразведенных родителей и тот факт, что выборка была сделана не на вероятностной основе, а представлена преимущественно только семьями, обратившимися за медицинской помощью (Cherlin, and Furstenberg, 1989).

В связи с неуклонно растущим количеством разводов, а также нескончаемой полемикой о том, что означает семейный разрыв для детей (Gill, 1992), возникла необходимость представить более серьезные доказательства влияния родительского развода на дальнейшую жизнь детей, чем результаты, полученные Валлерштайн и другими врачами, использовавшими ее методику. Большинство дальнейших исследований по этой теме в течение последующих 15–20 лет подтвердили и дополнили открытия Валлерштайн и Блэксли: дети и подростки, родители которых развелись, часто испытывают проблемы с поведением как в раннем, так и во взрослом возрасте.

...

ПОСЛЕДНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Дети-подростки, воспитанные родителями-гомосексуалистами

Многие полагают, что дети, воспитанные геями и лесбиянками, испытывают больше проблем, чем другие, в том числе:

♦ проблемы с половой идентичностью;

♦ личностные проблемы и проблемы с адаптацией;

♦ проблемы во взаимоотношениях;

♦ риск стать жертвой сексуального насилия (American Psychological Association, 1995).

Обоснованы ли такие опасения? Давайте рассмотрим каждую проблему в отдельности.

1. Проблема половой идентичности. Половая идентичность – широкий термин, включающий гендерную идентичность (удовлетворенность своей половой принадлежностью), поведение, типичное для своего пола (совершение действий, характерных для своего пола, и удовольствие от их совершения), сексуальная ориентация (предпочтения в выборе партнера определенного пола). Вопреки распространенному мнению, нет весомых доказательств того, что дети, воспитанные гомосексуалистами, испытывают больше проблем с сексуальной идентичностью – во всех смыслах этого слова, чем дети, воспитанные гетеросексуальными родителями. Большинство детей, воспитанных геями и лесбиянками, в будущем становятся гетеросексуалами (Bailey, Bobrow, Wolfe, and Mikach, 1995; Patterson, 1994).

2. Проблемы с адаптацией. Исследователи сравнили личностные качества, автономию, проблемы с поведением, показатели депрессии, уровень морального и интеллектуального развития у детей, воспитанных родителями-гомосексуалистами и гетеросексуальными родителями. Не было обнаружено каких-либо значимых различий (American Psychological Association, 1995; Fitzgerald, 1999).

3. Социальные отношения. Несмотря на то что многие дети родителей-гомосексуалистов страдают от насмешек и преследования из-за сексуальной ориентации родителей, в общем, у таких детей строятся нормальные взаимоотношения со сверстниками (Green, Mand el, Hotvedt, Gray, and Smith, 1986). Также как гетеросексуальность родителей не является залогом того, что над их детьми не будут насмехаться, гомосексуальность родителей не гарантирует подобного отношения к ребенку со стороны сверстников.

4. Сексуальные домогательства. Нет весомых причин считать, что дети гомосексуалистов чаще подвергаются сексуальным домогательствам, чем другие. Мнение о том, что мужчины-гомосексуалисты чаще проявляют склонность к педофилии, чем мужчины традиционной сексуальной ориентации, является предвзятым. Это полнейшая неправда (Jenny, Roesler, Poyer, 1994).

В общем, дети, воспитанные родителями-гомосексуалистами, в своем поведении мало отличаются от остальных детей. И поскольку долговременных исследований в этих семьях еще очень мало для того, чтобы сделать выводы, следует предположить, что взрослея, дети из этих семей становятся обычными, приспособленными членами общества с традиционной сексуальной ориентацией.

Хотя различия не всегда существенны, как правило, дети разведенных родителей хуже учатся в школе, чаще нарушают закон, хуже ладят со сверстниками, рано вступают в половые отношения и чаще употребляют наркотики (Hines, 1997; McLanahan, and Sandefur, 1994). Недавний метаанализ исследований последствий развода, опубликованный в 1990 г., показал, что по сравнению с детьми, родители которых состоят в браке, дети разведенных родителей демонстрируют значительное отставание по школьной программе, проблемы с поведением, психологической адаптацией, самооценкой, социальными отношениями (Amato, 2001). Такие негативные последствия могут наблюдаться независимо от того, сколько лет было ребенку, когда родители развелись (Wallerstein, and Lewis, 1998). Многие исследования показали, что поведение мальчиков больше подвержено таким отрицательным влияниям, чем поведение девочек.

