
- •Федеральная служба исполнения наказаний
- •Учебно-методическое пособие
- •Рецензенты:
- •Введение
- •Глава 1: Выгорание и стресс.
- •1.2. Факторы, способствующие появлению эмоционального выгорания у сотрудников уголовно-исполнительной системы5.
- •1.3. Механизм возникновения стресса у сотрудников уис.
- •1.4. Понятие и механизмы «выгорания» .
- •Глава 2: Психодиагностика уровня стресса и выгорания.
- •2.1 Опросник оценки профессионального выгорания к. Маслач
- •2.2 Методика диагностики уровня эмоционального выгорания Бойко.
- •2.3 Психодиагностика стресса и выгорания: использование Карты стресса.
- •Шкала 1. Перемены на работе. Под «переменами на работе» мы понимаем переход от чего-либо привычного и постоянного к чему-либо новому, непривычному, например переезд или разработка нового проекта.
- •Глава 3: результаты исследования эмоционального выгорания у сотрудников уис51.
- •Глава 4: Коррекция и профилактика эмоционального выгорания и стрессовых состояний.
- •3.2. Программа психологического тренинга по коррекции и профилактике эмоционального выгорания и стрессовых состояний.
- •Программа тренинга расчитана на 6 занятий. Средняя продолжительность занятия составляет 1,5-2 часа. Количественный сорстав группы 8-12 человек.
- •Первое занятие «вводное»
- •Упражнение «Знакомство»
- •Упражнение «Линейка»
- •Второе занятие «рисуем чувства»
- •Упражнение «Угадай эмоцию»
- •Упражнение «Каракули Виниконта».52
- •Упражнение «Рисуем чувства».53
- •Третье занятие «психо-эмоциональная нагрузка»
- •Упражнение «Рисуем чувства, связанные с работой».54
- •Четвертое занятие «психологическая поддержка при перегрузках».
- •Упражнение «Круги близости, ответственности и влияния»
- •Лекция-беседа Первая помощь в острой стрессовой ситуации
- •Советы по саморегуляции состояний в стрессовых ситуациях
- •Пятое занятие «психорегуляция эмоциональных состояний» 55.
- •Упражнение, направленное на вызывание ощущения тяжести.
- •Упражнение, направленное на вызывание ощущения тепла.
- •Упражнение, направленное на овладение ритмом сердечной деятельности.
- •Упражнение, направленное на овладение регуляцией ритма дыхания.
- •Упражнение, направленное на вызывание ощущения тепла в брюшной полости и в области солнечного сплетения.
- •Упражнение, направленное на вызывание ощущения прохлады в области лба.
- •Шестое занятие «заключительное»
- •Завершение работы. «Итоги»
- •Примерная анкета оценки тренинга
- •Спасибо!
- •Часть 1: Ваше окружение/Радости и Трудности. Шкала 1: Перемены на работе
- •Шкала 2: Сложности на работе
- •Шкала 3: Удовлетворение от работы
- •Шкала 5: Личные сложности
- •Шкала 6: Удовлетворенность собственной жизнью
- •Часть 2. Письменные обязательства/ Права и Обязанности Шкала 7: Забота о себе
- •Шкала 8: Волевые действия
- •Шкала 9: Просьба о помощи
- •Шкала 10: Управление ситуацией
- •Шкала 11: Адаптация
- •Шкала 12: Управление временем
- •Часть 3. Внутренний мир/ Мысли и чувства Шкала 13: Отношение к себе
- •Шкала 14: Позитивный взгляд на вещи
- •Шкала 15: Возможности личности.
- •Шкала 16: Связи
- •Шкала 17: Выражение чувств
- •Шкала 18: Сострадание
- •Часть 4. Сигналы Бедствия Шкала 19: Физические симптомы
- •Шкала 20: Поведенческие симптомы
Глава 2: Психодиагностика уровня стресса и выгорания.
