Социодрама. "Неравный брак"

Социодрама - это обучающая технология, с помощью которой можно не только актуализировать и проверить полученные знания, но и эмоционально прочувствовать недоступный ранее социальный опыт, и, следовательно, существенно обогатиться социологически. Возможности этого метода поистине безграничны, поскольку в нем сильно выражена игровая составляющая, способная развивать, вариативность поведения, социальную фантазию и "драматургическое" творчество.

Преподаватель оглашает заранее составленный список ролей. Например: "современная Золушка", "озабоченный Принц" (дедовой богатый претендент на руку и сердце героини), "восторженная Мама" девушки, "добродушный Свекр" (будущий, конечно), "скептичная Свекровь", "целеустремленная Подружка", "взбалмошная Подружка", "лучший Друг" и "бывшая Подружка" (жениха) и т.п. Мы рекомендуем 6-8 ролей.

Студентам дается короткое время (3-5 минут) для "спецификации роли": они должны придумать свой образ какой-то из ролей, поэтому возможны, например, четыре разных "Золушки" и два разных "Принца" (один озабочен бизнесом, другой - ранним облысением, третий - необходимостью избавиться от бывшей Подружки; они будут разного возраста, темперамента и т.п.). Интересно, что в ролевой игре актер может поменять пол, возраст, социальное положение, жизненную ситуацию и "пережить" элементы чужой жизни. Это вырабатывает новые способности, открывать возможности более глубокого понимания других людей и внутренней логики происходящих событий. После этого короткого периода свободных фантазий на тему ведущий предлагает каждому потенциальному игроку огласить буквально в трех предложениях свой выбор: назвать роль и "раскрыть характер" личности или ситуации, в которой она пребывает, и которая будет направлять определенным образом ее дальнейшие действия.

Затем задаются ситуации - на выбор. Например; "Знакомство", "Представление семье", "Свадьба", "Празднование годовщины". Актеры, выбравшие роли, занятые в этой картине (лучше всего идут дуэты), выбираются по желанию или наугад. Задается элемент драматизации, например обсуждение бюджета, и игра движется на самотек или должна развиваться в соответствии с заранее оговоренными установками.

Социодрама хороша тем, что "пассивное" участие в ней наблюдателей так же эмоционально активно, как и непосредственных "игроков". Сама "драма" корректируется в зависимости от цели игры:

просто получить опыт общения в своеобразной критической структуре, отработать коммуникативные навыки, которые ранее обсуждались, проанализировать модели развития отношений в подобной микросоциальной структуре, выявить "болевые точки" в отношениях.

Конференция "Управление в социальном мире"

Примерные темы докладов:

1. Социальный менеджмент в современном мире.

2. Антикризисный характер инновационного управления,

3. Развитие стратегического управления.

4. Технократическая философия управления.

5. Гуманизация философии и практика менеджмента. 6. "Социальные технологии" управления японцев.

7. Социальный менеджмент в производстве Запада.

8. "Экономическое чудо" как результат стратегического инновационного управления.

9. Управление персоналом: национальные традиции и

эффективность .

10. Развитие механизмов управленческой мотивации.

11. Изменение социальной демографической структуры современного производства.

12. Проблемы бюрократизации организаций.