
- •1) Что обозначает термин «логика» в приведённых ниже высказываниях?
- •2) Подберите по два примера имён, являющихся:
- •3) Определите, какую форму мышления – понятие или суждение – отражают следующие выражения:
- •4) К каким видам имен (единичных, общих или мнимых) относятся следующие имена?
- •1) Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:
- •2) Определите, имеет ли место логическое (таксономическое) деление понятия или расчленение предмета на части (мереологическое деление):
- •3) Произведите деление следующих понятий, укажите основание деления:
- •4) Определите основания деления:
- •5) Постройте классификацию из перечисленных понятий:
- •6) Постройте классификацию треугольников, применяя следующие основные деления:
- •1) Попробуйте дать определение данным понятиям:
- •2) Установите, соблюдены ли правила определения в следующих примерах, и если – нет, какие ошибки допущены:
- •3) Определите, какие произведены операции с понятиями и правильно ли они произведены:
- •4) Укажите ближайший род для следующих понятий:
- •5) Укажите ближайший вид для следующих понятий:
- •1) Определите тип суждения по характеру предиката:
- •2) Найдите субъект, предикат и связку в суждении:
- •3) Установите количество и качество суждения и придайте ему стандартную форму одного из четырёх типов а, е, I, о. Определите распределенность терминов.
- •4) Определите вид и проанализируйте структуру следующих суждений:
- •2) Произведите отрицание данного суждения таким образом, чтобы результаты отрицания не содержали внешних знаков отрицания. (По логическому квадрату).
- •2) Произведите отрицание данного суждения таким образом, чтобы результаты отрицания не содержали внешних знаков отрицания.
- •3) Определите вид и логическую форму, запишите на языке логики суждений следующие сложные суждения:
- •4) Постройте таблицу истинности формулы:
- •5) При истинности исходного суждения «а знает в, но в не знает а» определите истинностные значения следующих суждений:
- •6) (Дополнительное) Решите следующие задачи:
- •1) Построить непосредственные умозаключения - обращение, превращение, противопоставление субъекту и противопоставление предикату.
- •2) Запишите простой категорический силлогизм в стандартной форме. Проверьте по правилам, являются ли приведенные ниже категорические силлогизмы правильными, а заключение – истинным суждением.
- •4) Укажите состав, фигуры, модусы следующих силлогизмов, определите, являются ли они правильными: используя круговые схемы, контрпримеры, общие правила силлогизма, правила фигур:
- •5) Образуйте все возможные энтимемы из следующих силлогизмов:
- •6) По данному выводному суждению постройте простой категорический силлогизм.
- •7) Постройте приведенный текст в форме чисто-условного умозаключения, сделайте вывод, постройте схему умозаключения.
- •8) Разделительно-категорическое умозаключение. Сделайте вывод. Запишите формулу, определите модус и характер вывода.
- •1) Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса, используя в качестве демонстрации дедукцию, а затем индукцию.
- •2) Построить прямое и косвенное опровержение тезисов.
- •3) Произведите логический анализ следующих текстов (выделите имена, понятия, отношения между понятиями, определения, деления, способы рассуждения и т.Д., проверьте соблюдение правил логики).
2) Произведите отрицание данного суждения таким образом, чтобы результаты отрицания не содержали внешних знаков отрицания.
1. Он и жнец и на дуде игрец.
2. Электричка бежит, или ветер свистит.
3. Идет снег, и идет дождь.
4. Он хороший студент или хороший спортсмен.
5. Если стальное колесо нагреть, то диаметр его увеличится.
6. Если воду охлаждать, то объем ее будет уменьшаться.
7. Если Иванова арестовать, то остальные соучастники преступления скроются от правосудия.
8. Если заболевание находится в зачаточном состоянии, то его трудно распознать, но легко лечить.
9. Вселенная не имела начала во времени и всегда пребывала в одном и том же состоянии.
10. Если предприятия соперничают, то они от этого выигрывают.
11. Иванов – выдающийся писатель или поэт.
12. Если мне дадут отпуск летом, то я поеду к морю или буду работать на даче.
13. Если студент сдает экзамены на отлично, то ему дают повышенную стипендию.
14. Смит виновен в краже денег или драгоценностей.
15. В корзине у Нелли лежали подберезовики или подосиновики.
3) Определите вид и логическую форму, запишите на языке логики суждений следующие сложные суждения:
а) жарко, и идет дождь;
б) идет дождь, но нельзя сказать, что жарко;
в) дождь не идет, но не жарко;
в) или я тебя не понимаю, или ты не хочешь меня понять;
г) это действие или похвально, или постыдно, или безразлично;
д) не приходом люди богатеют, а расходом;
е) подальше положишь, поближе возьмешь;
ж) то и полезно, что в рот полезло;
и) если бы Иван IV был зол по природе и не заботился об интересах государства, то он не отменил бы опричнины;
к) неверно, что Иван IV был зол по природе и не заботился об интересах государства, тогда и только тогда, когда Иван IV не был зол по природе или заботился об интересах государства;
л) картины Рембрандта известны каждому художнику;
л) каждый, кому известны картины Рембрандта, восхищается их красотой;
м) нельзя сказать, что чтение этого романа приятно или полезно;
н) этот человек рыцарь, если только он не лжец.
4) Постройте таблицу истинности формулы:
1. (A ∨В)→(С →B);
2. ¬(А∧В)∨(С→А);
3. (А∨В)∧(¬А∨С);
4. (А∧В)∨(¬А∧С)→(¬А∧¬В);
5. (А∨В)≡¬С;
6. ((А≡В)∧С)→(С∧А);
7. (¬А∧В)→С;
8. ¬(А∧В∨С)≡(¬А∨¬С);
9. ((А→С)∧( ¬В∨¬А))→В;
10. ¬(А∧В)∨(С→(В∨А));
11. ((А≡В)∨(С→А))→(¬А∨С);
12. (С→(А∨В))∧((В∧С)→А);
13. ((¬А∧В∧С)∨(¬А∨¬В))→С);
14. (¬А∨В)∧(В∨С);
15. ((А→В)∧С)→(¬C∨¬A);
16. (¬А→¬В)∧(¬С→¬В);
17. (¬А∨¬В)→(¬С∨¬В);
18. ¬(А∨В)→¬(С∨¬В);
19. (А∨В)→¬( С∧В);
20. (А→(С∨В))∧((А∧С)→В);
21. ((А∧В)∨С)→(¬С≡А);
22. (А∨В)→( ¬С→(В∧А));
23. (¬(А∧В∨С)≡(¬А∨¬С);
24. (А∧В∨С)→( А∨¬С);
25. (А∧¬В∨С)≡(¬А∨¬С∧В);
5) При истинности исходного суждения «а знает в, но в не знает а» определите истинностные значения следующих суждений:
а) А и В знают друг друга;
б) А и В не знают друг друга;
в) В знает А, или А не знает В;
г) либо В не знает А, либо А знает В;
д) А не знает В и В не знает А;
е) неверно, что А и В не знают друг друга;
ж) если А знает В, то В знает А;
з) если А не знает В, то В знает А;
и) если В не знает А, то А не знает В;
к) А знает В тогда и только тогда, когда В знает А.