6. Итог.
Логопед: “Над каким звуком мы работали?”
Дети: “Над звуком “Р””.
Логопед: “Дайте еще раз характеристику этому звуку”.
Дети: “Этот звук - согласный, звонкий, твердый”.
План-конспект открытого занятия для учащихся 1-х классов. "Полет на планету р".
Беляева Н.И., дефектолог, Белгород.
Презентация к занятию (10 Mb).
Цель: закрепление правильного произношения звука “р” в связной речи учащихся.
Задачи:
-закрепить у учащихся желание самим активно участвовать в процессе исправления звукопроизношения;
-оптимизировать процесс автоматизации за счет включения в работу слухового, двигательного, зрительного анализаторов;
-формировать фонематические представления,
-закрепить знания о звуковом анализе слова,
-активизировать процессы восприятия, внимания, памяти, мышления;
-повысить познавательную активность, работоспособность и творческие способности учащихся ;
-расширить и обогатить диапазон игровых умений и навыков;
-воспитывать чувство ответственности и уважения к товарищам.
Оборудование: Проектор, экран, выставка рисунков “Портрет буквы Р”, выставка работ участников конкурса “Коллекция скороговорок со звуком Р”; атрибуты костюма вороны, рюкзак с предметами для игр ; слова для составления скороговорок); сюжетные картинки для артикуляционной гимнастики; грамоты участникам конкурсов.
Музыкальное сопровождение: Г.Гладков “Пластилиновая ворона”
Ход занятия:
Организационный момент.
Вступительная беседа. Дорогие ребята, сегодня мы совершим удивительное путешествие. Нам предстоит отправиться на новую планету, изучить её и совершить массу открытий. Итак, мы отправляемся на “Планету Р”. Как вы думаете, почему мы полетим туда? (дети высказывают предположения). Каждый ученик должен хорошо учиться, уметь не только читать, но и красиво чётко говорить. Некоторые ваши одноклассники недавно подружились со звуком “Р” , научились правильно произносить его. Сейчас они расскажут вам свои истории, а вы послушаете, как звучит в их речи “Р”.
Стихи и потешки со звуком “р” (исполняют учащиеся 1-класса, которые посещали логопедические занятия в течение учебного года)
Доброе утро!
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться:
-Доброе утро.
-Доброе утро!-
Солнцу и птицам.
-Доброе утро!-
Улыбчивым лицам.
И каждый становится
Добрым, доверчивым…
Пусть доброе утро длится до вечера.
Мостик.
Через лужу у крылечка
Перебросил я дощечку.
Приходите, гости,
Я построил мостик.
***
К серой цапле на урок
Прилетели семь сорок,
А из них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей - сорок
Прилетело на урок.
Подведение итогов конкурса рисунков, вручение грамот.
-Ребята! Скажите, звук и буква это одно, и тоже? Чтобы правильно ответить, давайте посмотрим на доску. Звуки произносим и слышим, а буквы читаем и пишем.
Ребята, мы с вами участвовали в конкурсе “Портрет буквы “Р”, рисунков было много. Пришло время подвести итоги этого конкурса (обращаем внимание детей на выставку рисунков). Авторы самых ярких и интересных работ получат дипломы.