- •Предисловие
- •Введение
- •Болезни плодов и овощей
- •Экспериментальная часть Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия:
- •1.1. Оценка качества картофеля свежего продовольственного
- •Методика эксперимента
- •Оформление результатов эксперимента
- •1.2. Оценка качества моркови столовой свежей
- •Методика эксперимента
- •Показатели качества исследуемой моркови
- •1.3. Оценка качества свеклы столовой свежей
- •Методика эксперимента
- •1.4. Оценка качества лука репчатого свежего
- •Методика эксперимента
- •Показатели качества исследуемого лука репчатого
- •1.5. Оценка качества капусты белокочанной свежей
- •Методика эксперимента
- •1.6. Оценка качества квашеной капусты Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия:
- •Методика эксперимента
- •Органолептическая оценка
- •Физико-химическая оценка
- •Показатели качества исследуемой квашеной капусты
- •Содержание хлоридов в зависимости от плотности рассола [43]
- •1.7. Оценка качества томатной пасты
- •Органолептическая оценка
- •Определение содержания сухих веществ рефрактометрическим методом
- •Показатели качества исследуемой томатной пасты [41, 68]
- •Оформление результатов исследования
- •Самостоятельная работа студента
- •Тритикале
- •2.1. Определение натурной массы (натуры) зерна Общие положения
- •Экспериментальная часть Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия:
- •Методика эксперимента
- •Получаемые результаты
- •Определение натуры зерна [6]
- •2.2. Определение зольности зерна Общие положения:
- •Экспериментальная часть Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия:
- •Методика эксперимента
- •Оформление результатов
- •Определение массовой доли золы зерна
- •Содержание лабораторного занятия
- •Самостоятельная работа студента
- •Новый термин
- •Качество муки
- •Общие положения: хлебопекарная мука
- •Хлебопекарные свойства пшеничной муки
- •Хлебопекарные свойства ржаной муки
- •Болезни муки и хлеба
- •Экспериментальная часть Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия - для определения свойств муки:
- •- Для определения заражённости муки картофельной болезнью:
- •Методика эксперимента
- •3.1. Органолептическая оценка качества муки
- •3. 2. Физико-химические показатели
- •3. 3. Определение содержания и качества сырой клейковины
- •Качество сырой клейковины
- •3. 4. Определение автолитической активности ржаной муки
- •3.5. Определение картофельной болезни
- •Самостоятельная работа студента
- •Новые термины
- •Анализ крахмала
- •Общие положения:
- •Природа и свойства крахмала
- •Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия:
- •Методика эксперимента
- •4.1. Органолептические показатели качества
- •4.1.1. Определение внешнего вида, цвета и запаха крахмала
- •4.1.2. Определение наличия хруста
- •4.2. Физико-химические показатели
- •4.2.1. Определение влажности крахмала
- •4.2.2. Определение количества крапин
- •4.2.3. Определение кислотности
- •Оформление результатов работы
- •Самостоятельная работа студента
- •Расы дрожжей
- •Показатели качества хлебопекарных дрожжей
- •Физико-химические показатели дрожжей
- •2. Экспериментальная часть Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия:
- •Методика эксперимента Определение массовой доли влаги в дрожжах
- •Определение кислотности дрожжей методом титрования
- •Определение подъёмной силы дрожжей
- •Определение осмочувствительности прессованных дрожжей
- •Варианты заданий по определению подъёмной силы дрожжей
- •Самостоятельная работа студента
- •6.1 Ареометрический метод Общие положения: ареометры и спиртомеры
- •Экспериментальная часть Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия:
- •Методика эксперимента
- •Содержание спирта (по объёму) в зависимости от показания стеклянного спиртомера и температуры раствора [73]
- •Правила отсчёта показаний спиртомера и термометра
- •6.2. Химические методы Общие положения: реактив к. Фишера, метод п. Мартена и дихроматно-иодометрический метод
- •Химические уравнения метода Мартена
- •Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия:
- •Методика эксперимента
- •Самостоятельная работа студента
- •1) Аналитическая химия: Учеб./ и.А. Попадич, с.У. Траубенберг, н.В. Осташенкова, ф.А. Лысюк. – м.: Химия, 1989. – 239 с.;
- •Требования к молоку заготовляемому
- •Экспериментальная часть Оборудование, сырьё и реактивы, лабораторная посуда и приспособления; материалы и пособия:
- •Методика эксперимента
- •1. Определение органолептических показателей качества молока
- •2. Определение физико-химических показателей молока
- •Самостоятельная работа студента
- •2. Лабораторный практикум по общей технологии пищевых производств/а.А. Виноградова, г.М. Мелькина, л.А. Фомичева и др.; Под ред л. П. Ковальской. – m.: Агропромиздат, 1991. – 335 с.
