VII семестр

В VII семестре изучаются сложные формы, в связи с этим анализ произведений по каждой теме должен быть основан на осознании проявлений конструктивного и формообразующего принципов во всех их параметрах. Принципиально важным является понимание проявлений конструктивного и формообразующего принципа в различных исторических типах одной и той же формы (полифонических, строгих и свободных вариациях; старинном, классическом и послеклассическом рондо). Кроме того, каждая из сложных форм обладает своими, только ей присущими особенностями. Так, для формы вариаций актуальна проблема финала, для сложной трехчастной формы – связь, порой тонкая и неочевидная, между крайними частями и средней и т. д. Все это требует основательного вслушивания в музыкальную ткань.

Произведения для анализа в VII семестре

1. Полифонические вариации:

• Г.Ф. Гендель. «Пассакалья» из Сюиты соль минор.

• И. С. Бах. «Чакона» из Партиты для скрипки соло ре минор.

• И. С. Бах. «Crucifixus» из Мессы си минор.

• Р. Щедрин. «Basso ostinato».

• Д. Шостакович. Прелюдия соль-диез минор (из цикла «24 прелюдии и фуги»).

• Д. Шостакович. Концерт для скрипки с оркестром №1, III часть.

2. Строгие вариации

• В. Моцарт. Соната №6, финал.

• В. Моцарт. Соната №11, I часть.

• Л. Бетховен. Соната №10, II часть.

• Л. Бетховен. Соната №12, I часть.

• Л. Бетховен. Соната №23, II часть.

• М. Глинка. Вариации на тему «Среди долины ровныя».

3. Свободные вариации

• П.Чайковский. Тема с вариациями фа мажор.

• Р.Шуман. Вариации на тему ABBEG.

• Р.Шуман. «Симфонические этюды».

• Д.Шостакович. Соната для фортепиано №2, финал.

• С.Рахманинов. Вариации на тему Корелли.

4. Двойные вариации

• Й. Гайдн. Симфония №103, 2 часть.

• Л. Бетховен. Симфония №5, 2 часть.

• Й. Гайдн. Вариации для фортепиано фа минор.

• Л. Бетховен. Симфония №9, 3 часть.

5. Вокальные вариации

• М. Глинка. «Персидский хор» из оперы «Руслан и Людмила».

• М. Мусоргский. «Песня Варлаама» из оперы «Борис Годунов».

• М. Мусоргский. «Исходила младешенька» из оперы «Хованщина».

• М. Мусоргский. «Плывет, плывет лебедушка» из оперы «Хованщина».

• Н. Римский-Корсаков. «Колыбельная Волховы» из оперы «Садко».

• А. Даргомыжский. «Старый капрал».

6. Сложная трехчастная форма

• П. Чайковский. «Времена года»: №1,2,5,8,11,12.

7. Старинное рондо

• Ф. Куперен. «Любимая».

• Ф. Куперен. «Жнецы».

• Ж. Рамо. «Тамбурин».

• Рондо Ф. Куперена или Ж. Рамо по выбору.

8. Классическое рондо

• Л. Бетховен. Соната №19, финал.

• Л. Бетховен. Соната №20, финал.

• В. Моцарт. Соната № 14 , 2 часть.

• В. Моцарт. Соната до мажор, финал.

• И. Гайдн. Соната ми минор, финал.

• И. Гайдн. Соната финал ре мажор, финал.

• Л. Бетховен. Рондо «Ярость по поводу утерянного гроша».

9. Послеклассическое рондо

• Р.Шуман. Симфонические этюды, финал.

• Р.Шуман. Арабески до мажор.

• Р.Шуман. Новеллетта №5.

• С.Прокофьев. «Джульетта-девочка».

• С.Прокофьев. «Болтунья».

10. Сонатная форма

При анализе этой темы студент возвращается к сонате, на основе которой он анализировал в VI семестре наиболее значительные параметры музыкального языка и структуры. При анализе собственно сонатной формы происходит возвращение к этому сочинению на новом уровне, предполагающем не только осмысление собственно структурных параметров сонатной формы, но и понимание действия самого сложного формообразующего принципа – принципа динамического сопряжения.