
- •Клиника интеллектуальных нарушений Составитель: старший преподаватель Котляр л.Я.
- •I. Выписка из стандарта
- •II. Введение
- •III. Тематический план
- •IV. Программа курса (развернутые планы лекций)
- •Тема 1. Психопатология и дефектология, их связь в медико-педагогическом комплексе
- •Тема 3. Генетические и хромосомные расстройства в основе клиники интеллектуальных расстройств. Медико-генетическое консультирование.
- •V. Планы семинаров или практических занятий
- •Их связь в медико-педагогическом комплексе (1 занятие)
- •Тема 2: Дизонтогенез. Этиология и патогенез различных форм интеллектуальной недостаточности. Классификации интеллектуальных нарушений. (2 занятия)
- •Тема 3. Генетические и хромосомные расстройства в основе клиники интеллектуальных расстройств. Медико-генетическое консультирование (2 занятия).
- •Тема 4. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллекта. Характеристика степеней умственной отсталости (2 занятия)
- •Тема 5. Раннее выявление детей с психофизическими и эмоциональными отклонениями в развитии. Проблема дифференциальной диагностики (1 занятие).
- •Тема 6. Задержка психического развития, причины возникновения и характеристика особенностей (2 занятия)
- •Тема 7. Лечебно-педагогическая работа с детьми с интеллектуальной недостаточностью (2 занятия)
- •VI. Список рекомендуемой литературы (основная и дополнительная)
- •VII. Темы рефератов
- •VIII. Контрольные вопросы к зачету
- •IX. Словарь основной терминологии
- •X. Тесты
- •XI. Задания для самостоятельной работы
- •XII. Вопросы для самоконтроля
- •XIII. Сведения о наличии в библиотеке университета литературы по дисциплине
- •XIV. Сведения о ппс по дисциплине
- •Пояснение этот раздел делается в университете
Тема 2: Дизонтогенез. Этиология и патогенез различных форм интеллектуальной недостаточности. Классификации интеллектуальных нарушений. (2 занятия)
Вопросы и задания:
Раскройте понятие дизонтогенеза. Дайте характеристику вариантов психического дизонтогенеза.
Назовите основные группы этиологических факторов, обусловливающих интеллектуальные нарушения.
Роль наследственных факторов в возникновении нарушений интеллекта.
Пренатальные вредности в возникновении нарушений интеллекта.
Родовой травматизм и асфиксия.
Факторы, действующие в период раннего постнатального развития.
Влияние алкоголизма родителей на потомство. Алкогольный синдром плода. Составить конспект статьи Московкиной А.Г., Сагдулаева А.А. [6].
Подготовьте доклады по темам:
«Патоморфология умственной отсталости»,
«Энцефалопатический фактор и патофизиология интеллектуальных нарушений»,
«Этиология умственной отсталости»,
«Наследственные факторы и типы наследования умственной отсталости»,
«Экзогенные (внутриутробные, перинатальные и постнатальные) факторы возникновения умственной отсталости»,
«Алкогольный синдром плода у детей».
«Умственная отсталость инфекционного происхождения»,
«Роль интоксикаций в возникновении умственной отсталости»,
«Умственная отсталость травматического происхождения».
Заполните таблицу «Классификации умственной отсталости».
Основание классификации |
Авторы классификаций |
Формы умственной отсталости |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. Подготовьтесь к выполнению проверочной письменной работы по теме 1.
Литература.
Бадалян Л.О. Невропатология. – М., 1998.
Блюмина М.Г. Клиника и этиология умственной отсталости. //Обучение и воспитание во вспомогательной школе. /Под ред. В.В. Воронковой. – М., 1994. – С. 23 – 42.
Исаев Д.Н. Умственная отсталость у детей и подростков. – СПб, 2003.
Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. – М., 1985.
Мастюкова Е.М., Грибанова Г.В., Московкина А.Г. Профилактика и коррекция нарушений психического развития детей при семейном алкоголизме. – М., 1989.
Московкина А.Г., Сагдулаев А.А. Роль биологических и социальных факторов в происхождении умственной отсталости у детей при алкоголизме родителей.// Дефектология. - 1989. – №2. – С. 16-22
Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника. – М., 1986.
Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста. / Под ред. С.Ю. Циркина. – СПб, 1999.
Тема 3. Генетические и хромосомные расстройства в основе клиники интеллектуальных расстройств. Медико-генетическое консультирование (2 занятия).
Вопросы и задания.
Раскройте роль наследственных факторов в возникновении интеллектуальных нарушений у детей. Используя материалы лекций, «Словарь» и учебные пособия, охарактеризуйте основные группы наследственных заболеваний, в клинической картине которых преобладает умственная отсталость. При выполнении задания обратить внимание на следующие аспекты:
Какова частота наследственных форм умственной отсталости?
Какие факторы лежат в основе наследственных заболеваний?
Что является причиной хромосомных синдромов? Дайте клиническую характеристику не менее трех: а) аутосомных синдромов; б) гоносомных синдромов.
Дайте характеристику генных заболеваний. Раскройте клинические особенности наследственных заболеваний обмена (энзимопатий), наследственных заболеваний эндокринной системы (болезнь Прадера – Вилли, миксидема, кретинизм и др).
Какова роль медико-генетического консультирования в профилактике и лечении некоторых форм интеллектуальной недостаточности у детей? Раскрыть задачи, основные этапы и методы медико-генетического консультирования, показать его роль в диагностике, профилактике и лечении наследственных заболеваний. Помимо устного ответа на практическом занятии необходимо представить конспект статьи Гуровец Г.В. и Московкиной А.Г. [2]
Литература.
Асанов А.Ю. и др. Основы генетики и наследственные нарушения развития у детей. – М., 2003.
Гуровец Г.В., Московкина А.Г. Роль медико-генетического консультирования в дифференциальной диагностике умственной отсталости.// Дефектология. – 2002. – №3. – С.39-44.
Исаев Д.Н. Умственная отсталость у детей и подростков. – СПб, 2003.
Козлова С.И., Семанова Е. Наследственные синдромы и медико-генетическое консультирование. – М.,1996.
Мастюкова Е.М., Московкина А.Г. Основы генетики. Клинико-генетические основы коррекционной педагогики и специальной психологии. – М.,2001.
Московкина А.Г. Наиболее частая форма наследственной олигофрении у мужчин (Обзор иностранной литературы). // Дефектология. – 1983. - №1.
Маринчева Г.С., Гаврилов В.И. Умственная отсталость при наследственных болезнях. – М., 1988.
Самсонов Ф.А. Основы генетики в дефектологии. – М., 1980.