ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ДГТУ)

Портфолио по общему языкознанию

Выполнила студентка группы МП-11

Попова Елизавета

Г. Ростов-на-Дону

2013г.

СЕМИНАР № 1

ВОПРОСЫ ПРОИСХОЖДЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ЯЗЫКА

1. Напишите статью в журнал «Вопросы языкознания» на тему «Языковеды и философы о языке и языковых проблемах», используя Интернет поиск ключевого понятия «язык».

Язык – понятие настолько многогранное и обширное, что невозможно дать однозначное и конечное определение данному объекту изучения. Язык можно рассматривать с разных сторон осмысления: как философских, так и практических. С дальних времен ученые и мыслители пытались понять сущность данного явления, окунуться в глубину смысла и найти, возможно, единственно правильное толкование. Многие выдвигали свои учения и предположения, координально или частично отличающиеся друг от друга, но все они были в равной степени правы, поскольку подходили к этой проблеме с разных сторон.

Можно взять во внимание наиболее яркие концепции прошлых лет. Так на рубеже 18-19 веков один из основателей языкознания и философии языка Фильгельм фон Гумбольд разработал антропологический подход. Основываясь на логических теориях и концепциях, он полагал, что язык – живая деятельность человеческого духа, результат приложения единой духовной энергии народа к созданию конкретного языка. Под энергией понимается процессы сознания и мышления людей, развитие их языковых способностей. По мнению Гумбольда, язык – орган, образующий мысль.

Однако совсем иначе видел данную проблему еще один выдающийся языковед Август Шлейхер. Его натуралистический подход был заложен в первой половине 19 века, на основе которого говорилось, что язык есть природное естественное явление. Он существует и развивается подобно растению или животному, имеет материальную языковую оболочку, несет значение, но не отличается от объектов живой природы.

Два общепризнанных гения в области языкознания, две разные концепции и совершенно непохожие трактования языка. На примере данных подходов можно еще раз убедиться, что смысл заложенный в понятие язык будет отличаться настолько, насколько каждый человек будет пытаться осмыслить его, использую различные методы понимания.

2. Перечислите основных представителей.

Греческие: Гераклит, Сократ, Демокрит, Горгий, Антисфен, Протагор, Платон, Гермогена, Аристотель, Зенон, Хрисипп, Диоген Вавилонский, Эпикур, Кратет Малосский, Сексто Эмпирик, Зенодот Эфесский, Аристофан Византийский, Аполлодор из Афин, Памфил, Диогениан, Аристофан Византийский, Аристарх Самофракийский, Дионисий Фракийц, Аполлоний Дискол

Римские: Элий Стилон, Аврелий Опилл, Стаберий Эрот, Антоний Гнифон, Атей Претекстат, осМарк Теренций Варрон, Нигидий Фигул, Марк Теренций Варрон, Луций Акций, Гай Луцилий, Марк Туллий Цицерон, Гай Юлий Цезарь, Тит Лукреций Кар, Веррий Флакк, Секст Помпей Фест, Квинт Реммий Палемон, Марк Валерий Проб, Теренций Скавр, Флавий Капр, Цеселлий Виндекс, Велий Лонг, Марий Сацердот, Элий Донат,

Арабские: Ису ибн Умара ас Сакафи, Абу Джафара Мухаммеда ар-Руаси, Ибн Джинни, Мухаммеда ибн Малика, Ибн Сиду, Абу-Бишр Амр ибн Усман ибн Канбар аль-Басри, аль-Халий ибн Ахмед, ибн Фарис, Халиль аль-Фарахиди, аль-Фирузабади, аль-Джаухари, аль-Герави, Махмуда аль Кашгари

Сравнительно-исторического языкознание: Уильям Джонс, В. фон Гумбольдт, Франц Бопп, А. Х. Востоков, Август-Фридрих Потт

Логико-грамматическая школа: Фёдор Иванович Буслаев, Александр Афанасьевич Потебня

Школы младограмматиков: Карл Бругман, Герман Остгоф, Бертольд Дельбрюк, Август Лескин, Герман Пауль, Вильгельм Мейер-Любке, Филипп Фортунатов

Пражская лингвистическая школа: В. Матезиус, Б.Трнка, Гавранек Богуслав, Мукаржовский Ян, Р. О. Якобсон, Трубецкой Николай Сергеевич

Американский структурализм: Р.Якобсон, К.Леви-Строс, Р.Барт, Ж.Пиаже, М.Фуко, Ж.Лакана

Дескриптивная лингвистика: Э. Сепир, Кеннет Ли Пайк, Чарльз Карпентер Фриз, Юджин Алберт Найда, Бернард Блок, Джордж Леонард Трейджер, Зеллиг Заббетаи Хэррис

Копенгагенский кружок: Луи Ельмслев,Ханс Йёрген Ульдалль,Вигго Брёндаль,Кнуд Тогебю

Лондонский структурализм: Дж. Р. Ферс, В. Аллен, Р. Робинс, М. Холлидей

3. Составьте хронологический список трудов отечественных и зарубежных ученых, посвященных сравнению языков.

1538 - Гвилельм Постеллус - «De affmitatae linguarum» («О родстве языков»)

1610 - Скалигера «Diatriba de europeorum linguis» («Рассуждение о европейских языках»

начало XVII в - Э. Гишар - «L'Harmonie etymologique des langues»

середина XVII в - Готфрид–Вильгельм Лейбниц - распределил известные ему языки на два большие семейства

2ая половина XVII в - Юрий Крижанич - дал первый образец сравнения славянских языков

1723 - Ламберт Тен–Кате - книга «Aenleiding tot de Kenisse van het verhevende Deel der niederduitsche Sprocke» («Введение в изучение благородной части нижненемецкого языка»

М.В. Ломоносова - «Российская грамматика» (1755), Предисловие «О пользе книг церьковных в российском языке» (1757) и неоконченный труд «О сродных языках российскому и о нынешних диалектах»

1730 - Филипп–Иоганн Страленберг - сравнительные таблицы языков Северной Европы, Сибири и Северного Кавказа

Гмелин, Лепехин, Паллас - первое издание в 1786– 1787 гг - «Сравнительные словари всех языков и наречий»;

Паллас и Янкович–де–Мариево - 1791 г - второе издание этого словаря с присоединением некоторых языков Африки и Америки

Лоренсо Эрвас–и–Пандуро - первое издание вышел в 1784 г «Саtalogo delle lingue conosciute notizia della loro affunita e diversita», второе – в 1800–1805 гг. - «Catalogo de las lenguas de las naciones concidas»

1806–1817 гг - И. X. Аделунг и И.С. Фатер - «Mithridates, oder allgemeine Sprachkunde» («Митридат, или Общее языкознание»)

4. Выпишите основные определения.

Общее языкознание - раздел языкознания, предметом которого являются теоретические основания характеристики языка и методы исследования его явлений.

ЯЗЫ́К — важнейшая знаковая система в человеч. культуре, средство членения, классификации и надындивидуальной фиксации опыта, посредством которого осуществляется речевое общение и понятийное мышление.

Методология языкознания - совокупность методов, дающих представление о структуре, принципах построения, методах и средствах деятельности, формах и способах научного познания.

Предмет языкознания - человеческий язык в его различных аспектах, а именно язык как знаковая система, как отражение мышления, показатель как продукт общества социума.