Тема 13 Фінансово-економічні результати діяльності підприємства

Суть і основні завдання фінансової діяльності підприємства. Форми фінансової діяльності. Методи організації фінансової діяльності підприємства. Баланс підприємства, його структура. Дохід підприємства, чинники, що впливають на його величину. Загальна схема формування фінансових результатів підприємства. Значення та економічний зміст прибутку . Види прибутку , показники оцінки фінансового стану підприємства. Оцінка прибутковості і активності підприємства. Суть і характеристика загальної ефективності діяльності підприємства. Показники ефективності виробництва. Резерви і чинники підвищення ефективності виробництва.

Практичне заняття

Розрахунок загального доходу виробниче – господарської діяльності підприємства.

Практичне заняття

Розрахунок фінансових результатів діяльності підприємства

Методичні вказівки

Функціонування підприємства супроводжуються|супроводжується| безперервним кругообігом засобів|коштів|, здійснюваним у вигляді витрат|затрат| ресурсів і отримання|здобуття| доходів, їх розподілу і використання. При цьому визначаються джерела засобів|коштів|, напрями|направлення| і форми фінансування, оптимізується структура капіталу, проводяться розрахунки з|із| постачальниками матеріально - технічних ресурсів, одержувачами|отримувачами| продукції, державними органами, персоналом підприємства. Всі ці грошові стосунки складають зміст|зміст| фінансової діяльності підприємства. Саме у забезпеченні фінансування і полягає головна|чільна| суть|єство| фінансової діяльності.

Перший блок питань торкається|стосується| спільний|загальний| характеристики фінансової діяльності підприємства, основних завдань|задач|.

Студенти повинні з'ясувати поняття “прибуток”, “дохід|доход|”, а також їх місце|місце-милю| серед показників фінансових результатів діяльності підприємства (внутрішні і зовнішні). Необхідно також розрізняти фінансування за рахунок власних і кредитних|залучати| засобів|коштів|. Отримавши|одержувати| загальнотеоретичні знання про прибуток і дохід|доход|, слід перейти до вивчення видів прибутку джерел формування прибутку. Студенти повинні навчитися розраховувати різні види прибутку.

Використовуючи матеріал підручника|посібника| [6, с.502-504], слід розглядати|розглядати| напрями|направлення| використання прибутку.

Другий блок питань теми, що вивчається, стосується оцінки прибутковості і активності.

Прибутковість підприємства вимірюється двома показниками - прибутком і рентабельністю.

Прибуток виражає|виказує| абсолютний ефект без врахування використаних ресурсів.

Рентабельність це відносний показник ефективності роботи підприємства, який в спільній|загальній| формі обчислюється як відношення|ставлення| прибутку до витрат|затрат|.

Студенти повинні зрозуміти, що залежно від того, які саме прибуток і ресурси (витрати|затрати|) використовуються в розрахунках, розрізняють декілька модифікацій|модифікації| рентабельності: рентабельність інвестованих ресурсів і рентабельність продукції.

Детальніше зміст|зміст| і форми фінансової діяльності підприємства вивчаються в курсі ‘' Фінанси| і кредит ”.

Після|потім| вивчення теоретичного матеріалу, що стосується розрахунків різних видів прибутку, показників рентабельності, проводяться практичні заняття за рішенням завдань|задач|.

Питання для самоперевірки і самостійного вивчення

1. Що є фінансова діяльність підприємства?

2. Перерахуєте основні завдання|задачі| фінансової діяльності підприємства.

3. За рахунок яких джерел здійснюється внутрішні фінансування підприємств?

4. Які засоби|кошти| використовує зовнішнє фінансування?

5. Які ви знаєте види прибутку?

6. Як розраховується спільний|загальний| прибуток?

7. Що таке чистий прибуток?

8. Що таке прибуток від вне реалізаційних| операцій?

9. Назвіть|накликайте| основні напрями|направлення| використання прибутку.

10. Що таке рентабельність?

11. Як визначається рентабельність власного капіталу?

12. Як визначається рентабельність продукції?

13. Що характеризує показник рентабельності?

14. Чинники|фактори| і резерви підвищення прибутку суб'єктів господарювання.