2.1 Опросник оценки профессионального выгорания к. Маслач
Опросник предназначенный для измерения степени выгорания в профессиях типа «человек – человек», представлен тремя шкалами: 1) Шкала эмоционального истощения, которая измеряет чувство усталости, опустошения, которое возникает, когда эмоциональная энергия исчерпана; 2) Шкала деперсонализации, которая измеряет уровень бесчувственного и безличного «дегуманизированного» отношения к людям; 3) Шкала личностных достижений измеряет чувство компетентности, эффективности и успешности в работе с людьми. Полученные результаты выражаются в сырых баллах. Чем больше сумма баллов по каждой шкале в отдельности, тем больше у обследованных выражены различные стороны выгорания. О тяжести явления можно судить по сумме баллов всех шкал.
Полученные результаты свидетельствуют о значимой положительной связи шкалы истощения опросника Маслач К. со шкалами методики Бойко В.В. Две другие шкалы Маслач К. будем считать самостоятельными и использовать как дополняющие к методике Бойко.
Инструкция. Вам предлагается ряд утверждений, относящиеся к чувствам и поступкам людей. Вам необходимо определить, насколько каждое из утверждений верно по-отношению к Вам. Свободно выражайте своё мнение, зачёркивая квадратик под соответствующим ответом: “++” - Вы полностью согласны с предложенным утверждением; “+” - скорее согласны, чем не согласны; “-” - скорее не согласны, чем согласны; “- -” - Вы полностью не согласны; “?” – не знаете, согласны или нет. Ответ “не знаю” (?) давайте лишь в исключительных случаях и как можно реже.Отвечайте “согласен” или “не согласен”, но ни в коем случае “да” или “нет”. Следите за этим в предложениях, сформулированных в отрицательной форме (например, “Не люблю спешить” и т.д.). Помните, что в анкете не может быть ответов неправильных или ошибочных, каждый ответ интересен для нас. Не старайтесь произвести хорошее впечатление своими ответами, они должны соответствовать действительности. Заранее благодарим Вас за помощь!
Вопросы.
Я чувствую себя эмоционально опустошенным.
После работы я чувствую себя как “выжатый” лимон.
Утром я чувствую усталость и нежелание идти на работу.
Я хорошо понимаю, что чувствуют мои коллеги, и стараюсь учитывать это в интересах дела.
Я чувствую, что общаюсь с некоторыми коллегами как с предметами (без теплоты и расположения к ним).
После работы на некоторое время хочется уединиться от всех и всего.
Я умею находить правильное решение в конфликтных ситуациях, возникающих при общении с коллегами.
Я чувствую угнетенность и апатию.
Я уверен, что моя работа нужна людям.
В последнее время я стал более “черствым” по отношению к тем, с кем работаю.
Я замечаю, что моя работа ожесточает меня.
У меня много планов на будущее, и я верю в их осуществление.
Моя работа все больше меня разочаровывает.
Мне кажется, что я слишком много работаю.
Бывает, что мне действительно безразлично то, что происходит с некоторыми моими коллегами.
Мне хочется уединиться и отдохнуть от всего и всех.
Я легко могу создать атмосферу доброжелательности и сотрудничества в коллективе.
Во время работы я чувствую приятное оживление.
Благодаря своей работе я уже сделал в жизни много действительно ценного.
Я чувствую равнодушие и потерю интереса ко многому, что радовало меня в моей работе.
На работе я спокойно справляюсь с эмоциональными проблемами.
В последнее время мне кажется, что коллеги все чаще перекладывают на меня груз своих проблем и обязанностей.
Обработка данных. Подчитывается количество баллов в целом по опроснику и по каждой шкале отдельно.
«Общий уровень профессионального выгорания»: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22.
«Эмоциональное истощение»: 1, 2, 3, 6, 8, 13, 14, 20
«Деперсонализация»: 6, 10, 11, 15, 22
«Редукция личных достижений»: 4, 7, 9, 12, 17, 18, 19, 21