2.Вспомните все известные вам формы приветствия, извинения и прощания на английском языке; распределите их по разным ситуациям общения и опишите социальные параметры этих ситуаций.

Официальное общение (формальное): данные формы обращения уместны в официальных ситуациях, в общении с серьезными, высокопоставленными людьми, на научных конференциях и других серьезных мероприятиях. Выражения являются наиболее вежливыми и редко применяются в бытовых ситуациях.

Good morning / afternoon / evening; Hello (name), how are you? – вежливое приветствие

(It was) nice meeting you; Good bye – довольно распространенные прощания, могут использоваться как в формальных, так и неформальных ситуациях.

Excuse me – данное извенение уместно в случаях, когда вы хотите обратить на себя внимание, например, спросить у прохожего время или попросить о помощи продавца в магазине.

Повседневное общение (неформальное): упрощенные фразы, которыми собеседники оперируют в повседневной жизни, общаясь с хорошо знакомыми людьми.

Hi / Hello; Hello (name), how are you?; How are you? Повседневные приветствия

What’s up?; How are you doing? – очень неформальное, дружеское приветствие

Bye; See you; See you tomorrow; See you next week; See you later; See you soon. Дружеские формы прощания

Sorry - предполагает, что вы умышленно или непреднамеренно нанесли другому обиду, причинили боль, создали неловкую ситуацию и извиняетесь за это.

3. Опишите фонетико-фонематический уровень.

3.1 Отличие фонологии от фонетики состоит в том, что предмет фонетики не сводится к функциональному аспекту звуков речи, но охватывает наряду с этим также её субстанциальный аспект, а именно: физический и биологический (физиологический) аспекты: артикуляцию, акустические свойства звуков, их восприятие слушающим (перцептивная фонетика).

3.2 Фонема - единица языка, с помощью которой различаются и отождествляются морфемы и тем самым слова; совокупность различительных признаков.

Звук - явление, субъективно воспринимаемое специальным органом чувств человека и животных.

Фонема - звук речи, но отличается от самого понятия "звук" следующими признаками: - звук может не иметь отношения к осмысленной речи: стон, свист, храп и т.д. относятся к звукам, но не к фонемам - фонема характеризуется набором фонетических признаков, которые отличают ее от других фонем.

3.3 В основе классификации гласных лежит такой признак как тип артикуляции, который в свою очередь включает в себя два основных параметра:

— подъем тела языка относительно твердого неба — верхний, средний и нижний.

— ряд — положение тела языка относительно границ ротовой полости, в качестве точки отсчета выбираются губы (передний; средний или центральный; задний).

В разговорной и вокальной речи используется дополнительная тембровая окраска гласных:

огубление — такое движение удлиняет речевой тракт и снижает первую и вторую форманту, такие гласные называются «лабиализованными».

ширина глотки — расширение глотки достигается сдвигом корня языка вперед, это делает гласные более яркими, что используется в вокальной речи (пении).

назализация — свободный проход воздуха как через ротовую, так и через носовую полость

ретрофлексность — загнутость кончика языка вверх у альвеол

Есть еще несколько признаков, которые используются при создании гласных:

долгота — в русском языке она не несет смыслового различия, а в других языках, например английском, это существенный различительный признак (bit |i| — кусочек, beat |i:| — бить);

напряженность — этот различительный признак также используется в ряде языков (например, в англ. pot — горшок, part — часть), ненапряженные гласные отличаются меньшей длительностью и интенсивностью, некоторым изменением в артикуляции.

Для учета различий по способам образования согласных с участием или без участия голосовых связок вводятся следующие признаки:

— отсутствие/наличие голоса (глухие/звонкие согласные),

— тип фонации (придыхательный/нейтральный/скрипучий);

— аспирация (аслирированный/неаспирированный отступ), под отступом понимается разница во времени между размыканием шумообразующей преграды и началом колебаний связок для последующего гласного

По способу образования преграды согласные делятся на:

Шумовые - образуются при создании в тракте значительного сужения, приводящего к возникновению турбулентного шума.

Смычные - характеризуются полным замыканием воздушного прохода в гортанно-речевой части тракта.

Аппроксиманты (плавные согласные и полугласные)

Аффрикаты образуются при сочетании двух способов организации прохождения воздушной струи.

3.4 Две единицы создают фонологическую оппозицию, если существуют так называемые минимальные пары, то есть пары слов, не различающиеся ничем, кроме данных двух единиц (например, в русском: том — дом — ком — ром — сом — ном — лом).

3.5 Артикуляционная база языка - свойственные говорящим на данном языке положение и система движений органов речи при произнесении звуков этого языка.

3.6 С общефонетической точки зрения словесное ударение может выполнять следующие основные функции:

- образование фонетической целостности слова,

- различение слов,

-разграничение слов.

3.7 К числу основных компонентов интонации относятся:

- ударение;

- мелодика (движение основного тона голоса);

- паузы (перерывы в звучании);

- сила звучания отдельных слов в речи;

- темп речи;

- тембр речи.

3.8 Ленинградская фонологическая школа стремилась связать социальную природу фонемы с ее ролью в речевой деятельности человека.

3.9 Представители Ленинградской фонологической школы: Щерба Лев Владимирович, Зиндер Лев Рафаилович, Л. Р. Зиндер, Л. В. Бондарко, М. И. Матусевич

3.10 Московская фонологическая школа считает необходимым применять морфологический критерий при определении фонемного состава языка.

3.11 Р.И. Аванесов, П.С. Кузнецов, А.А. Реформатский, В.Н. Сидоров, А.М. Сухотин относятся к Московская фонологическая школе.