- •Предисловие
- •Введение
- •Болезни плодов и овощей
- •Экспериментальная часть Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия:
- •1.1. Оценка качества картофеля свежего продовольственного
- •Методика эксперимента
- •Оформление результатов эксперимента
- •1.2. Оценка качества моркови столовой свежей
- •Методика эксперимента
- •Показатели качества исследуемой моркови
- •1.3. Оценка качества свеклы столовой свежей
- •Методика эксперимента
- •1.4. Оценка качества лука репчатого свежего
- •Методика эксперимента
- •Показатели качества исследуемого лука репчатого
- •1.5. Оценка качества капусты белокочанной свежей
- •Методика эксперимента
- •1.6. Оценка качества квашеной капусты Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия:
- •Методика эксперимента
- •Органолептическая оценка
- •Физико-химическая оценка
- •Показатели качества исследуемой квашеной капусты
- •Содержание хлоридов в зависимости от плотности рассола [43]
- •1.7. Оценка качества томатной пасты
- •Органолептическая оценка
- •Определение содержания сухих веществ рефрактометрическим методом
- •Показатели качества исследуемой томатной пасты [41, 68]
- •Оформление результатов исследования
- •Самостоятельная работа студента
- •Тритикале
- •2.1. Определение натурной массы (натуры) зерна Общие положения
- •Экспериментальная часть Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия:
- •Методика эксперимента
- •Получаемые результаты
- •Определение натуры зерна [6]
- •2.2. Определение зольности зерна Общие положения:
- •Экспериментальная часть Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия:
- •Методика эксперимента
- •Оформление результатов
- •Определение массовой доли золы зерна
- •Содержание лабораторного занятия
- •Самостоятельная работа студента
- •Новый термин
- •Качество муки
- •Общие положения: хлебопекарная мука
- •Хлебопекарные свойства пшеничной муки
- •Хлебопекарные свойства ржаной муки
- •Болезни муки и хлеба
- •Экспериментальная часть Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия - для определения свойств муки:
- •- Для определения заражённости муки картофельной болезнью:
- •Методика эксперимента
- •3.1. Органолептическая оценка качества муки
- •3. 2. Физико-химические показатели
- •3. 3. Определение содержания и качества сырой клейковины
- •Качество сырой клейковины
- •3. 4. Определение автолитической активности ржаной муки
- •3.5. Определение картофельной болезни
- •Самостоятельная работа студента
- •Новые термины
- •Анализ крахмала
- •Общие положения:
- •Природа и свойства крахмала
- •Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия:
- •Методика эксперимента
- •4.1. Органолептические показатели качества
- •4.1.1. Определение внешнего вида, цвета и запаха крахмала
- •4.1.2. Определение наличия хруста
- •4.2. Физико-химические показатели
- •4.2.1. Определение влажности крахмала
- •4.2.2. Определение количества крапин
- •4.2.3. Определение кислотности
- •Оформление результатов работы
- •Самостоятельная работа студента
- •Расы дрожжей
- •Показатели качества хлебопекарных дрожжей
- •Физико-химические показатели дрожжей
- •2. Экспериментальная часть Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия:
- •Методика эксперимента Определение массовой доли влаги в дрожжах
- •Определение кислотности дрожжей методом титрования
- •Определение подъёмной силы дрожжей
- •Определение осмочувствительности прессованных дрожжей
- •Варианты заданий по определению подъёмной силы дрожжей
- •Самостоятельная работа студента
- •6.1 Ареометрический метод Общие положения: ареометры и спиртомеры
- •Экспериментальная часть Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия:
- •Методика эксперимента
- •Содержание спирта (по объёму) в зависимости от показания стеклянного спиртомера и температуры раствора [73]
- •Правила отсчёта показаний спиртомера и термометра
- •6.2. Химические методы Общие положения: реактив к. Фишера, метод п. Мартена и дихроматно-иодометрический метод
- •Химические уравнения метода Мартена
- •Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия:
- •Методика эксперимента
- •Самостоятельная работа студента
- •1) Аналитическая химия: Учеб./ и.А. Попадич, с.У. Траубенберг, н.В. Осташенкова, ф.А. Лысюк. – м.: Химия, 1989. – 239 с.;
- •Требования к молоку заготовляемому
- •Экспериментальная часть Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия:
- •Методика эксперимента
- •1. Определение органолептических показателей качества молока
- •2. Определение физико-химических показателей молока
- •Самостоятельная работа студента
- •2. Лабораторный практикум по общей технологии пищевых производств/а.А. Виноградова, г.М. Мелькина, л.А. Фомичева и др.; Под ред л. П. Ковальской. – m.: Агропромиздат, 1991. – 335 с.
