Тема 9. Толкание ядра со скачка

1. С какой фазы начинается обучение технике толкания ядра?

1. с обучения скачку;

2. с обучения финальному усилию;

3. с обучения замаху

2. Оптимальный угол вылета для ядра…

1. 20 

2. 30 

3. 40 

3. Каков диаметр круга в толкании ядра?

1. 2 м 15,5 см.

2. 2 м 13,5 см.

3. 2 м 20,5 см

4. Сколько весит мужское ядро?

1. вес ядра для мужчин 6 кг 257 г,

2. вес ядра для мужчин 8 кг 257 г,

3. вес ядра для мужчин 7 кг 257 г

5. Если при метании ядро вышло за пределы сектора, то по правилам соревнований …

1. результат засчитывается;

2. разрешается дополнительный бросок;

3. попытка не засчитывается

6. На выполнение попытки спортсменам даётся _______ минута

1. 1 минута;

2. 1,5 минуты;

3. 3 минуты

7. Угол вылета в толкании ядра

1. 33-35;

2. 38-42;

3. 40-44

8. Подготовительная фаза к разбегу включает в себя …

1. И.п. – замах – группировка;

2. замах – группировка;

3. замах – группировка - скачок;

9. Вес женского ядра составляет …

1. 2 кг;

2. 4 кг;

3. 6 кг

10. Угол сектора в толкании ядра равен …

1. 29;

2. 40;

3. 45

Ключ к тесту

Тема 7. Метание малого мяча с разбега	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	a	c	c	a	b	a	b	b	b	a
Тема 8. Метание гранаты с разбега	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	a	a	c	c	a	b	b	b	b	b
Тема 9. Толкание ядра со скачка	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	b	c	b	c	c	a	b	a	b	b

Тестовые задания представляют собой вопрос (положение) на который необходимо найти из трех вариантов ответов один правильный. Тестовые задания содержат 30 вопросов.

Для получения «зачета» необходимо правильно ответить на 16 вопросов.

4 курс

Тема 10. Урок легкой атлетики в школе

1. Средства и методы, применяемые для создания правильного представления о рациональной технике конкретного л/а упражнения:

1. рассказ, демонстрация техники, опробование л/а упражнения;

2. демонстрация техники, опробование л/а упражнения;

3. демонстрация техники.

2. Средства и методы, направленные на совершенствование техники избранного вида л/а:

1. соревновательный и игровой методы, выполнение упражнения в затруднительных условиях;

2. показ и рассказ техники избранного вида л/а;

3. просмотр схем, видеозаписей техники избранного вида л/а.

3. Структура урока по л/а предусматривает деление его на части:

1. подготовительную, основную и заключительную;

2. подготовительную, основную;

3. основную и заключительную

4. Какой раздел комплексной программы по физкультурному воспитанию для общеобразовательных школ не является типовой?

1. уроки физической культуры;

2. внеклассная работа;

3. физкультурно-массовые и спортивные мероприятия;

4. содержание и организация педагогической практики

5. Укажите основное специфическое средство физического воспитания

1. личный пример учителя;

2. естественные силы природы, гигиенические факторы;

3. физические упражнения;

4. рациональный режим труда и отдыха, полноценное питание

6. Тип урока, который направлен на примем нормативов по легкой атлетике

1. учебный;

2. проверки;

3. смешанный

7. Что применяют на уроке для определения соответствия физической нагрузки состоянию занимающихся

1. общий анализ урока;

2. хронометраж урока;

3. пульсометрию урока

8. Упражнения, направленные на воспитание координационных способностей рекомендуется выполнять ……

1. в подготовительной части урока;

2. в начале основной части урока;

3. в конце основной части урока;

4. в заключительной части урока

9. Какие задачи ставятся на каждом уроке

1. образовательная; воспитательная; творческая

2. воспитательная; образовательная; профилактическая;

3. образовательная; оздоровительная; воспитательная

10. Что следует учитывать при организации урока по легкой атлетике

1. задачи; место проведения; технику безопасности;

2. желание учеников;

3. цель урока