
- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •3.Утверждено
- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •1. Область применения
- •2. Нормативные ссылки
- •3. Рабочая учебная программа дисциплины
- •3.1. Краткое описание дисциплины
- •3.2. Содержание учебной дисциплины основная часть философия как феномен культуры Тема № 1 Философия, её предмет и функции
- •Тема № 2 Феномен философии в восточной культуре
- •Тема № 3 Философия в античной культуре
- •Тема № 4 Феномен философии в средневековой культуре
- •Тема № 5 Арабо-мусульманская философия в контексте исламской среднедневековой культуры
- •Тема № 6 Философия в культуре Ренессанса и Реформации
- •Тема № 7 Западноевропейская философия в культуре Нового Времени
- •Тема № 8 Человека и мир в Западноевропейской философии XIX века. Философия России XIX-XX веков.
- •Тема № 9 Феномен философии в казахской культуре
- •Тема № 10 Западно европейская философия в контексте культуры XX в. Канун XXI в.
- •Основные проблемы философии Тема № 11 Философия бытия
- •Тема № 12 Философская антропология и социальная философия
- •Тема № 13 Философия культуры
- •Тема № 14 Философия истории, политики и образования
- •Тема № 15 Проблемы теории диалектики и эпстомологии
- •3.3. Цели учебной дисциплины
- •3.4. Задачи учебной дисциплины
- •3.5. Календарно-тематический план
- •3.6. Задания самостоятельной работы обучающегося
- •3.7. Время консультаций
- •3.8. Требования преподавателя
- •3.9. Сроки рубежного контроля
- •4.6.График проведения и содержания срсп
- •4.9. Информация по оценке Критерии оценки.
- •4.9.1. Рейтинговый контроль
- •4.9.2. Итоговый контроль
- •4.9.3.Правила оценки видов работ:
- •4.9.4.Шкала оценки знания, умения и навыков студентов:
- •4.10. Политика и процедуры
- •6. Карта учебно-методической обеспеченности
- •7.План проведения практических занятий
- •7.1.Цели и задачи проведения практических занятий
- •7.2. Календарно-тематический план:
- •Тема № 1. Философия, её предмет и функции
- •Тема № 2 Феномен философии в восточной культуре
- •3. Основные вопросы темы:
- •4. Литература
- •5. Контроль
- •Тесты по теме: Философия Древней Индии и Древнего Китая.
- •5. Путь, закон мироздания.
- •Тема № 3 Философия в античной культуре
- •3. Основные вопросы темы:
- •4. Литература
- •5. Контроль
- •Тесты по теме: Философия в античной культуре.
- •1. Воду.
- •Гераклит.
- •Тема № 4 Феномен философии в средневековой культуре
- •3. Основные вопросы темы:
- •4. Литература
- •5. Контроль
- •Тесты по теме: Феномен философии в средневековой культуре.
- •Тема № 5 Арабо-мусульманская философия в контексте исламской среднедневековой культуры
- •3. Основные вопросы темы:
- •4. Литература
- •5. Контроль
- •Тесты по теме: Арабо-мусульманская философия в контексте исламской средневековой философии.
- •Тема № 6 Философия в культуре Ренессанса и Реформации
- •3. Основные вопросы темы:
- •4. Литература
- •5. Контроль
- •Тесты по теме: Философия в культуре Ренессанса и Реформации.
- •Понимание человека, характерное для философии Возрождения:
- •Поиск индивидуальности – особенная черта философии…:
- •Философия природы Дж. Бруно - это:
- •Философ, считавший целью разума проникновение в глубину явлений и закономерностей природы:
- •Окончательно осуществил переход от геоцентрический к гелиоцентрической системе мира:
- •Тема № 7 Западноевропейская философия в культуре Нового Времени
- •3. Основные вопросы темы:
- •4. Литература
- •5. Контроль
- •Тема № 8 Человека и мир в Западноевропейской философии XIX века. Философия России XIX-XX веков.
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Контроль
- •7. Контрольные вопросы
- •Тема № 9 Феномен философии в казахской культуре
- •Тема: Феномен философии в казахской культуре.
- •Тема № 10 Западно европейская философия в контексте культуры XX в. Канун XXI в.
- •3. Основные вопросы темы:
- •Литература
- •5. Контроль
- •Тема: Западная философия в контексте культуры XX века. Канун XXI века.
- •Тема № 11 Философия бытия
- •3. Основные вопросы темы:
- •4. Литература
- •Тема: Онтология: основные понятия и принципы. Теория диалектики.
