Іі рівень

1. Встановити істинність силогізму: «Оранжерейні рослини люблять тепло. Ці рослини люблять тепло. Отже, ці рослини оранжерейні.»

2. Показати відношення між обсягами понять (за допомогою кіл Ейлера): «собака», «білий собака», «чорний собака», «великий собака».

3. Формалізуйте складне судження та визначте його істинність: «Якщо лютий – це зимовий місяць або слони – найменші тварини, то столиця Естонії – Рига та книжки – джерело знань.»

Ііі рівень

1. Назвіть прийоми, що подібні до визначення і які інколи замінюють його. Наведіть приклади таких прийомів.

2. У чому полягає сутність методу формалізації?

Варіант № 6

І рівень

1. Визначте вид відношення між поняттями «кохання» і «сум»:

а) відношення співпідпорядкування;

б) відношення протилежності; г/ відношення перетинання;

в) відношення суперечності.

2. Поняття «жадібність» є:

а) позитивним;

б) негативним.

3. Перехід від поняття « остання надія» до поняття «надія» є:

а) узагальненням поняття;

б) обмеженням поняття;

в) протиставленням предикату.

4. Судження « Він мав право цього не робити» є:

а) загальноствердним судженням(А);

б) загальнозаперечним судженням (Е);

в) частковоствердним судженням (І);

г) частковозаперечним судженням (О).

5. Поняття «зброя»є:

а) одиничним;

б) загальним;

с) з нульовим обсягом.

6. Судження «Я читала цю книгу та бачила цей фільм» є:

а) простим;

б) складним.

7. Судження «Знання тільки тоді є справжнім, коли воно здобуто не пам»яттю, а зусилляи думки.» є:

а) кон’юнктивним;

б) диз’юнктивним;

в) імплікативним;

с) еквівалентним.

8. Судження «Відмінники цієї групи склали залік з логіки» та «Інші студенти цієї групи не склали залік з логіки» знаходяться у відношенні:

а) суперечності;

б) протилежності;

с) часткової сумісності;

д) підпорядкування.

9. Судження «Ця троянда червона» є:

а) атрибутивним;

б) існування;

с) судженнями з відношеннями.

10. «Книга» «Сторінка». Ці поняття фіксують відношення:

а) роду і виду;

б) частини і цілого

Іі рівень

1. Формалізуйте складне судження та визначте його істинність:

«Якщо усі озера – водоймища, і всі птахи літають, то всі папуги смугасті або два та два – чотири.»

2. Зробити обернення та визначити розподіленість термінів:

«Всі викладачі – люди з вищою освітою.»

«Всі парні числа діляться на два.»

3. Визначте вид та істинність умовиводу:

«Якщо попит на товар перевищує пропозицію, то ціна товару зростає. Ціна зростає, отже, попит на товар перевищує пропозицію.»

ІІІ рівень

1. Які існують помилки у поділі понять? Охарактеризуйте їх.

2. Чи може неправильне міркування мати істинний висновок? Обґрунтуйте відповідь

Додаткові завдання

I Уровень

1. .Определите структуру доказательства в следующем тексте:

«Тщательный научный анализ останков царской семьи позволил опровергнуть слухи о том, что они, якобы, не являются останками семьи Николая II».

II Уровень