
- •Курсовая работа по педагогике методические рекомендации
- •Требования к курсовой работе
- •Последовательность выполнения курсовой работы
- •Этап 2. Работа с литературой
- •Этап 3. Работа над введением
- •Этап 5. Работа над первой главой исследования (теоретической частью)
- •Этап 6. Работа над заключением
- •Этап 6. Оформление теста курсовой работы Состав текстового документа курсовой работы
- •Оформление курсовой работы должно соответствовать следующим стандартам:
- •Этап 7. Оформление библиографического списка
- •Петрова Марина Ивановна
- •Направление 050101 «Педагогическое образование» профиль «История»
- •Глава I. Роль социально-педагогической подготовки в системе
- •Глава II. Повышение уровня подготовки воспитанников детского дома
- •Библиографический список
Курсовая работа по педагогике методические рекомендации
Научные руководители:
Солонец И.В.,
к.п.н., доцент
кафедры педагогики
профессионального образования
Данилова О.Р.,
к.п.н., доцент
кафедры педагогики
профессионального образования
Требования к курсовой работе
Курсовая работа - это глубокое и объемное исследование избранной проблемы учебного курса. Ее написание предусмотрено учебным планом по специальности.
Курсовая работа по дисциплине выполняется в сроки, определенные примерным учебным планом по специальности и направлениям подготовки и рабочим учебным планом АмГПГУ.
К выполнению курсовой работы, как и к другим научно-исследовательским работам, предъявляются определенные требования.
Тема курсовой работы может быть связана с программой производственной практики студента, а для лиц, обучающихся на очно-заочной и заочной формам - с их непосредственной работой.
Курсовая работа может стать составной частью (главой) выпускной квалификационной работы (дипломной или бакалаврской).
Курсовая работа, прежде всего, должна отличаться актуальностью тематики, соответствовать современному состоянию отечественной и зарубежной науки.
Студенту, работая над ней, следует:
- изучить и проанализировать научную, учебно-методическую литературу и периодику по проблеме исследования;
- изучить и проанализировать историю и теорию исследуемой проблемы, ее практическое состояние с учетом передового опыта педагогов, а также личного опыта, приобретенного в процессе его педагогической практики;
- провести экспериментальную работу или ее фрагмент по проблеме исследования, определив четко цели и методы исследования;
- обобщить результаты проведенных исследований, обосновать выводы и, при необходимости, дать практические рекомендации;
- оформить курсовую работу в соответствии с требованиями, предъявляемыми кафедрой педагогики профессионального образования.
Последовательность выполнения курсовой работы
Этап 1. Выбор темы исследования
Темы курсовых работ, как правило, определяются и утверждаются на заседании кафедры педагогики профессионального образования и доводятся до сведения студентов.
Тематика курсовых работ должна отвечать следующим требованиям:
соответствовать задачам подготовки специалистов;
учитывать направления и проблематику современных научно-педагогических исследований;
приобщать студентов к работе над проблемами, которые исследуют отдельные преподаватели и педагогический коллектив кафедры в целом;
учитывать разнообразие студентов в области педагогической теории и практики, а также результаты работы в научном студенческом сообществе;
разрабатывать актуальные проблемы воспитания и обучения детей.
Темы курсовых работ могут определяться разными способами:
Тематику предлагает преподаватель. Если он ведет исследовательскую работу по какой-либо проблеме, то может привлечь к ее разработке студентов, придав их творческому поиску конкретное направление.
Студент выбирает тему из перечня, предложенного кафедрой, согласовывая ее со своими интересами.
Студент (совмещающий учебу с работой) выбирает тему, связанную с преодолением затруднений, возникших в его практической деятельности. В этом случае студент обязан согласовать тему курсовой работы с научным руководителем, а тот в свою очередь должен утвердить ее на заседании кафедры.
Самостоятельно выбрать тему исследования помогают приемы, предложенные Т. Приходько:
просмотр аналитических обзоров достижений науки, написанных ведущими специалистами (в конце таких обзоров часто указываются нерешенные проблемы);
выбор по принципу повторения ранее выполненных исследований, но использованием новых, более совершенных методов;
проверка одной из гипотез, выдвинутых, но не проверенных ранее исследователями;
ознакомление со специальной литературой и периодическими педагогическими изданиями.
После того как тема курсовой работы выбрана и согласована с научным руководителем, составляется план-задание, в котором определяются сроки выполнения этапов курсовой работы.
План облегчает контроль за ходом выполнения исследования и помогает студенту самостоятельно и осознанно выполнять курсовую работу.