- •Предисловие
- •Введение
- •Болезни плодов и овощей
- •Экспериментальная часть Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия:
- •1.1. Оценка качества картофеля свежего продовольственного
- •Методика эксперимента
- •Оформление результатов эксперимента
- •1.2. Оценка качества моркови столовой свежей
- •Методика эксперимента
- •Показатели качества исследуемой моркови
- •1.3. Оценка качества свеклы столовой свежей
- •Методика эксперимента
- •1.4. Оценка качества лука репчатого свежего
- •Методика эксперимента
- •Показатели качества исследуемого лука репчатого
- •1.5. Оценка качества капусты белокочанной свежей
- •Методика эксперимента
- •1.6. Оценка качества квашеной капусты Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия:
- •Методика эксперимента
- •Органолептическая оценка
- •Физико-химическая оценка
- •Показатели качества исследуемой квашеной капусты
- •Содержание хлоридов в зависимости от плотности рассола [43]
- •1.7. Оценка качества томатной пасты
- •Органолептическая оценка
- •Определение содержания сухих веществ рефрактометрическим методом
- •Показатели качества исследуемой томатной пасты [41, 68]
- •Оформление результатов исследования
- •Самостоятельная работа студента
- •Тритикале
- •2.1. Определение натурной массы (натуры) зерна Общие положения
- •Экспериментальная часть Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия:
- •Методика эксперимента
- •Получаемые результаты
- •Определение натуры зерна [6]
- •2.2. Определение зольности зерна Общие положения:
- •Экспериментальная часть Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия:
- •Методика эксперимента
- •Оформление результатов
- •Определение массовой доли золы зерна
- •Содержание лабораторного занятия
- •Самостоятельная работа студента
- •Новый термин
- •Качество муки
- •Общие положения: хлебопекарная мука
- •Хлебопекарные свойства пшеничной муки
- •Хлебопекарные свойства ржаной муки
- •Болезни муки и хлеба
- •Экспериментальная часть Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия - для определения свойств муки:
- •- Для определения заражённости муки картофельной болезнью:
- •Методика эксперимента
- •3.1. Органолептическая оценка качества муки
- •3. 2. Физико-химические показатели
- •3. 3. Определение содержания и качества сырой клейковины
- •Качество сырой клейковины
- •3. 4. Определение автолитической активности ржаной муки
- •3.5. Определение картофельной болезни
- •Самостоятельная работа студента
- •Новые термины
- •Анализ крахмала
- •Общие положения:
- •Природа и свойства крахмала
- •Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия:
- •Методика эксперимента
- •4.1. Органолептические показатели качества
- •4.1.1. Определение внешнего вида, цвета и запаха крахмала
- •4.1.2. Определение наличия хруста
- •4.2. Физико-химические показатели
- •4.2.1. Определение влажности крахмала
- •4.2.2. Определение количества крапин
- •4.2.3. Определение кислотности
- •Оформление результатов работы
- •Самостоятельная работа студента
- •Расы дрожжей
- •Показатели качества хлебопекарных дрожжей
- •Физико-химические показатели дрожжей
- •2. Экспериментальная часть Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия:
- •Методика эксперимента Определение массовой доли влаги в дрожжах
- •Определение кислотности дрожжей методом титрования
- •Определение подъёмной силы дрожжей
- •Определение осмочувствительности прессованных дрожжей
- •Варианты заданий по определению подъёмной силы дрожжей
- •Самостоятельная работа студента
- •6.1 Ареометрический метод Общие положения: ареометры и спиртомеры
- •Экспериментальная часть Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия:
- •Методика эксперимента
- •Содержание спирта (по объёму) в зависимости от показания стеклянного спиртомера и температуры раствора [73]
- •Правила отсчёта показаний спиртомера и термометра
- •6.2. Химические методы Общие положения: реактив к. Фишера, метод п. Мартена и дихроматно-иодометрический метод
- •Химические уравнения метода Мартена
- •Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия:
- •Методика эксперимента
- •Самостоятельная работа студента
- •1) Аналитическая химия: Учеб./ и.А. Попадич, с.У. Траубенберг, н.В. Осташенкова, ф.А. Лысюк. – м.: Химия, 1989. – 239 с.;
- •Требования к молоку заготовляемому
- •Экспериментальная часть Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия:
- •Методика эксперимента
- •1. Определение органолептических показателей качества молока
- •2. Определение физико-химических показателей молока
- •Самостоятельная работа студента
- •2. Лабораторный практикум по общей технологии пищевых производств/а.А. Виноградова, г.М. Мелькина, л.А. Фомичева и др.; Под ред л. П. Ковальской. – m.: Агропромиздат, 1991. – 335 с.
