- •I. Програма змістовий модуль і європейська освітня інтеграція
- •Тема 1. Роль освіти в розвитку партнерства України з іншими державами
- •Тема 2. Системи вищої освіти країн Європи та Америки
- •Тема 3. Болонський процес як засіб інтеграції та демократизації вищої освіти в Європі. Основні підходи та етапи формування Європейського простору вищої освіти
- •Змістовий модуль іі адаптація вищої освіти україни до вимог болонського процесу
- •Тема 4. Основні завдання, принципи та етапи формування Європейського простору вищої освіти
- •Тема 5. Кредити та система накопичення ects
- •Тема 6. Шляхи адаптації перезарахування кредитів (ects) у вищій освіті України
- •Тема 7. Запровадження кредитно-модульної організації навчального процесу (кмонп) у внз України
- •Іі. Тексти лекцій
- •Тема 1. Євроінтеграція україни як чинник соціально-економічного розвитку держави
- •Тема 2. Системи вищої освіти у країнах європи
- •Тема 3. Основні підходи та етапи формування європейськоГо простору вищої освіти
- •Лісабонська конвенція (1997 р.)
- •Велика хартія університетів(Magna Chartа Universitatum)
- •Наводимо повний текст Великої хартії університетів.
- •Сорбонська декларація
- •Болонська конвенція, спільна заява європейських міністрів освіти
- •Комюніке зустрічі європейських міністрів, які відповідають за вищу освіту
- •Комюніке конференції міністрів, відповідальних за вищу освіту
- •Тема 4. Основні завдання та принципи формування європейського простору вищої освіти
- •Тема 5. Європейська кредитно-трансферна система (ects)
- •Тема 6. Шляхи адаптації європейської системи вищої освіти у вищу освіту україни
- •Тема 7. Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (кмсонп) у вищу освіту україни
- •1. Основні терміни кредитно-модульної системи організації навчального процесу (кмсонп)
- •2. Мета та завдання кредитно-модульної системи організації навчального процесу (кмсонп)
- •3. Загальні положення кредитно-модульної системи організації навчального процесу (кмсонп)
- •4. Принципи впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (кмсонп)
- •5. Форми організації навчання
- •6. Контроль успішності студента
- •7. Контроль за індивідуальним навчальним планом студента
- •III. Література
- •Іv. Питання
- •Курс «вища освіта україни і болонський процес»
III. Література
Болонський процес / Європейський освітній портал /[Електронний ресурс]– Режим доступу: http://eu-edu.org/
Болонский процесс: середина пути [ под. ред. В.И.Байденко].–М.: Исслед. центр проблем качества подгот.спец. Российский Новый Университет, 2005.–379 с.
Болонський процес у фактах і документах/ Упорядники Степко М.Ф., Шинкарук В.Д., Грубінко В.В., Бабин І.І. — Київ — Тернопіль: Вид-во ТДПУ ім. В. Гнатюка, 2003. — 52 с.
Бебик В. Освіта у глобальному суспільстві: проблеми і перспективи // Болонський процес: перспективи і розвиток у контексті інтеграції України в європейський простір вищої освіти (за ред. В. Бебика).- К., 2004.- С. 18 – 25.
Вища освіта України і Болонський процес: Навчальний посібник/ За ред. В Г Кременя.- Тернопіль, 2004.– 384 с.
Вища освіта України: європейський вимір та українські перспективи. – К.: Парламентське вид-во, 2009.– 632 с.
Голубенко О. Національна структура кваліфікацій вищої освіти: проблеми переформатування / О. Голубенко, Т. Морозова // Вища школа. – 2009. – № 11. – С. 50-60.
Довідник користувача Європейської кредитно-трансферної системи (ЄКТС) / Міністерство освіти і науки України / [Електронний ресурс]– Режим доступу: http://www.mon.gov.ua
Європейський Союз. Словник-довідник. / [ ред. М.Марченко]. – К.: К.І.С., 2005. – 142 с.
Журавський В.С., Згуровський М.З. Болонський процес: головні принципи входження в Європейський простір вищої освіти. — К.: ІВЦ «Видавництво «Політехніка», 2003. — 200 с.
Здійснення процедур акредитації, ліцензування та рейтингування вищих навчальних закладів України з використанням онтологічного підходу. Навчально-методичний посібник / [В.Д. Шинкарук, М.В. Михайліченко, М.Ф. Бондаренко та ін. ]. – Харків: ХНУРЕ, 2008. – 112 с.
Кредитно-модульна система / [Електронний ресурс] Сайт Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка / Режим доступу www.tnpu.edu.ua / html/Ресурси/
Модернізація освітньої системи України – фундаментальна умова інтеграції до європейського інтелектуального простору [Електронний ресурс] / Доповідь –Режим доступу: http://www.niss.gov.ua/Table/Zd190608/Karp.htm
Ніколаєнко С.М. Вища освіта – джерело соціально-економічного і культурного розвитку суспільства.–К., Знання, 2005.–319 с.
Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу (документи і матеріали 2003-2004 рр.)/ За ред. В.Г. Кременя. Авт. кол. Степко М.Ф., Шинкарук В.Д., Грубінко В.В., Бабин І.І. — Київ -Тернопіль: Вид-во ТДПУ, 2004. — 147 с.
Поберезька Г.Г. Україна і Болонський процес – шлях розвитку освіти і науки: Навч. посібник.–К.: Університет «Україна», 2005.–88 с.
Система забезпечення якості вищої освіти у Болонському процесі та механізми її імплементації в Україні [Електронний ресурс]–Режим доступу: http://www.niss.gov.ua/Monitor/juni08/16.htm
Степко М.Ф., Шинкарук В.Д., Грубінко В.В., Бабин І.І. Вища освіта України і Болонський процес. Навчальна програма. — Київ-Тернопіль: Вид. ТДПУ ім. В. Гнатюка, 2004.- 18 с.
Товажнянський Л.Л., Сокол Є.І., Клименко Б.В. Болонський процес: цикли, ступені, кредити.— Харків: НТУ «ХПІ», 2004.— 144 с.