Более того, последствия пережитого развода родителей продолжают отмечаться и во взрослом возрасте. По сравнению со взрослыми, воспитанными в полных семьях, взрослые, пережившие в детстве развод родителей, реже поступают в колледж, чаще сожительствуют с партнером вне брака, рано заводят детей, испытывают проблемы с психикой. Эти различия не являются лишь продолжением проблем, возникших в подростковом возрасте. Фактически разница между воспитанными в полных семьях и пережившими развод родителей становится еще очевиднее во взрослом возрасте (Cherlin, Chase-Lansdale, and McRae, 1998).

Эти особенности характерны не только для Соединенных Штатов, но также для других культур. К примеру, в одном европейском исследовании Хьюре, Джункари и Аро (Huurre, Junkkari, and Aro, 2006) наблюдали практически 1500 человек с подросткового возраста до тридцати с небольшим лет. Взрослые люди, пережившие развод родителей, реже поступали в колледж и чаще оказывались в рядах безработных, чем те, родители которых сохранили брак. Также они реже вступают в брак сами и чаще курят и злоупотребляют алкоголем. Кроме того, женщины (но не мужчины), родители которых развелись, чаще страдают депрессиями и психосоматическими расстройствами, чем женщины из полных семей. Эти последствия наблюдаются даже с учетом социоэкономического и других факторов.

Другой аспект открытий Валлерштайн и Блэксли (Wallerstein, and Blakeslee, 1989), подтвержденный другими исследователями, – это долгосрочное влияние развода родителей на семейные отношения их детей. В 2001 г. Амато и ДеБое (Amato, and DeBoe, 2001) сообщили о результатах широкого лонгитюдного исследования взрослых, обнаружившего, что взрослые, пережившие в детстве развод родителей, в два раза чаще разводятся сами по сравнению со взрослыми, родители которых сохранили брак. Взрослые, воспитанные родителями, недовольными своим браком, но все же сохранившими его, не были подвержены такому риску. Интересно, что риск развода был наиболее высок в случае, когда родители развелись, при этом не демонстрируя детям недовольства своим браком.

Взаимоотношения с братьями и сестрами также страдают, другое исследование (Riggio, 2001) показало, что люди пережившие развод родителей в подростковом возрасте, испытывали трудности во взаимоотношениях с братьями и сестрами.

Исследователи пытались определить причины такого явления (Glenn, and Kramer, 1987). Одно из объяснений основывается на теории социального познания. Дети склонны копировать поведение своих родителей, таким образом, дети копируют поведение, ставящее под угрозу успешные семейные отношения и повышающее вероятность развода.

...

ИНТЕРЕСНО УЗНАТЬ…

Чаще ли дети из разведенных семей испытывают проблемы с поведением, чем дети из полных семей ?

Если кратко, то – да. Дети из разведенных семей с большей вероятностью имеют проблемы в поведении по сравнению с детьми из полных семей. Тем не менее 70–80 % не имеют значимых проблем.

Два других объяснения также были предложены. Одно из них состоит в том, что когда дети разведенных родителей вступают в брак, они испытывают определенный страх перед ним и предъявляют завышенные требования к браку, поэтому они чаще испытывают семейные проблемы, чем дети, родители которых не разводились. Также они нерешительны и осторожны в вопросах брака, часто говорят, что никогда не женятся/не выйдут замуж. Однако они вступают в брак не реже других людей. Они стремятся к созданию семьи, но пытаются обезопасить себя от возможных огорчений, не прилагая достаточных усилий для сохранения брака.

Другое объяснение в том, что они вступают в брак раньше, чем дети из полных семей. Причиной этому может быть эмоциональная потребность или желание уйти от неприятной ситуации дома. Ранние браки зачастую заканчиваются разводом (Booth, and Edwards, 1985).

Важно подчеркнуть, что большинство подростков, родители которых развелись, не испытывают долговременных проблем с адаптацией. Развод – это фактор риска, повышающий возможность возникновения проблем, но не гарантирующий их возникновение (Amato, 2000). В общем, дети, родители которых развелись, в два или три раза чаще испытывают проблемы, чем дети из полных семей (Kelly, 2003). В то время как приблизительно 10 % детей из полных семей испытывают проблемы с адаптацией, около 20–25 % детей разведенных родителей испытывают подобные проблемы (Hetherington, and Kelly, 2002).

Более того, альтернатива развода – т. е. сохранение семьи, несмотря на конфликты и несчастливый брак, – не лучшим образом сказывается на развитии детей. Несколько исследований (Morrison, and Coiro, 1999) показали, что дети, родители которых развелись, чувствуют себя лучше, чем дети, воспитывающиеся в несчастливом браке. Дети, воспитанные в конфликтном браке, испытывают не меньше проблем в собственных семейных отношениях, чем дети разведенных родителей (Amato, Booth, 2001).