
- •Федеральная служба исполнения наказаний
- •Учебно-методическое пособие
- •Рецензенты:
- •Введение
- •Глава 1: Выгорание и стресс.
- •1.2. Факторы, способствующие появлению эмоционального выгорания у сотрудников уголовно-исполнительной системы5.
- •1.3. Механизм возникновения стресса у сотрудников уис.
- •1.4. Понятие и механизмы «выгорания» .
- •Глава 2: Психодиагностика уровня стресса и выгорания.
- •2.1 Опросник оценки профессионального выгорания к. Маслач
- •2.2 Методика диагностики уровня эмоционального выгорания Бойко.
- •2.3 Психодиагностика стресса и выгорания: использование Карты стресса.
- •Шкала 1. Перемены на работе. Под «переменами на работе» мы понимаем переход от чего-либо привычного и постоянного к чему-либо новому, непривычному, например переезд или разработка нового проекта.
- •Глава 3: результаты исследования эмоционального выгорания у сотрудников уис51.
- •Глава 4: Коррекция и профилактика эмоционального выгорания и стрессовых состояний.
- •3.2. Программа психологического тренинга по коррекции и профилактике эмоционального выгорания и стрессовых состояний.
- •Программа тренинга расчитана на 6 занятий. Средняя продолжительность занятия составляет 1,5-2 часа. Количественный сорстав группы 8-12 человек.
- •Первое занятие «вводное»
- •Упражнение «Знакомство»
- •Упражнение «Линейка»
- •Второе занятие «рисуем чувства»
- •Упражнение «Угадай эмоцию»
- •Упражнение «Каракули Виниконта».52
- •Упражнение «Рисуем чувства».53
- •Третье занятие «психо-эмоциональная нагрузка»
- •Упражнение «Рисуем чувства, связанные с работой».54
- •Четвертое занятие «психологическая поддержка при перегрузках».
- •Упражнение «Круги близости, ответственности и влияния»
- •Лекция-беседа Первая помощь в острой стрессовой ситуации
- •Советы по саморегуляции состояний в стрессовых ситуациях
- •Пятое занятие «психорегуляция эмоциональных состояний» 55.
- •Упражнение, направленное на вызывание ощущения тяжести.
- •Упражнение, направленное на вызывание ощущения тепла.
- •Упражнение, направленное на овладение ритмом сердечной деятельности.
- •Упражнение, направленное на овладение регуляцией ритма дыхания.
- •Упражнение, направленное на вызывание ощущения тепла в брюшной полости и в области солнечного сплетения.
- •Упражнение, направленное на вызывание ощущения прохлады в области лба.
- •Шестое занятие «заключительное»
- •Завершение работы. «Итоги»
- •Примерная анкета оценки тренинга
- •Спасибо!
- •Часть 1: Ваше окружение/Радости и Трудности. Шкала 1: Перемены на работе
- •Шкала 2: Сложности на работе
- •Шкала 3: Удовлетворение от работы
- •Шкала 5: Личные сложности
- •Шкала 6: Удовлетворенность собственной жизнью
- •Часть 2. Письменные обязательства/ Права и Обязанности Шкала 7: Забота о себе
- •Шкала 8: Волевые действия
- •Шкала 9: Просьба о помощи
- •Шкала 10: Управление ситуацией
- •Шкала 11: Адаптация
- •Шкала 12: Управление временем
- •Часть 3. Внутренний мир/ Мысли и чувства Шкала 13: Отношение к себе
- •Шкала 14: Позитивный взгляд на вещи
- •Шкала 15: Возможности личности.
- •Шкала 16: Связи
- •Шкала 17: Выражение чувств
- •Шкала 18: Сострадание
- •Часть 4. Сигналы Бедствия Шкала 19: Физические симптомы
- •Шкала 20: Поведенческие симптомы
Часть 1: Ваше окружение/Радости и Трудности. Шкала 1: Перемены на работе
Подумайте и определите, в какой степени каждый из пунктов списка являлся для вас источником стресса за последний год. Отметьте в таблице подходящий вариант.
Утверждение |
Высокая степень стресса |
Средняя степень стресса |
Низкая степень стресса |
Не является источником стресса |
||||
Новая работа, увольнение |
3 |
2 |
1 |
0 |
||||
Работа, которую вам раньше не доводилось выполнять |
3 |
2 |
1 |
0 |
||||
Смена места или условий работы |
3 |
2 |
1 |
0 |
||||
Изменение уровня ответственности (повышение-понижение по службе, перевод на другую должность) |
3 |
2 |
1 |
0 |
||||
Выход на пенсию |
3 |
2 |
1 |
0 |
||||
Отсутствие перспектив в продвижении по службе |
3 |
2 |
1 |
0 |
||||
Изменение требований к работе, смена начальника, смена должности |
3 |
2 |
1 |
0 |
||||
Новые технологии, новое руководство |
3 |
2 |
1 |
0 |
||||
Новая специализация, новые обязанности, ответственное задание |
3 |
2 |
1 |
0 |
||||
Сумма по каждому столбцу |
|
|
|
|
||||
Общий балл 1 |
|
|
||||||
0-2 |
O |
3-8 |
O |
9-13 |
O |
14+ |
O |
Шкала 2: Сложности на работе
Подумайте и определите, в какой степени каждый из пунктов списка являлся для вас источником стресса за последний месяц. Отметьте в таблице подходящий вариант.
Утверждение |
Высокая степень стресса |
Средняя степень стресса |
Низкая степень стресса |
Не является источником стресса |
|||
Неудобные, угнетающие условия работы |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
Физически трудные или опасные условия труда |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
Дорога на работу занимает много времени, сложно добираться |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
Слишком много ответственных должностных обязанностей |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
Утомительные, однообразные задания |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
Запутанные или неясные требования к работе |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
Конфликты или конкуренция |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
Отсутствие ясных перспектив продвижения |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
Невозможно получить необходимые для работы ресурсы (информация, помощь) |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
Сжатые сроки выполнения работы |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
Частая смена организационных или рабочих заданий |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
Нет возможности влиять на решения, касающиеся моей работы |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
Ответственность за других |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
Хорошо сделанная работа не поощряется |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
Слишком много людей указывают Вам, что надо делать |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
Политика руководства |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
Неопределенные отношения с руководителем |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
Трудности с заказами клиентов/ покупателей |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
Вам не нравится работа |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
В работе не находят применения Ваши умения и возможности |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
Нет места для творческой или личной активности |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
Этические проблемы, связанные с работой |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
Вы не получаете того, что ожидали/ хотели от работы |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
Потеря в статусе или зарплате |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
Неадекватная зарплата |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
Конфликт с коллегами или руководителем |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
Несправедливость и дискриминация в методах организации работы |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
Слишком много или слишком мало контактов с людьми |
3 |
2 |
1 |
0 |
|||
Сумма по каждому столбцу |
|
|
|
|
|||
Общий балл 2 |
|
|
|||||
20-9 |
O |
10-19 |
O |
20-33 |
O |
34+ |
O |