3. Основные приоритетные направления модели оказания социальной помощи семье и детям в современных условиях

Социально-педагогическая поддержка представляет собой комплексную систему, ориентированную на все типы семей с детьми и осуществляющую планомерную профилактическую и оперативную антикризисную деятельность, позволяющую добиться высокого уровня адресности реальной помощи семье в решении социально-педагогических проблем, связанных с воспитанием и развитием детей.

Цельюметодических рекомендацийявляется формирование модели социальной помощи семье и детям в современных условия, и распространение данного опыта в социозащитных учреждениях города Москвы. В результате реализации поставленной цели в семьях, развивается способность к самоподдержке и развитию по благоприятному жизненному сценарию, создается здоровая среда для развития ребенка. Благодаря комплексному подходу, семье не просто удается справиться с конкретной кризисной ситуацией, но она также приобретает навыки и ресурсы для эффективного функционирования и становится подготовленной к следующему нормативному кризису в жизни семьи.

В основе модели лежит новая парадигма управления всеми процессами одним органом исполнительной власти – Департаментом социальной защиты населения (ДСЗН). Координация деятельности органов опеки и попечительства и всех учреждений позволяет сделать систему профилактики социального сиротства управляемой и согласованной, как по целям работы и показателям эффективности результатов, так и по технологиям. Таким образом, будет создана вертикаль управления процессом профилактики социального сиротства и семейного устройства детей-сирот.

Реализация Модели будет обеспечиваться на основе следующих ключевых принципах:

• введения единого процесса поддержки семьи и защиты прав ребенка, начиная от выявления запроса на помощь или защиту до завершения работы по реабилитации семьи или защите прав ребенка. Ответственность за ведение всего комплекса работ будут нести отделы опеки, попечительства и патронажа в районных управлениях социальной защиты населения города, будет налажена процедура взаимодействия этих отделов между собой в случае, если необходимо участие органов опеки и попечительства различных районов;

• организации индивидуальной профилактической работы с каждой семьей, находящейся в трудной жизненной ситуации;

• преобразования существующей сети детских домов, школ-интернатов, социально-реабилитационных центров и домов ребенка в центры содействия семейному воспитанию;

• развитие ребенка в домашних условиях является наилучшим;

• вмешательство в семью должно четко обосновываться;

• предметом внимания должна быть семья как целостная социальная единица;

• главное, на чем должно фокусироваться обследование семьи, - это безопасность ребенка;

• понятие «обеспечение безопасности ребенка» включает помощь ребенку на нескольких уровнях: обеспечение физической безопасности, обеспечение психологической защищенности, обеспечение уровня нормальной жизнедеятельности;

• для ребенка важно наличие отношений ребенок – родитель;

• ребенку необходима стабильность отношений (любое перемещение является стрессом);

• каждая семья может и имеет право нуждаться в необходимой ей помощи;

• вмешательство в жизнь семьи должно строиться на союзе с родителями во имя безопасности и развития ребенка, а не на союзе с ребенком с целью защиты его от родителей;

• работа с семьей должна по возможности проводиться в домашних условиях, сотрудники социальной службы должны встречаться с членами семьи в их доме, и такие посещения должны быть частыми;

• всегда искать в семье позитивные стороны и ресурсы;

• контролировать получение семьей помощи;

• методическая помощь семье: обучение членов семьи различным навыкам, семейное консультирование;

• время, отпущенное на оказание помощи, должно быть ограничено;

• изменению подхода к организации работы по подбору замещающих семей от существующего в настоящее время преимущественно заявительного к активно-поисковому;

• развитие форм квалифицированного замещающего воспитания для детей, оставшихся без попечения родителей, старшего возраста, детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов;

• подготовка кадров с целью формирования профессиональных компетенций и изменения профессионального менталитета специалистов в сфере защиты прав детей, ориентированного на семейное воспитание детей;

• проведение на постоянной основе широкомасштабных информационно-просветительских кампаний, пропагандирующих различные формы семейного воспитания детей, оставшихся без попечения родителей;

• развитие системы стимулирования (в том числе нематериального) и повышения социального статуса усыновителей, опекунов (попечителей), приемных родителей, патронатных воспитателей;

• вовлечение гражданского сообщества, благотворительных, негосударственных некоммерческих организаций и бизнес-сообщества в решение проблемы преодоления социального сиротства и развития семейных форм устройства детей-сирот.

Важным условием эффективности реализации Модели является политика информационной открытости, направленная на предоставление обществу полной и объективной информации о целях и задачах социальной политики в области профилактики социального сиротства и развития семейных форм воспитания детей-сирот, ходе ее реализации, возникающих проблемах и путях их решения, возможности каждого жителя города Москвы внести личный вклад в оказание социальной помощи семье и детям в современныхусловиях.