Тема 5. Физическая культура и спорт со в.П. XIX до к. XX в.

25. Соотнесите авторов систем физического воспитания эпохи Нового времени с их основным вкладом в теорию и практику физического воспитания

1. Ж. Демени	Создатель «основной гимнастики». Характерными чертами урока являлись усиленный темп и плотность нагрузки, последовательная смена одного упражнения другим
2. Н. Бук	Основатель скаутского движения
3. Э.-Ж. Далькроз	Разработчик «естественного метода». Предлагал проводить занятия на местности, без какого-либо специального оборудования. Ввел комплексный зачет по 12 видам по 15- балльной системе.
4. Р. Баден-Пауэл	Один из основателей ритмического направления современной гимнастики. Установил, что выполнение определенных движений способствует развитию чувства ритма и слуха.
	Доработал системы гимнастики с позиции физиологии. Полагал, что «цель физического воспитания не приобретение силы, а пользование ею».

Соотнесите элементы двух списков

26. Милитаризация спорта означает

1. участие военных в Олимпийских играх;

2. развитие видов спорта, связанных с войной;

3. использование спортивных организаций в военных целях;

4. демонстрацию превосходства одной расы над другой с помощью спорта.

27. Новое направление в ФК – профессионально-прикладная физическая подготовка – возникает в мире

1. в к. XIX в.;

2. в н. ХХ в.;

3. в 20-е гг. ХХ в.;

4. в 30-е гг. ХХ в.

28. Основными центрами спортивной работы в США являются

1. спортивные школы;

2. университеты и колледжи;

3. спортивные кружки;

4. спортивные федерации.

29. В конце 40-х - начале 50-х гг. физкультурным движением в странах социализма руководили

1. государственные комитеты по физической культуре и спорту;

2. общественные комитеты по физической культуре;

3. президентские советы по физической подготовке и спорту;

4. национальные олимпийские комитеты.

30. Первые Азиатские игры (Дели, Индия) по олимпийской программе были проведены

1. в 1948 г.;

2. в 1951 г.;

3. в 1957 г.;

4. в 1961 г.

Раздел «Отечественная история физической культуры и спорта».

Тема 6. Физическая культура и спорт в России с древнейших времен до в.П. XIX в.

31. Возникновение физических упражнений и игр у народов нашей страны относится

1. к первобытному обществу;

2. К периоду рабовладельческого общества;

3. к феодальному периоду;

4. к Новому времени.

32. Воспитание детей в период раннего феодализма осуществлялось

1. в школах;

2. в семье;

3. в лагерях;

4. в общественных домах.

33. Профессиональные воины в древнерусском раннефеодальном государстве готовились

1. в гридницах;

2. в палестрах;

3. в семье;

4. в специальных дружинах.

34. Первым письменным источником, в котором говорится о древних физических упражнениях, является

1. «Поучение Владимира Мономаха»;

2. летопись «Повесть вpeмeнныx лет»;

3. Никоновская летопись;

4. сочинение «Гражданство обычаев детских».

35. Первым дал определение физическим упражнениям – «произвольные движения, приводящие к непрерывному, глубокому дыханию»

1. ученый-медик Абу Али Ибн-Сина (Авиценна);

2. великий Князь Владимир Мономах;

3. ученый-монах Епифаний Славинецкий;

4. русский просветитель Николай Иванович Новиков.

36. Массовой народной формой физического воспитания на Руси были

1. конные скачки;

2. кулачные бои;

3. смотры;

4. военные походы.

37. Создание системы военно-физической подготовки в русской армии началось

1. с введения лагерей в практику обучения войск;

2. с организации Петром I Семеновского и Преображенского «потешных» отрядов;

3. с создания первых спортивных организаций;

4. с открытия кадетских корпусов.

38. Различные фехтовальные, стрелковые, гимнастические и плавательные частные спортивные заведения, предназначенные для аристократических кругов получили распространение в России