
- •Василенко е.И. Методические рекомендации
- •Содержание
- •Цели и задачи изучения дисциплины, требования к уровню освоению программы
- •План лекционных занятий
- •Тема 1. Менеджмент – вид деятельности и система управления
- •Тема 2. Развитие менеджмента в прошлом и настоящем
- •Тема 3. Методологические основы менеджмента
- •Тема 4. Инфраструктура менеджмента
- •Тема 5. Социофакторы и этика менеджмента
- •Тема 6. Интеграционные процессы в менеджменте
- •Тема 7. Моделирование ситуаций и разработка решений
- •Тема 8. Природа и состав функций менеджмента
- •Тема 9. Стратегические и тактические планы в системе менеджмента
- •Тема 10. Организационные отношения в системе менеджмента
- •Тема 11. Формы организации системы менеджмента
- •Тема 12. Мотивация деятельности в менеджменте
- •Тема 13. Регулирование и контроль в системе менеджмента
- •Тема 14. Динамика групп и лидерства в системе менеджмента
- •Тема 15. Управление человеком и управление группой
- •Тема 16. Руководство: власть и партнерство
- •Тема 17. Стиль менеджмента, имидж (образ) менеджера
- •Тема 18. Конфликтность в менеджменте
- •Тема 19. Факторы и тенденции эффективности менеджмента
- •План семинарских занятий Модуль 1 теоретические основы управления социально-экономическими процессами
- •Вопросы рейтингового коллоквиума 1
- •Модуль II . Основные функции управления социально-экономическими процессами
- •2.1. Анализ как функция управления.
- •2.2 .Прогнозирование и планирование.
- •2.3 .Организация и координация как функции управления.
- •2.4 .Коммуникация как функция управления.
- •2.5 . Мотивация и контроль в управлении.
- •Вопросы рейтингового коллоквиума 2
- •Модуль III.Технологии управления
- •3.1 Методология и организация процесса разработки управленческого решения
- •3.2 .Стратегия и стратегическое управление.
- •3.3 Оперативное планирование.
- •3.4 .Управление нововведениями и рисками.
- •3.5 . Организация деятельности рабочей группы и команды.
- •3.6 Управление качеством.
- •Вопросы рейтингового коллоквиума 3
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Ансофф и. Новая корпоративная стратегия. СПб: Питер Ком, 1999.—416 с.
- •Дойль п. Менеджмент: стратегия и тактика. СПб.: Питер, 1999. Периодическая литература и Интернет-ресурсы:
- •Тематика учебных проектов
- •Рекомендации по выполнению учебных проектов
- •Вопросы для самоконтроля
Тема 14. Динамика групп и лидерства в системе менеджмента
Цель лекции:
ознакомить с формальными и неформальными группами и их влиянием на деятельность организации.
Задачи лекции:
определить понятие формальных и неформальных организаций;
раскрыть основные причины вступления людей в неформальные организации и основные характеристики неформальных организаций;
объяснить, как достигнуть положительного эффекта от неформальной организации;
выделить факторы эффективности формальных групп.
План:
Формальная и неформальная организация.
Характеристики неформальных организаций и причины вступления в них людей.
Эффективное управление неформальной организацией.
Эффективное управление формальной организацией.
Выводы:
Формальная организация - группа людей, деятельность которых сознательно координируется для достижения общих целей.
Неформальная организация - спонтанно образовавшаяся группа людей, которые вступают в регулярное взаимодействие для достижения определенной цели.
Группа - два и более человек, которые взаимодействуют друг с другом таким образом, что каждый из них оказывает влияние на других и одновременно находится под влиянием, оказываемым другими на него.
Основными причинами вступления людей в неформальные группы являются симпатия и потребности в принадлежности, защите, помощи, общении.
Неформальные группы имеют общие характеристики, такие как социальный контроль, сопротивление переменам, наличие неформального лидера.
Неформальные группы оказывают как положительное, так и отрицательное влияние на деятельность организации. Чтобы избежать отрицательного эффекта и получить положительный, необходимо управлять неформальными группами.
На эффективное управление формальными группами влияют такие факторы, как размер, состав, групповые нормы, конфликтность сплоченность, групповое единомыслие, статус и роли членов группы.
Литература:
Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М.: Вильямс, 2004. - Гл.15 «Групповая динамика».
Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. – М.: Экономистъ, 2008. – Гл.1, п.5 «Взаимодействие человека и группы».
Плахова Л.В., Анурина Т.М., Легостаева С.А. и др. Основы менеджмента.–М.:КНОРУС, 2007. – Гл.8, п. 8.1 «Групповая динамика в менеджменте».
Тема 15. Управление человеком и управление группой
Цель лекции:
ознакомить с управлением трудовыми ресурсами организации.
Задачи лекции:
определить основные этапы формирования и развития трудовых ресурсов организации;
раскрыть содержание деятельности по управлению трудовыми ресурсами организации на различных этапах.
План:
Этапы управления трудовыми ресурсами.
Формирование трудовых ресурсов.
Развитие трудовых ресурсов.
Выводы:
Управление трудовыми ресурсами включает в себя этапы формирования трудовых ресурсов (планирование, набор, отбор, определение заработной платы и льгот) и их развития (профориентация и адаптация, обучение, оценка, повышение, понижение, перевод, увольнение, подготовка руководящих кадров и управление продвижением по службе).
Планирование трудовых ресурсов производится для удовлетворения будущих в них потребностей организации.
Набор персонала заключается в создании резерва потенциальных кандидатов по всем должностям.
Отбор лучших кандидатов на рабочие места из резерва производится на основе их оценки.
Определение заработной платы и льгот заключается в разработке структуры заработной платы и льгот в целях привлечения, найма и сохранения служащих.
Профориентация и адаптация сводится к введению нанятых работников в организацию и ее подразделения, развитию у работников понимания того, что ожидает от него организация и какой труд в ней получает заслуженную оценку.
Обучение выполняется на основе разработки программ по трудовым навыкам, требующимся для эффективного выполнения работы.
Оценка трудовой деятельности осуществляется с применением специальных методик и доводится до сведения работника.
Повышение, понижение, перевод, увольнение необходимы для перемещения работников на должности с большей или с меньшей ответственностью, развития их профессионального опыта путем перемещения на другие должности или участки работы, а также прекращения договора найма.
Подготовка руководящих кадров, управление продвижением по службе направлены на развитие способностей и повышение эффективности труда руководящих кадров.
Литература:
Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М.: Вильямс, 2009. - Гл. 19 «Управление трудовыми ресурсами».
Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. – М.: Экономистъ, 2008. – Гл.1, п. 2 «Вхождение человека в организацию».
Плахова Л.В., Анурина Т.М., Легостаева С.А. и др. Основы менеджмента.–М.:КНОРУС, 2007. – Гл.8, п. 8.2 «Управление человеком и группой».