- •Министерство образования и науки российской федерации фгбоу впо «тувинский государственный университет» кызылский педагогический институт
- •Б3.Б.8 Этнопсихология
- •Нормативный блок
- •Методические материалы для балльно-рейтинговой оценки знаний студентов
- •Нормативный блок.
- •Аннотация
- •1.3. Выписка из рабочего учебного плана 030300.62 Психология (Очно-заочная форма обучения). Одобрен Ученым советом вуза, протокол № 1. Утвержден ректором ТувГу Ондаром с.О. От 31.01.2013 г.
- •Рабочая программа дисциплины б3.Б8. Этнопсихология
- •030300.62 «Психология»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1. Этнопсихология как научная дисциплина
- •1.1. Предмет и структура этнопсихологии
- •1.2. Историческое развитие этнопсихологических взглядов в России и за рубежом
- •1.3. Методология и методы этнопсихологии. Проведение эмпирических исследований по этнопсихологии
- •1.4. Этническая психология и культура. Психологическое измерение культур.
- •Раздел 2. Личность в культурах и этносах
- •2.1. Этнопсихологические проблемы исследования личности
- •2.2. Этническая идентичность и толерантность личности
- •2.3.Этнокультурная вариативность социализации
- •2.4. Культура и познание
- •Раздел 3. Психология межэтнического взаимодействия
- •3.1. Этнопсихологические аспекты общения
- •3.2. Механизмы межгруппового восприятия и детерминанты этнического поведения
- •3.3. Этнические конфликты
- •3.4. Адаптация к новой культурной среде
- •3.5. Этнопсихология семейных отношений
- •Раздел 4. Психология этнических общностей
- •4.1. Психологическая характеристика этнических общностей
- •4.2. Концепции национального характера
- •4.3. Национально-психологические особенности народов России. Русские и тувинцы
- •4.4. Своеобразие народов ближнего Зарубежья
- •4.5. Психология народов дальнего Зарубежья
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Примерный перечень вопросов к экзамену.
- •Темы рефератов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •По тувинскому этносу:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •Рейтинг-план дисциплины б3.В.15 «Этнопсихология» Кызылский педагогический институт
- •II. Максимально возможные баллы за виды контролируемой учебной деятельности студента (оценки «Идеального студента» за одну единицу учебной работы)
- •Примерная ведомость преподавателя для ведения рейтинга по дисциплине
- •Методические материалы для балльно-рейтинговой оценки знаний студентов по дисциплине Балльно-рейтинговая система оценки индивидуальной работы студентов
- •Критерии оценки результатов
- •Критерии оценки самостоятельной работы студентов
- •1. Написание конспекта первоисточника
- •5. Составление кроссвордов по разделам или темам курса
- •7. Создание мультимедийных презентаций*
- •9. Выполнение практических заданий3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурной и профессиональной компетенций:
- восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-7);
- способностью и готовностью к выявлению специфики психического функционирования человека с учётом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-5).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать основные понятия этнопсихологии, историю формирования и логику развития данной науки, познакомиться с ее теоретическими подходами и практическими методами работы, позволяющими диагностировать, прогнозировать и подвергать коррекции межэтнические отношения;
2) Владеть системой основных знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности в мультикультурном российском обществе и позволяющих избежать этноцентризма в будущей профессиональной деятельности;
3) Выработать профессиональное отношение к сложным процессам, происходящим в современном полиэтническом обществе, сформировать умение применять психологический инструментарий к объектам этнопсихологических исследований.
Общая трудоемкость освоения дисциплины и её распределение
Количество зачетных единиц – 5, общая трудоемкость курса – 144 часа, в том числе аудиторных часов – 36, СРС – 72; 2 семестр; экзамен.
№ п/п |
Раздел дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
|||
|
РАЗДЕЛ 1. ЭТНОПСИХОЛОГИЯ КАК НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА |
|
|
лекц |
пр |
лаб |
сам. р |
|
1.1. |
Предмет и структура этнопсихологии |
2 |
1 |
2 |
|
|
4 |
Проверка глоссария, кроссвордов, логических схем, таблиц |
1.2. |
Историческое развитие этнопсихологических взглядов в России и за рубежом |
|
2 |
|
2 |
|
4 |
Проверка мультимедийных презентаций, таблиц |
1.3 |
Методология и методы этнопсихологии. Проведение эмпирических исследований по этнопсихологии |
|
3 |
2 |
|
|
4 |
Проверка логических схем, блок-схем, практических заданий |
1.4 |
Этническая психология и культура. Психологическое измерение культур |
|
4 |
2 |
|
|
4 |
Проверка таблиц, конспектов, глоссария, кроссвордов Тестирование Терминологический диктант по разделу |
|
РАЗДЕЛ 2. ЛИЧНОСТЬ В КУЛЬТУРАХ И ЭТНОСАХ |
|
5 |
|
|
|
|
|
2.1. |
Этнопсихологические проблемы исследования личности |
|
3,4 |
2 |
|
|
4 |
Проверка логических схем, глоссария |
2.2. |
Этническая идентичность и толерантность личности |
|
6 |
2 |
|
|
4 |
Проверка практических заданий |
2.3 |
Этнокультурная вариативность социализации |
|
7 |
|
2 |
|
4 |
Проверка эссе, конспектов |
2.4 |
Культура и познание |
|
8 |
2 |
|
|
4 |
Терминологический диктант по разделу Тестирование |
|
РАЗДЕЛ 3. ПСИХОЛОГИЯ МЕЖЭТНИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ |
|
|
|
|
|
|
|
3.1 |
Этнопсихологические аспекты общения |
|
9 |
|
2 |
|
4 |
Проверка мультимедийных презентаций, глоссария |
3.2 |
Механизмы межгруппового восприятия и детерминанты этнического поведения |
|
10 |
|
2 |
|
4 |
Проверка конспектов |
3.3. |
Этнические конфликты |
|
11
|
|
2 |
|
4 |
Проверка конспектов |
3.4. |
Адаптация к новой культурной среде |
|
12 |
|
2 |
|
4 |
Проверка практических заданий |
3.5. |
Этнопсихология семейных отношений |
|
13 |
2 |
|
|
4 |
Тестирование Диктант |
|
РАЗДЕЛ 4. ПСИХОЛОГИЯ ЭТНИЧЕСКИХ ОБЩНОСТЕЙ |
|
|
|
|
|
|
|
4.1 |
Психологическая характеристика этнических общностей |
|
14 |
2 |
|
|
4 |
Проверка графологических структур
|
4.2 |
Концепции национального характера |
|
15 |
|
2 |
|
4 |
Защита реферата |
4.3 |
Национально-психологические особенности народов России. Русские и тувинцы |
|
16 |
2 |
|
|
4 |
|
4.4 |
Своеобразие народов ближнего Зарубежья. |
|
17 |
|
2 |
|
4 |
Диктант |
4.5 |
Психология народов дальнего Зарубежья |
|
18 |
|
2 |
|
4 |
Тестирование |
|
Итого |
|
|
18 |
18 |
- |
72 |
Проверка заданий по СР по разделу и всему курсу тестирование, экзамен |