- •Выявление потребностей в социальных услугах, запросов и интересов семьи, социально-демографических характеристик семьи
- •Средства:
- •Анкетирование
- •Диагностика
- •Способы:
- •Исполни
- •Центры отделения помощи семье и детям
- •Психолого-педагогические центры
- •Центры содействия семейному воспитанию, детские дома, дома ребенка
- •Телекоммуникационные виды связи (телефон, интернет, программы видеосвязи)
- •Формирование системы, которая обеспечит право каждого ребенка жить и воспитываться в своей семье.
- •Этапы: ответственные:
- •1. Заключение договора
- •2. Разработка индивидуальной программы сопровождения (ипс) семьи
- •3. Рассмотрение и утверждение индивидуальной программы сопровождения семьи
- •Социальный Консилиум
- •Анализ качества предоставления социальных услуг по индивидуальной программе сопровождения семьи
- •Все участники – исполнители индивидуальной программы сопровождения семьи
- •Исполнители мониторинга:
- •Социальный Консилиум
- •Ответственные:
- •1. Общие положения
- •2. Документы, определяющие изменения в сфере оказания социальной помощи семье и детям
- •3. Основные приоритетные направления модели оказания социальной помощи семье и детям в современных условиях
- •4. Формирование моделируемой системы, свойств ее элементов и причинно-следственных связей
- •5. Организация социально-педагогического сопровождения моделируемой системы.
- •Литература
- •Паспорт «cоциально-психологический портрет семьи»
- •Категория семьи
- •37.Какие темы вызовут ваш интерес при чтении серии брошюр «Профессиональный родитель особого ребенка»? ___________________________________________________
- •6.Перечислите необходимые с Вашей точки зрения знания и навыки, которые не были указаны п.5 (таблицы) для работы специалиста социальной сферы с семьей инвалида.
- •7.Применение социально-реабилитационных технологий в Вашей деятельности:
- •Технологическая карта выявления рисков семейного неблагополучия у ребенка дошкольного возраста (для педагогов)
- •Технологическая карта выявления рисков семейного неблагополучия у ребенка школьного возраста (для педагогов)
- •Технологическая карта выявления рисков семейного неблагополучия у ребенка (предназначена для медицинских работников)
- •Акт первичного обследования социального окружения ребёнка
- •Повторного обследования социального окружения ребёнка
- •Итоги реализации индивидуальной профилактической программы
- •Механизм социального сопровождения семьи
- •Выявление семьи, нуждающейся в социальной помощи
- •Организация встречи и налаживание контакта с семьей Согласие на контакт Отказ от контакта
- •Принятие решения о закрытии случая Принятие решения о продолжении работы
- •Примерная форма для проведения картографирования ресурсов
- •Индивидуальный план сопровождения семьи ____________________________________________________
- •Заключение по итогам реализации индивидуального плана сопровождения семьи ___________________________________________
- •Анкета для родителей
- •Неэффективные реакции консультанта на предъявляемую клиентом проблему
- •Эффективные реакции консультанта на поведение и высказывания клиента
- •Реакции консультанта на некоторые виды трудного поведения клиента
- •Базовые навыки консультанта в работе с семьей и детьми
- •Использование в работе с семьей родительского опыта ребенка-инвалида
- •Анкета «психологический тип родителя» (в.В.Ткачева)
- •Метод серийных рисунков и рассказов (интегративная технология психологической диагностики и психотерапии) и.М.Никольская
- •Техника - методика «прорыв за один день», «создание метафоры будущего»
- •Этапы работы в методике
- •Технологии игровой терапии с детьми
Повторного обследования социального окружения ребёнка
Семьи________________________________________________________
Дата _________________________________________________________
Адрес_________________________________________________________
Телефон_______________________________________________________
Ф.И.О. степень родства взрослого члена семьи
__________________________________________________________________
Подробное описание ситуации(с указанием санитарного состояния ж\п, наличия проблем, изменений, произошедших с момента последнего обследования):
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С актом обследования ознакомлен __________________ /_______________/
________________ /_________________/
________________ /_________________/
(подпись специалистов, проводивших обследование)
ПРИЛОЖЕНИЕ 12
Заключение по результатам первичной комплексной
социально-психолого-педагогической
диагностики
Ребёнок (ФИО): __________________
Возраст: ______лет
При первичной диагностике были использованы следующие методики:_______
На основе диагностики было выявлено следующее: ______
Предварительные рекомендации для работы: __________
Подписи специалистов:
ПРИЛОЖЕНИЕ 13
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА
_________________________________________
(Ф.И.О. ребенка, членов семьи)
Куратор:______________________
№/п |
Направление работы |
Мероприятия |
Ответственный |
Сроки исполнения |
Привлеченные специалисты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Председатель консилиума _________________
Специалист по соц. работе (куратор случая) _________________
Социальный педагог (семейный домашний помощник) _________________
Психолог _________________
ПРИЛОЖЕНИЕ 14