- •41. Гост 3343-89 Продукты томатные концентрированные. Общие технические условия
- •99. Пятковская е.Ю., Антонова а.Б. Товароведение и таможенная экспертиза продовольственных товаров растительного происхождения: практикум. – спб: ниу итмо, 2012 – 70 с.
- •101. Аналитическая химия: Учеб./и.А. Попадич, с.У. Траубенберг, н.В. Осташенкова, ф.А. Лысюк. – м.: Химия, 1989. – 239 с.
- •Приложения
- •План отчёта по лабораторной работе
- •Посуда химическая лабораторная [80], [87], [102]
- •Терминологический словарь
- •Товароведение и экспертиза продовольственных товаров: лабораторный практикум. Часть 1.
- •443100, Г. Самара, Молодогвардейская, 244. Главный корпус
- •443100, Г. Самара, ул. Молодогвардейская, 244. Корпус № 8
- •443100, Г. Самара, ул. Молодогвардейская, 244. Корпус № 8
Новый термин
Пурка
Лабораторная работа №3
Качество муки
Цель работы:
- ознакомиться со свойствами муки и её болезнями, освоить методики определения качества муки «по совокупности показателей, установленных стандартами» [75], и зараженности муки картофельной болезнью.
Общие положения: хлебопекарная мука
Мука – это продукт размола зёрен хлебных растений, в основном злачных. Она является основным сырьём хлебопекарной промышленности и производства макаронных изделий. Качество зерна, условия её производства и хранения определяют качество самой муки.
На мукомольных предприятиях выпускают различные виды, типы и сорта муки. Род зерна – пшеница, рожь, тритикале, ячмень и другие определяют вид муки. Назначение муки – хлебопекарная, макаронная, кондитерская – определяют её тип. Химический состав, цвет и прочие органолептические свойства, а также соотношение в муке составных частей зерна – оболочки, эндосперма, зародыша и других являются основанием для определения её сорта.
В производстве хлебобулочных изделий используют, в основном, разные сорта пшеничной и ржаной муки. Показатели качества муки данного вида должны соответствовать требованиям НТД.
Хлебопекарные свойства пшеничной муки
Качество хлеба связано со свойствами муки, к которым относят:
- газообразующую способность (сахаробразующая),
- силу муки,
- цвет и способность к потемнению,
- крупность помола.
Газообразующая способность связана с образованием спирта и диоксида углерода из сахаров в процессе дрожжевого брожения:
С6Н12О6 = 2 С2Н5ОН + 2СО2 + 117,6 кДж. (1)
Выделяющаяся энергия используется в жизнедеятельности дрожжевых клеток. Общий материально-энергетический эффект определяется исходным содержанием сахаров и сахаробразующей способностью муки. Из крахмала в процессе созревания муки образуется сахар. Сахар вызывает образование меланоидинов.
Красивый внешний вид корки, её вкус и аромат зависит от меланоидинов.
Кроме сахара в процессе разложения крахмала под влиянием ферментов α- и β-амилазы образуется дисахарид мальтоза. Обычная мука содержит только β-амилазу. В проросших зёрнах образуется очень активная α-амилаза, которая ускоряет брожение, но тесто получается жидким, расплывается. Если перед выпечкой хлеба в тесте имеются несброженные сахара, хлеб получается более высокого качества.
Сила муки определяется способностью образовывать тесто с хорошими характеристиками. Та мука, которая при замесе поглощает много воды и медленно созревает считается сильной. Приготовленное из слабой муки тесто быстро разжижается и поглощает мало воды. Белковые вещества, которые содержатся в пшеничной муке, делают клейковину упругой, придают тесту эластичность, плотность. Сильная мука содержит больше белка. На силу муки влияют также липиды с ненасыщенными жирными кислотами, фосфатиды, протеиды и гликолипиды.
Цвет муки определяет цвет мякиша выпеченного хлеба. Хлеб с тёмным мякишем получается из тёмной муки. В результате образования темноокрашенных меланинов тёмный мякиш может получиться из светлой муки. Меланины образуются из фенолов и тирозина под действием ферментов.
Размеры частиц оказывают влияние на все биохимические и коллоидные процессы при брожении теста, расстойке и выпечке хлеба. Размеры частиц в муке высшего и I сорта колеблются от нескольких микрон до 180-790 мкм. Мелкой фракции больше в мягкой муке. Если мука слишком крупная, образуется хлеб недостаточного объёма. Такой хлеб имеет грубую толстостенную пористость и бесцветную корку. Мелкая мука даёт хлеб пониженного объёма, интенсивно окрашенную корку и тёмный мякиш. Приготовленный из слишком мелкой муки подовый хлеб растекается, теряет форму.