- •41. Гост 3343-89 Продукты томатные концентрированные. Общие технические условия
- •99. Пятковская е.Ю., Антонова а.Б. Товароведение и таможенная экспертиза продовольственных товаров растительного происхождения: практикум. – спб: ниу итмо, 2012 – 70 с.
- •101. Аналитическая химия: Учеб./и.А. Попадич, с.У. Траубенберг, н.В. Осташенкова, ф.А. Лысюк. – м.: Химия, 1989. – 239 с.
- •Приложения
- •План отчёта по лабораторной работе
- •Посуда химическая лабораторная [80], [87], [102]
- •Терминологический словарь
- •Товароведение и экспертиза продовольственных товаров: лабораторный практикум. Часть 1.
- •443100, Г. Самара, Молодогвардейская, 244. Главный корпус
- •443100, Г. Самара, ул. Молодогвардейская, 244. Корпус № 8
- •443100, Г. Самара, ул. Молодогвардейская, 244. Корпус № 8
Методика эксперимента
Подготовка зерна к анализу. Вручную выделяют 30-50 г зерна из средней пробы. Зерно размалывают на лабораторной мельнице так, чтобы всё размолотое зерно при просеивании прошло через сито с отверстиями 2,5 мм. Высыпают размолотое зерно на стеклянную пластинку и двумя шпателями смешивают и разравнивают его. Затем зерно придавливают другим стеклом того же размера так, чтобы размолотое зерно распределилось ровным слоем толщиной 3-4 мм. Верхнее стекло удаляют и отбирают не менее чем из десяти разных мест две навески массой 2-2,5 г каждая в два тигля, предварительно прокалённых до постоянной массы и охлаждённых в эксикаторе.
Примечание. Одновременно выделяют две навески массой по 5,00 г для определения влажности размолотого зерна (см. лабораторную работу №3 «Качество муки»).
Последовательность выполнения работы по озолению зерна. Тигли с навесками взвесить, поместить у дверцы муфельной печи, нагретой до 400-500°C (температура тёмно-красного каления). Можно поставить тигли на дверцу, если она откидывается или на электрическую плитку. Навески обугливают, не допуская воспламенения продуктов сухой перегонки. После того, как выделение продуктов сухой перегонки прекращается, тигли задвигают в муфельную печь и закрывают дверцу. В процессе озоления содержимое тиглей превращается в рыхлую массу белого цвета. Далее повышают температуру в муфельной печи до +900 °C (температура белого каления) и озоление проводят ещё 20 мин. Затем тигли с озолёнными навесками охлаждают в течение 20 мин в эксикаторе и взвешивают. Если масса тиглей с золой после повторного прокаливания в течение 20 мин не изменяется, озоление считают законченным.
Оформление результатов
Зольность (X) каждой навески зерна в пересчёте на сухие вещества (в процентах ) вычисляют по формуле [5]:
где m – масса пустого тигля, г; m1 – масса тигля с образцами для сжигания, г; W – массовая доля влаги в зерне, %; m2 – масса тигля с золой, г.
Проводят вычисления в процентах до тысячных долей с последующим округлением до сотых долей. Среднее арифметическое результатов двух параллельных определений принимают в качестве окончательного результата. Полученные результаты определения массовой доли золы зерна записывают в табл. 2.11.
Таблица 2.11
Определение массовой доли золы зерна
Исследуемый показатель |
Результат определения |
Масса пустого тигля m, г |
|
Масса тигля с образцом до сжигания, (m1), г |
|
Масса тигля с золой, (m2), г |
|
Массовая доля влаги в зерне, (W), % |
|
Зольность (X),%
|
|
Содержание лабораторного занятия
Ознакомиться с представленным теоретическим материалом по определению натуры (натурной массы) и зольности зерна; установить натуру и зольность зерна определённой культуры, выданной преподавателем на занятии, заполнить табл. 2.10 и 2.11; сравнить полученные результаты с данными ГОСТ и сделать свои выводы. Оформить отчёт с указанием цели работы, основных теоретических положений, а также описанием последовательности выполнения работы, ответить в письменном виде на контрольные вопросы. Представить в распечатанном виде ГОСТы по определению натуры и зольности зерна.
