
- •Задача № 22
- •Эталон ответа к задаче №1 (грипп)
- •Задача № 23
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 24
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 25
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 26
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 27
- •Задания
- •Задача 28
- •Задания
- •Задача №29
- •Задания
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Эталон ответа
- •Задача № 30
- •Задания
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Эталон ответа к задаче №2
- •Задача № 34
- •Задания
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача №4
- •Задания
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Эталон ответа к задаче №4
- •Задача № 31
- •Задания
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Эталон ответа к задаче №5
- •Задача № 33
- •Задания
- •Задача № 7
- •Задания
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Эталон ответа к задаче №7
- •Задача № 8
- •Задания
- •Задача № 32
- •Задания
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Эталон ответа к задаче №9
- •Задача № 33
- •Задания
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 34
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 35
- •Задания
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
Задача № 31
В детском отделении наблюдается мальчик 13 лет. Диагноз: сахарный диабет, инсулинзависимый, кетоацидоз. Жалобы на общую слабость, жажду, головную боль, полиурию, кожный зуд, повышение аппетита. Ощущается запах ацетона изо рта при разговоре. В контакт вступает неохотно, не верит в успех лечения, выражает опасение за свое будущее.
Из анамнеза: 1,5 месяца назад была травма головы (упал, ударился головой), не госпитализировался. Затем в течение месяца чувствовал себя плохо – общая слабость, головная боль, жажда, выделение больших количеств мочи. Поводом для госпитализации послужила потеря сознания. Находится в отделении 4-й день. У бабушки мальчика, по мнению его мамы, СД 2 типа.
Объективно: в сознании, ориентирован во времени и пространстве. Кожные покровы бледные, на ощупь сухие. Румянец на щеках. Слизистые полости рта яркие. Множественные расчесы на коже конечностей, туловища. Зрачки сужены, реагируют на свет. Живот мягкий, безболезненный. ЧДД 20–22 в минуту, пульс 96 в мин., АД 90/50 мм рт. ст.
Задания
Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
Проведите беседу с мамой о диете при сахарном диабете.
Продемонстрируйте технику п/к введения инсулина.
Инсулин. Применение в соответствии с правилами их использования.
Укажите виды реабилитации; определите этап медицинской реабилитации, его основные задачи; перечислите средства медицинской реабилитации; составьте реабилитационную программу с указанием лечебно-двигательного режима, средств, форм и методов проведения ЛФК; методов физиотерапевтического лечения и массажа.
Эталон ответа к задаче №5
1.
План |
Мотивация |
1. Провести беседу с пациентом и родственниками об особенностях диеты и возможностях в дальнейшем её расширения по 15 минут 2 раза в день в течение 5 дней |
Для устранения дефицита знаний о заболевании. |
2. Провести беседу с родственниками и пациентом о симптомах гипо- и гиперсостояний в течение 3-х дней по 15 минут |
Для профилактики возникновения кетоацидотической комы. |
3. Провести беседу с родственниками пациента о необходимости психологической поддержки его в течение всей жизни |
Для создания у ребёнка ощущения себя полноценным членом общества. |
4. Познакомить семью пациента с другой семьёй, где ребёнок также болен сахарным диабетом, но уже адаптирован к заболеванию |
Для адаптации семьи к заболеванию ребёнка. |
5. Подобрать популярную литературу об образе жизни больного сахарным диабетом и познакомит с ней родственников |
Для расширения знаний о заболевании и его лечении. |
6. Объяснить родственникам необходимость посещать «Школу больного сахарным диабетом» (если таковая имеется) |
Для расширения знаний о заболевании и его лечении. |
2. Студент проводит беседу с матерью о диете при сахарном диабете. Диета № 9.
3. Студент демонстрирует на муляже технику подкожного введения инсулина.
4. Инсулин. Применение в соответствии с правилами их использования
Эталон ответа:
Задание |
Ответ |
|
Медицинская реабилитация |
|
Этап медицинской реабилитации - стационарный. Задачи: Разработка реабилитационной программы реабилитационных мероприятий программы реабилитационных мероприятий с обеспечением ее преемственности на амбулаторно-поликлиническом и санаторном этапах (индивидуальный реабилитационный прогноз). Определение адекватного лечебно-двигательного режима. Разработка диетических рекомендаций. Предупреждение и устранение возможных осложнений заболеваний. Подготовка больного к выписке. Разработка рекомендаций по дальнейшей реабилитации.
|
|
|
|
Цели ЛФК: способствовать снижению гипергликемии; улучшить функцию сердечно-сосудистой и дыхательной систем; повысить физическую работоспособность; ЛФК проводится индивидуальным или малогрупповым способом. Средства ЛФК: физические упражнения (гимнастические упражнения, спортивно-прикладные, игры – игры с прыжками, лазанием, метанием, ходьбой, в виде эстафет). Формы ЛФК: гигиеническая и лечебная гимнастика, дозированная ходьба. Особенности ЛГ - Процедуры ЛФК должны занимать продолжительное время (40-80 мин.), но интенсивность нагрузки должна быть средней и слабой. Лечебная гимнастика у больных проводится в положении лежа, в дальнейшем — в положении сидя и стоя. Начинают лечебную гимнастику с элементарных упражнений для мышц рук, ног и туловища без отягощения. В дальнейшем включают упражнения с сопротивлением и отягощением, применяя эспандеры, гантели (от 500 г до 2 кг), медицинболы (1-2 кг). Широко используют дыхательные упражнения, упражнения на расслабление. Лечебно-двигательный режим: свободный - допускает свободное передвижение по отделению, ходьбу по лестнице до 3-го этажа. Разрешается дозированная ходьба на расстояние до 1 км. ЛФК проводят в кабинете 1 раз в день в течение 25- 30 мин. В занятия включают упражнения с предметами массой до 1 кг, упражнения в бассейна (по показаниям), упражнения на тренажерах (по показаниям). 2. Физиотерапевтическое лечение назначают в зависимости от основного заболевания, наличия осложнений.
3. Массаж больным диабетом применяют по различным показаниям: общий массаж - при сопутствующем ожирении, местный - при заболеваниях суставов, атонии кишечника и т. д. |