- •1.Пояснювальна записка
- •2. Вимоги щодо рівня сформованості знань, умінь і навичок відповідно до освітньо-кваліфікаційної характеристикИ
- •3.Загальні критерії оцінювання знань, умінь і навичок студента за результатами відповіді
- •4.Перелік засобів, що можуть використовувати студенти на екзамені у процесі підготовки та відповіді на питання
- •5. Короткий зміст навчального матеріалу, що виноситься на державну атестацію
- •1. Основні законодавчі акти та нормативна база охорони праці.
- •2. Закон України „Про охорону праці”, структура, основні положення.
- •3. Основні принципи державної політики України у галузі охорони праці.
- •4. Державне управління охороною праці.
- •5. Організація охорони праці на виробництві.
- •6. Права громадян на охорону праці під час роботи.
- •7. Навчання з питань охорони праці працівників підприємств.
- •8. Інструктажі з питань охорони праці.
- •9. Відповідальність за порушення законодавства про охорону праці.
- •10. Гарантії охорони праці жінок та неповнолітніх.
- •11. Відшкодування шкоди працівникам у разі ушкодження їх здоров’я.
- •12. Державний нагляд за охороною праці.
- •13. Ступеневий та громадський контроль за охороною праці на виробництві.
- •15. Гігієнічна класифікація умов праці.
- •16. Загальні заходи та засоби регулювання параметрів мікроклімату.
- •17. Вентиляція виробничих приміщень, види вентиляції.
- •18. Природне освітлення, види, нормування, експлуатація.
- •19. Штучне освітлення, види, джерела світла для навчальних приміщень, нормування.
- •20. Шум, його параметри, дія на людину, нормування, методи та засоби захисту.
- •21. Інфразвук та ультразвук.
- •22. Електромагнітні поля та випромінювання радіочастотного діапазону.
- •23. Іонізуюче випромінювання.
- •24. Класифікація приміщень за ступенем небезпеки враження електричним струмом.
- •Класифікація приміщень по небезпеки враження електричним струмом
- •25. Система засобів і заходів безпечної експлуатації електроустановок.
- •26. Класифікація виробництв за пожежо-вибухонебезпечністю.
- •27. Суть і складові системи попередження пожеж.
- •28. Суть і складові системи пожежного захисту.
- •Протипожежні розриви, рекомендовані дбНіП 1.1-7-2002.
- •29. Способи і засоби гасіння пожежі.
- •30. Загальний аналіз ризику і проблем безпеки людини.
- •Розподіл імовірності виникнення смертельних нещасних випадків та травмування працівників у галузі освіти
- •6. Список рекомендованої літератури та інтернет-ресурсів Література
- •Інтернет-ресурси
16. Загальні заходи та засоби регулювання параметрів мікроклімату.
Робоча зона для одного працівника включає ділянку виробничого приміщення площею не менше 4,5 м2 об’ємом не менше 15 м3. Мікроклімат виробничого середовища (температура,°С; швидкість руху повітря, м/с; вологість повітря, %; теплове випромінюване, Вт/м2) впливають на протікання життєвих процесів в організмі людини і є важливою характеристикою гігієнічних умов праці. Всі ці параметри поодинці, а також у комплексі впливають на фізіологічну функцію організму – його терморегуляцію і визначають самопочуття.
Оптимальні мікрокліматичні умови – це такі параметри мікроклімату, які при тривалому і систематичному впливі на людину забезпечують нормальний тепловий стан організму без напруги і порушення механізмів терморегуляції. Вони створюють відчуття теплового комфорту і забезпечують передумови для високого рівня працездатності. Зокрема для більшості шкільних приміщень за санітарними правилами і нормами (ДСанПіН 5.5.2.008-01) температура повітря повинна бути 17...20°С, вологість повітря – 40...60% , рухомість повітря – до 0,1 м/с.
Допустимі мікрокліматичні умови - це такі показники мікроклімату, які при тривалому і систематичному впливові на людину можуть призвести до дискомфортного теплопочуття, що обумовлюється напруженням механізмів терморегуляції, але не виходить за межі фізіологічних можливостей організму людини. При цьому може виникнути деяке зниження працездатності, але пошкодження або порушення здоров'я у людини це не викликає.
Найчастіші причини відхилення параметрів мікроклімату від нормативних – це надходження надлишкового тепла в повітря виробничого приміщення або водяної пари від працюючого обладнання та різних джерел випаровування.
Заходи захисту від теплових випромінювань можна поділити на чотири групи:
а) усунення джерела тепла;
б) захищення від тепловипромінювання;
в) полегшення тепловіддачі від тіла людини в оточуюче середовище;
г) індивідуальний захист від теплового впливу.
Для зменшення вологості в виробничих приміщеннях слід уникати технологічних процесів, де є відкриті поверхні рідин, з яких вони випаровуються. Технологічне обладнання повинно бути герметизованим, а для видалення пари – обладнане витяжками. Як засіб видалення вологи із повітря приміщення використовується вентиляція. В приміщеннях, де діють оптимальні норми мікроклімату, слід встановлювати апарати для кондиціювання повітря.
Полегшенню тепловіддачі від тіла людини сприяє підвищення швидкості руху повітря, що омиває тіло. Здійснюється це за допомогою вентиляційних систем.
Основними методами регулювання параметрів мікроклімату є опалення, вентиляція та кондиціювання.
Опалення дозволяє в холодний період року підтримувати нормативну температуру при цьому звичайно зменшується вологість повітря. В навчальних приміщеннях використовують водяне опалення, як найбільш гігієнічне.
Вентиляція – процес повітрообміну у виробничих приміщеннях, який забезпечує внормовані значення параметрів мікроклімату та чистоту повітря. Метою вентиляції є зменшення в повітрі робочої зони концентрації шкідливих домішок, надлишкового тепла та забезпечення подачі погрібної для життєдіяльності людини кількості свіжого повітря.
Кондиціювання – це найбільш вдалий метод регулювання мікроклімату, при якому в робочу зону подається повітря відповідаючи нормативним значенням параметрів мікроклімату.