- •Задача № 22
- •Эталон ответа к задаче №1 (грипп)
- •Задача № 23
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 24
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 25
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 26
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 27
- •Задания
- •Задача 28
- •Задания
- •Задача №29
- •Задания
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Эталон ответа
- •Задача № 30
- •Задания
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Эталон ответа к задаче №2
- •Задача № 34
- •Задания
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача №4
- •Задания
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Эталон ответа к задаче №4
- •Задача № 31
- •Задания
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Эталон ответа к задаче №5
- •Задача № 33
- •Задания
- •Задача № 7
- •Задания
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Эталон ответа к задаче №7
- •Задача № 8
- •Задания
- •Задача № 32
- •Задания
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Эталон ответа к задаче №9
- •Задача № 33
- •Задания
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 34
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 35
- •Задания
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
Задача № 26
М/с на патронаже у ребенка 4 лет, больного ветряной оспой.
Девочка больна 2-ой день. Температура тела 37 С. На кожных покровах по всему телу полиморфная сыпь: папулы, везикулы. Сыпь имеется на волосистой части головы, слизистой полости рта. Девочка почти ничего не ест из-за высыпаний на слизистой полости рта. Плохо спит, так как высыпания сопровождаются зудом. Мать не знает, чем и как обрабатывать элементы сыпи, как ухаживать за кожными покровами. Со стороны внутренних органов – без видимой патологии. Физиологические отправления в норме.
Задания
Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
Назовите фармацевтическую группу, механизм действия, правила приема, побочные эффекты препарата Супрастин.
Убедите мать, что ребенка необходимо изолировать от здоровых детей, укажите срок изоляции.
Продемонстрировать на муляже правила обработки элементов кожной сыпи.
Укажите возможные последствия при отказе матери обрабатывать элементы сыпи.
Укажите виды реабилитации; определите основные задачи амбулаторно-поликлинического этапа медицинской реабилитации; перечислите средства медицинской реабилитации; составьте реабилитационную программу с указанием лечебно-двигательного режима, средств, форм и методов проведения ЛФК; методов физиотерапевтического лечения и массажа.
Эталон ответа
1.
План |
Мотивация |
1. М/с объяснит матери необходимость изоляции ребёнка в отдельной комнате на 14 дней. |
Для предотвращения распространения инфекции по эпидемическим показаниям. |
2.Медсестра обучит мать обрабатывать элементы сыпи 1% раствором блиллиантового зеленого. Порекомендует чаще менять нательное белье ребенку. При образовании корочек порекомендует ежедневно проводить душ. |
Для предупреждения распространения и лечения элементов сыпи |
3. Обеспечить щадящую диету |
Для эффективности кормления |
4. Обеспечить орошение полости рта раствором фурацилина 1:5000 |
Для уменьшения высыпаний и боли в полости рта |
5. Обеспечить полоскание полости рта 0,5% раствором новокаина перед каждым приемом пищи |
Для ликвидации воспалительных изменений в полости рта |
6. Обеспечить инфекционный контроль за предметами ухода и посудой пациента |
Для соблюдения инфекционной безопасности |
2. Супрастин.
3. Студент доступно объясняет матери необходимость изоляции ребенка и обработки элементов сыпи.
4. Студент демонстрирует манипуляцию на муляже в соответствии с алгоритмом действий.
Эталон ответа:
Задание |
Ответ |
|
Медицинская реабилитация. |
|
Этап медицинской реабилитации - амбулаторно-поликлинический Задачи: Оценка эффективности медицинской реабилитации. Диспансерное динамическое наблюдение. Разработка реабилитационной программы реабилитационных мероприятий программы реабилитационных мероприятий с обеспечением ее преемственности на амбулаторно-поликлиническом и санаторном этапах (индивидуальный реабилитационный прогноз). Определение адекватного лечебно-двигательного режима. Разработка диетических рекомендаций. Предупреждение и устранение возможных осложнений заболеваний. Разработка рекомендаций по дальнейшей реабилитации. Санаторно-курортный отбор.
|
|
Необходимая медикаментозная терапия; Рациональное лечебное питание; Лечебная физкультура; Физиотерапия; Массаж; Санаторно-курортное лечение. |
|
ЛФК. Цели ЛФК: Общеукрепляющее воздействие на все органы и системы организма (ДС, НС, ССС, иммунная система); Улучшение приспособляемости организма ребёнка к физическим нагрузкам. ЛФК проводится малогрупповым или индивидуальным способом. Средства ЛФК: физические упражнения (гимнастические упражнения, спортивно-прикладные, игры – игры с прыжками, лазанием, метанием, ходьбой, в виде эстафет). Формы ЛФК: гигиеническая и лечебная гимнастика, дозированная ходьба, оздоровительный бег, терренкур, прогулки, ближний туризм, экскурсии, игровые занятия, спортивные упражнения. Лечебно-двигательный режим: - Щадяще-тренирующий режим (режим средней физической нагрузки, тонизирующий, № 2). Широко используются лечебное плавание, физические упражнения в воде, прогулки на лыжах, катания на лодках и др.). Физиотерапевтическое лечение - светолечение (общее УФО); гидротерапия (местное и общее обливания и обтирания; души среднего, малого давления; контрастные души и ванны). Климатотерапия (гелиотерапия, аэротерапия, талассотерапия) Общий массаж |