
- •Василенко е.И. Методические рекомендации
- •Содержание
- •Цели и задачи изучения дисциплины, требования к уровню освоению программы
- •План лекционных занятий
- •Тема 1. Менеджмент – вид деятельности и система управления
- •Тема 2. Развитие менеджмента в прошлом и настоящем
- •Тема 3. Методологические основы менеджмента
- •Тема 4. Инфраструктура менеджмента
- •Тема 5. Социофакторы и этика менеджмента
- •Тема 6. Интеграционные процессы в менеджменте
- •Тема 7. Моделирование ситуаций и разработка решений
- •Тема 8. Природа и состав функций менеджмента
- •Тема 9. Стратегические и тактические планы в системе менеджмента
- •Тема 10. Организационные отношения в системе менеджмента
- •Тема 11. Формы организации системы менеджмента
- •Тема 12. Мотивация деятельности в менеджменте
- •Тема 13. Регулирование и контроль в системе менеджмента
- •Тема 14. Динамика групп и лидерства в системе менеджмента
- •Тема 15. Управление человеком и управление группой
- •Тема 16. Руководство: власть и партнерство
- •Тема 17. Стиль менеджмента, имидж (образ) менеджера
- •Тема 18. Конфликтность в менеджменте
- •Тема 19. Факторы и тенденции эффективности менеджмента
- •План семинарских занятий Модуль 1 теоретические основы управления социально-экономическими процессами
- •Вопросы рейтингового коллоквиума 1
- •Модуль II . Основные функции управления социально-экономическими процессами
- •2.1. Анализ как функция управления.
- •2.2 .Прогнозирование и планирование.
- •2.3 .Организация и координация как функции управления.
- •2.4 .Коммуникация как функция управления.
- •2.5 . Мотивация и контроль в управлении.
- •Вопросы рейтингового коллоквиума 2
- •Модуль III.Технологии управления
- •3.1 Методология и организация процесса разработки управленческого решения
- •3.2 .Стратегия и стратегическое управление.
- •3.3 Оперативное планирование.
- •3.4 .Управление нововведениями и рисками.
- •3.5 . Организация деятельности рабочей группы и команды.
- •3.6 Управление качеством.
- •Вопросы рейтингового коллоквиума 3
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Ансофф и. Новая корпоративная стратегия. СПб: Питер Ком, 1999.—416 с.
- •Дойль п. Менеджмент: стратегия и тактика. СПб.: Питер, 1999. Периодическая литература и Интернет-ресурсы:
- •Тематика учебных проектов
- •Рекомендации по выполнению учебных проектов
- •Вопросы для самоконтроля
Василенко е.И. Методические рекомендации
к изучению дисциплины «Теория управления»
для специальности 081100 Государственное и муниципальное управление
Ростов-на-Дону
2014
Содержание
Цели и задачи изучения дисциплины, требования к уровню освоению программы
|
2 |
План лекционных занятий
|
3 |
План семинарских занятий
|
15 |
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
|
20 |
Тематика учебных проектов
|
21 |
Вопросы для самоконтроля |
22 |
Цели и задачи изучения дисциплины, требования к уровню освоению программы
Целью изучения дисциплины «Теория управления» является формирование научных представлений об управлении, имеющих конкретно практическое содержание, определяющих профессионализм деятельности современного менеджера.
Достижение данной цели требует выполнения следующих задач:
изучить общетеоретические положения концепции управления организациями как социально-экономическими системами;
сформировать практические навыки управленческой деятельности в части планирования, организации мотивации, контроля, коммуникаций, принятия решений и лидерства.
В процессе изучения дисциплины студенты должны:
Знать:
нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности
основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами
основные административные процессы и принципы их регламентации.
принципы целеполагания, виды и методы планирования
основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля
Уметь:
ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций
организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач, разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала в организации
анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию; разрабатывать программы осуществления организационных изменений и оценивать их эффективность
Владеть:
навыками анализа состояния социальной среды, в которой реализуются управленческие процессы, ее составляющие и факторы
современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации; современными методами управления человеческими ресурсами
методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль)
Овладеть компетенциями:
быть способным к эффективному и творческому участию в командных видах профессиональной деятельности, активно взаимодействовать с членами команды, рабочей группы, коллектива.
быть способным участвовать и организовывать работу группы и команды, управлять внутриорганизационными процессами в команде, реализовывать лидерский потенциал, мотивировать команду и рабочую группу к эффективному выполнению профессиональных задач, осуществлять превентивные мероприятия в процессе управления конфликтным взаимодействием.
быть способным анализировать внутриорганизационные процессы, разрабатывать предложения по повышению их эффективности, оценивать качество и эффективность исполнения управленческих решений.