- •41. Гост 3343-89 Продукты томатные концентрированные. Общие технические условия
- •99. Пятковская е.Ю., Антонова а.Б. Товароведение и таможенная экспертиза продовольственных товаров растительного происхождения: практикум. – спб: ниу итмо, 2012 – 70 с.
- •101. Аналитическая химия: Учеб./и.А. Попадич, с.У. Траубенберг, н.В. Осташенкова, ф.А. Лысюк. – м.: Химия, 1989. – 239 с.
- •Приложения
- •План отчёта по лабораторной работе
- •Посуда химическая лабораторная [80], [87], [102]
- •Терминологический словарь
- •Товароведение и экспертиза продовольственных товаров: лабораторный практикум. Часть 1.
- •443100, Г. Самара, Молодогвардейская, 244. Главный корпус
- •443100, Г. Самара, ул. Молодогвардейская, 244. Корпус № 8
- •443100, Г. Самара, ул. Молодогвардейская, 244. Корпус № 8
4.2.3. Определение кислотности
Определение кислотности проводят согласно методу, приведенному в работе «Анализ муки». Полученные результаты экспериментов по вариантам заносят в табл. 4.14.
Оформление результатов работы
1.Оформить в рабочей тетради результаты исследования в виде таблиц.
2. Сопоставляют полученные (фактические) данные с требованиями стандартов (нормативных значений) на конкретный вид продукта, формулируют и фиксируют в рабочей тетради выводы о качестве представленных образцов крахмала (табл.4.14).
Таблица 4.14
Результаты эксперимента
Наименование показателей |
Кукурузный крахмал |
Картофельный крахмал |
||
Эксп. |
ГОСТ |
Эксп. |
ГОСТ |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Органолептические показатели: |
||||
Цвет |
|
|
|
|
Запах |
|
|
|
|
Физико-химические показатели: |
||||
Влажность, %. |
|
|
|
|
Количество крапин на поверхности размером 0,5 дм2 |
|
|
|
|
Кислотность, %. |
|
|
|
|
Вывод: |
|
|||
Самостоятельная работа студента
1.
Самостоятельно изучите методические указания к работе и следующие литературные источники:
1) ГОСТ 7698-93 Крахмал. Правила приемки и методы анализа;
2) ГОСТ Р 51074-2003 «Продукты пищевые. Информация для потребителя. Общие требования»;
3) ГОСТ Р 53876-2010 Крахмал картофельный. Технические условия;
4) Чечина О.Н., Руденко Е.Ю. Экологическая экспертиза товаров: Учебно-методическое пособие. – Самара: Самар. гос. техн. ун-т, 2011. – 120 с.
2.
С использованием полученной информации (см.п.1) в письменном виде подготовьте ответы на нижеследующие контрольные вопросы:
1) что такое крахмал;
2) что такое партия товара;
3) что является сырьем для производства крахмала;
4) какую форму имеют зерна крахмала и почему;
5) технология производства крахмала;
6) методы оценки качества крахмала;
7) использования крахмала в пищевой промышленности;
8) почему даже самый чистый крахмал имеет кислую реакцию;
9) от чего зависит биологическая ценность крахмала;
10) что такое крапины и как они влияют на качество крахмала;
3.
3а) Пользуясь литературными источниками и материалами интернета, самостоятельно выясните, какие опасные для здоровья человека вещества могут присутствовать в крахмале и как они анализируются по качественному и количественному показателям.
