Занятие № 15

Тема: Герундий, герундив

I. Теоретический материал

1. Gerundium. Герундий, его определение.

2. Образование и склонение герундия.

3. Признаки глагола и существительного.

4. Функции в предложении: а) несогласованное определение; б) косвенное

дополнение.

5. Употребление каждой падежной формы.

6. Перевод на русский язык:

а) неопределенной формой;

б) отглагольным существительным;

в) деепричастием.

7. Gerundivum. Герундив, его определение.

8. Образование и склонение.

9. Значение герундива.

10. Функции в предложении:а) именная часть сказуемого; б) согласованное

определение.

11. Способы перевода на русский язык:

а) отглагольным существительным;

б) страдательным причастием;

в) неопределенной формой.

II. Справочный материал

§§ 194, 357-364, 193, 365ß376

III. Практический материал

1. Подготовиться к терминологическому диктанту.

2. Переписать и выучить ЛМ на с. 304 р. XXVII.

3. С. 252 упр. (1,3 глаголы), упр. 2 (1, 2 глаголы), упр. 4.

4. Читать, анализировать и переводить тексты.

5. Лаб. звукозаписи, кассета 4 тема 16.

6. Переписать и выучить крылатые выражения.

1) Cetĕrum censeo Carthaginem Впрочем, я считаю, что Карфаген

delendam esse. должен быть разрушен (Катон

Старший)

2) Gutta cavát lapidém non vi, Капля долбит камень не силой, но

sed sáepe cadendo. Частым падением (Овидий).

3) Mutatis mutandis… Изменив, что требуется изменить.

4) Docendo discimus. Обучая мы учимся (Сенека).

5) Ad rem nihil facit. К делу не относится.

6) De gustibus non est disputandum. О вкусах не спорят.

Занятие № 16

Тема: Терминологический диктант. Повторение. Подготовка к

контрольной работе.

1. Повторить лексический минимум разделов 19, 22-27.

2. Повторить основные формы глагола, глагольные основы, временные

формы глагола в индикативе и конъюнктиве обоих залогов.

3. Образовать от перечисленных ниже глаголов все временные формы

индикатива и конъюнктива обоих залогов, в указанном лице и числе

(20 форм): porto I – p.2 sg; doceo 2 – p-I pl; solvo 3 – pl.sg; verto 3 –

p.3 pl.

4. Повторить синтаксические обороты Accusativus cum infinitivo,

ablativus absolutus.

5. Повторить герундий и герундив. Сделать анализ отглагольной формы,

перевести предложения.

6. Повторить правило consecutio temporum, типы союзов ut, ne, cum,

quaestio obliqua.

Сделать синтаксический и морфологический анализ предложений,

перевести их на русский язык.

1) Omnes ciscipuli discunt, ut patriae utiles sint.

2) Mater nescivit, ubi filia sun esset.

3) Caesar imperavit, ut milites urbem delerent.

4) Cum Graeci urbem Trojam expugnare non possent, equum maximum

extruērunt.

7. Сделать синтаксический анализ текста, перевести его на русский язык.

8. Перепишите и выучите крылатые выражения.

1) Donec eris felix, multos Пока ты будешь счастлив, у тебя

numerabis amicos. будет много друзей (Овидий,

древнеримск.поэт, 43 г. до н.э.)

2) Radices litierarum amarae Корни учения горьки, плоды сладки

sunt, fructus dulces. (горька работа, да сладок плод).

3) Tempŏra mutantur et nos Времена меняются и мы меняемся

mutamur in illis. с ними (Роберт Оуэн, английский

социалист-утопист, 1771-1858)