- •4. Г. Гегель.
- •Тема № 12 Философская антропология и социальная философия
- •3. Основные вопросы темы:
- •4. Литература
- •5. Контроль
- •Тема: Основы философской антропологии.
- •2. Аксиология.
- •1. Благо, являющееся эталоном жизни.
- •Тема № 13 Философия культуры
- •3. Основные вопросы темы:
- •5. Контроль
- •Тема: Основы философии культуры.
- •Тема № 14 Философия истории, политики и образования
- •3. Основные вопросы темы:
- •5. Контроль
- •Тема № 15 Проблемы теории диалектики и эпистемологии
- •3. Основные вопросы темы:
- •4. Литература
- •5. Контроль
- •4. Г. Гегель.
- •8.Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •8.1. Данные о дисциплине
- •8.2 Краткая характеристика выполняемых работ
- •8.3. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •10.Методические указания по выполнению срс
- •10.2 Раздел «Самостоятельная работа»
- •10.2.1 Формы самостоятельной работе
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Шифр для выбора вопросов и заданий
- •14.Лекционный комплекс
- •Тема 1. Понятие об управленческом учете
- •Основные вопросы:
- •15.2 Дополнительная литература:
- •Перечень экзаменационные вопросы по курсу
- •50 Вопросов для письменных экзаменов
- •16.1 Критерии оценки творческих работ (для Дизайна и изо указать по видам работ)
Тема № 4 Феномен философии в средневековой культуре
1 Цель занятия Студент должен знать основные черты средневековой философии –
теоцентризм, трактовка мира с т.з. геоцентризма, человека как богочеловека»; особенности патристики и схоластики, реализма и номинализма.
2 Задачи обучения: студент должен уметь показать роль и место средневековой философии в истории человечества, уметь раскрыть черты и особенности школ схоластикики, апологетики и патристики.
Организационный момент - 3 минуты
Опрос студентов - 35 минут
Решение тестовых заданий – 9 минут
Подведение итогов занятия – 3 минуты
3. Основные вопросы темы:
1. Средневековая философия её теоцентризм – патристика
2. Схоластика (Фома Аквинский), её проблематика.
3. Номинализм и реализм позднего средневековья.
4. Литература
5. Контроль
1. Что такое теоцентризм?
2. Кому принадлежит афоризм «верю, чтобы знать? »
3. Как решалась проблема общего и единичного в позднем Средневековье?
4. Используется тесты по древнегреческой философии.
Тесты по теме: Феномен философии в средневековой культуре.
Основное понятие неоплатонизма:
Эманация.
Креационизм.
Негация.
Конформация.
Генерация.
Главным логиком в направлении неоплатонизма был:
1. Парменид.
2. Прокл.
3. Порфирий.
4. Платон.
5. Плотин.
Этот мир порождён злым Богом. Точка зрения:
Христианства.
Гностиков.
Манихейства.
Агностиков.
Буддизма.
«Верую, ибо абсурдно», - такое философское кредо отстаивал:
1. Пророк Моисей.
2. Аврелий Августин.
3. Тертуллиан.
4. Фома Аквинский.
5. Пьер Абеляр.
Мыслитель, прозванный отцом христианской церкви:
А. Кентерберийский.
А. Августин.
П. Абеляр.
Филон Александрийский.
5. Ф. Аквинский.
Термин «религия» в переводе с латинского языка означает:
Искусство.
Политика.
Благочестие, святость.
Наука.
Право.
Термин «сакральное» означает:
1 Мировоззрение.
2 Возвышенное.
3 Мифологическое.
4.Священное, божественное.
5. Чувственное.
Основная идея средневековой западноевропейской философии:
1. Эмпиризм.
2.Теоцентризм.
3.Космоцентризм.
4.Рационализм.
5.Антропоцентризм.
Основной догмат христианского вероучения относительно Бога гласит:
1. Нет Бога выше Аллаха.
2. Бог есть Единое.
3. Бог, будучи единым и единственным, существует в трёх ипостасях.
4. Бог есть Всё.
5. Всё есть Бог.
В средневековье философия выступает как:
1. Рациональная сущность человека.
2. «Служанка Богословия».
3. Человеческий рассудок.
4. Культ знания.
5. Радостное восприятие жизни.
Патристика и схоластика - основные этапы философии:
1.Возрождения.
2.«Темных веков».
3.Средневековья.