3б) Решите задачу 2.5.1 [108] (ГОСТ 13586.3-83, ГОСТ Р 51650-2000)
Методом низкотемпературной спектрофлюорометрии определите массовую долю (мг/кг) бенз(α)пирена в пшенице.
Считайте, что:
1. Партия пшеницы состоит из 15 зашитых мешков;
2. При первичном хроматографировании выделенного из продукта экстракта произошло разделение флюоресцирующих компонентов образца.
3. При определении содержания бенз(α)пирена в экстракте исследуемого продукта использовали метод добавок.
4. Получены следующие результаты:
- высота пика максимума характерной линии бенз(α)пирена в первой пробирке равна 8 мм;
- высота пика максимума характерной линии бенз(α)пирена во второй пробирке равна 6 мм;
- высота пика максимума характерной линии бенз(α)пирена в третьей пробирке равна 12,5 мм;
- масса выделенного экстракта равна 3,7 г;
- масса экстракта, нанесённого на широкую сторону пластины, равна 3,1 г;
- объём раствора бенз(α)пирена, выделенного из анализируемой пробы продукта, равен 2,6 см3;
- концентрация бенз(α)пирена в растворе контрольного опыта равна 0,2 мкг/см3.
Последовательно приведите краткую характеристику загрязнителя, сущность используемого метода анализа и схему проведения контрольного эксперимента:
1. Взятие проб.
2. Подготовка проб.
3. Проведение анализа.
4. Обработка результатов.
На основании полученных данных сделайте вывод о соответствии исследуемого продукта СанПиН 2.3.2.1078-01 «Гигиенические требования безопасности и пищевой ценности пищевых продуктов».
Новый термин
мезга
Лабораторная работа № 5
ПОКАЗАТЕЛИ КАЧЕСТВА дрожжей
Цель работы:
освоить методику экспериментальной оценки качества дрожжей.
Общие положения: хлебопекарные дрожжи
В течение всей истории цивилизации дрожжи находились в сфере деятельности человека постоянно. Человеку уже 4 тыс. лет известны хлебопекарные дрожжи – Saccharomyces cerevisiae. В Египте найдены самые давние сведения об использовании дрожжей для приготовления хлеба. Начиная с 14-15 в в России хлебопекарные дрожжи выращивали в монастырях. В Германии прессованные хлебопекарные дрожжи начали производить в 1792 г.
Дрожжи хлебопекарные представляют собой биомассу дрожжевых клеток, содержащих богатый комплекс биологически активных веществ и обладающих ферментативной активностью. Она обеспечивает интенсивное сбраживание сахаров муки и разрыхление теста. Спиртовое брожение сахаров теста вызывает зимазный комплекс ферментов дрожжей. Необходимая пористость хлеба при выпечке обеспечивается выделяющимся при брожении диоксидом углерода, который разрыхляет и поднимает тесто. Хлебопекарные дрожжи являются ценным продуктом для витаминизации хлебобулочных изделий, так как они богаты витаминами – в их составе рибофлавин, пантотеновая, никотиновая и фолиевая кислоты.
Прессованные и сухие дрожжи в промышленных масштабах производят дрожжевые заводы. Широко используемые прессованные дрожжи – это брикеты светло-серого или светло-желтого цвета с содержанием влаги от 73 до 75 %. Они представляют собой биомассу дрожжевых клеток с содержанием от 8 до 12 млрд. клеток в 1 г. Измельчением прессованных дрожжей с последующим высушиванием до остаточного содержания влаги 8-9 % получают сушеные дрожжи.
Для изготовления всех видов выпечки и напитков прессованные дрожжи подходят идеально. Они богаты ценными микроэлементами и являются экологически чистым продуктом.
На качество дрожжей, выпускаемых специализированными дрожжевыми предприятиями, влияют многие факторы. Основными факторами являются следующие: свойства культивируемого штамма дрожжей; эффективность работы технологического оборудования; выбор технологической схемы производства; полноценность (качество) сырья; квалификация работающего персонала; четкость исполнения регламента производства; степень стерильности проведения технологического процесса и другие.