4.Нового времени.
5. Античности.
Основным этапом развития средневековой философии является:
Стоицизм.
Схоластика.
Софистика.
Диалектика.
Материализм.
Задача средневековой философии, с позиции схоластов состояла в том, чтобы:
1. Исследовать социальную действительность.
2. Исследовать природу.
3. Найти рациональные доказательства веры.
4. Сформировать христианскую философию.
5. Найти доказательство Бога.
В схоластике провозглашалось различие между:
Интуицией и верой.
Верой и разумом.
Разумом и теологией.
4. Теологией и философией.
5. Философией и наукой.
Период патристики в средневековой западноевропейской философии:
Период отцов церкви.
Юность.
Подростковый возраст.
Старость.
Закат Европы.
Креационизм означает:
Многобожье.
Бог – творец всего сущего.
Отрицание Бога.
Критику Бога.
Оправдание Бога.
Главный труд Августина Блаженного:
«Против академиков».
«О музыке».
«О граде Божием».
«Утешение философией».
«О порядке».
Мировоззрение Августина Блаженного:
1.Научное.
2.Материалистическое.
3.Пантеистическое
4.Теоцентрическое.
5.Мифологическое.
Причину зла Августин Блаженный видит:
1. В несовершенстве мира.
2. В порочности человеческой воли.
3. В сознании человека.
4. В чувствах человека.
5. В подсознании человека.
Августин Блаженный считает, что Истину можно найти:
1. Только сердцем – «влечением сердца».
2. Путём логических рассуждений.
3. Только при помощи интуиции.
4. Только по аналогии.
5. Опытным путём.
С точки зрения Августина Блаженного, время - это только:
1. Прошлое.
2. Будущее.
3. Настоящее.
4. Вечность.
5. Быстротечность.
Средневековые универсалии своим происхождением обязаны учению:
1. Демокрита об атомах.
2. Платона об идеях.
3. Аристотеля о сущности вещей.
4. Плотина об эманациях.
5. Порфирия о характере родов и видов.
Номинализм и реализм в средневековой философии появились в решении проблемы:
1.Веры и разума.
2.Бога и мира.
3.Универсалий.
4.Богопознания.
5.Человека.
Номинализм, критикуя строгую рационализацию религиозных догматов, тем самым:
1. Укрепил христианскую теологию.
2. Подготовил почву для отделения теологии от философии.
3. Поставил на новую основу авторитарное положение церкви.
4. Затормозил формирование позитивизма Нового времени.
5. Ускорил процесс секуляризации.
Реализм в средневековой философии считает:
1. Универсалии существуют независимо от вещей.
2. Универсалии - суть только имена вещей.
3. Реальна лишь единичная вещь.
4. Универсалии тождественны с вещью.
5. Универсалии отсутствуют.
Философское учение средневековья, отрицающее реальное существование универсалий:
1. Реализм.
2. Номинализм.
3. Рационализм.
4. Эмпиризм.
5. Концептуализм.
В схоластике сторонник реализма, признававший универсалию «человек вообще»:
Ансельм Кентерберийский.
Иоанн Росцеллин.
Уильям Оккам.
Дунс Скот.
5. Пьер Абеляр.
Принцип «бритвы Оккама»:
«Не следует умножать сущности сверх необходимого».
«Нет ничего в разуме, чтобы до этого не прошло через чувства».
«Существовать, - значит быть воспринимаемым».
«Ни одна субстанция не может естественным образом быть в бездействии…».
«Я мыслю, следовательно, я существую».
Девиз Ансельма Кентерберийского:
1. Вера не требует разума.
2. Вера и разум неразлучны.
3. Разум ищет веру.
4. Вера ищет разум.
5. Вера и разум несовместимы.
Вопрос о соотношении истин веры и разума Ф. Аквинский решал:
Вера выше разума.
Разум выше веры.
Они равнозначны.
Веры - нет.
Истины - нет.
Средневековый философ, выдвинувший 5 доказательств бытия Бога на основе причинно-следственных зависимостей:
1. А. Кентерберийский.
2. А. Августин.
3. П. Абеляр.
4. У. Оккам.
5. Ф. Аквинский.
У Ф. Аквинского лучшей формой государства является:
Тирания.
Олигархия.
Аристократия.
Монархия.
5. Демократия.
Что означает термин эсхатология:
Учение о жизни.
Учение о счастье.
Учение о морали.
Учение о конце света.
Учение об интеллекте.