МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я УКРАЇНИ

Вінницький національний медичний університет

ім. М.І. Пирогова

«ЗАТВЕРДЖЕНО» на методичній нараді кафедри медичної реабілітації та медико-соціальної експертизи Завідувач кафедри проф. Колісник П.Ф.

« » 200 р.

ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

Навчальна дисципліна	Актуальні питання фізіотерапії, курортології та реабілітації
Модуль №	1
Змістовий модуль №	2
Тема заняття №9	Санаторно-курортне лікування. Курорти України. Санаторно-курортний відбір
Курс	V
Факультет	Медичний № 1

Вінниця – 2013

Методичні рекомендації для студентів для практичних занять по темі: «Санаторно-курортне лікування. Курорти України. Санаторно-курортний відбір».

Актуальність теми: Актуальним питанням сучасної курортології є складання оптимальних комплексів природних та преформованих методів лікування окремих захворювань, що значно підвищить загальну ефективність лікувальних заходів, що проводяться, знизити дозування лікарських препаратів або відмінити їх повністю. Використання загальнотеоретичних принципів в складанні схем лікування значно полегшує вибір лікаря і дозволяє використати індивідуальний підхід до кожного пацієнта, лікувавши при цьому хворого, а не хворобу. Це також підвищує ефективність санаторно-курортного лікування.

Санаторно-курортне лікування є найважливішою ланкою в системі охорони здоров'я, одним з етапів комплексної реабілітації пацієнта. Він тісно пов'язаний з попередніми і подальшими лікувально-профілактичними заходами. На курортах для лікування і профілактики різних захворювань використовують природні лікувальні ресурси лікувальний клімат, мінеральні оди, лікувальний бруд, ропу лиманів і озер, і інші природні об'єкти і умови. У залежності від географічного розташування і характеру кліматичних умов лікувально-оздорвчий місцевості є один або декілька природних чинників. Виходячи з цього курорти поділяються на кліматичні, бальнеологічні, грязелікувальний і змішаних.

У розв'язанні питання про доцільність лікування на курортах і в санаторіях потрібно враховувати основне захворювання, вік і тягар стану хворого, супутню патологію, контрастність кліматогеографічних умов, особливості гідромінеральних ресурсів курорту. Відбір осіб, потребуючих санаторно-курортного лікування, проводиться лікуючим лікарем і завідуючим відділенням, в якому лікувався хворий.

2. Тривалість теми: 2 год..

3. Навчальна мета (конкретні цілі):

Ознайомитися та мати уявлення про завдання предмету “курортологія”, її роль в реабілітаційному процесі. Уміти обгрунтованно призначати санаторно-курортне лікування, провести відбір пацієнтів для лікування різних патологічних станів з урахуванням особливостей курортів, показаннь і протипоказаннь.

Знати: Поняття про курортологію і курорт. Основні лікувальні курортні чинники. Класифікація курортів:кліматичні, бальнеологічні, грязелікувальні, змішані. Кліматотерапія і кліматичні курорти. Значення клімату як терапевтичного чинника. Види кліматотерапії: аеротерапія, геліотерапія, таласотерапія, спелеотерапія. Фізіологічна і лікувальна дія. Методики кліматотерапії. Показання і протипоказання. Бальнеологічні і грязьові курорти. Методики курортного застосування мінеральних вод і лікувальних грязей. Організація санаторно-курортної допомоги в Україні. Санаторій - провідна лікувально-профілактична установа на курорті. Класифікація санаторіїв. Організація відбору хворих на санаторно- курортне лікування. Основні показання і протипоказання до лікування в санаторії.

Уміти:

1. Пояснити фізичну характеристику природних і преформованних фізичних чинників, що використовуються в курортології.

2. Знати основні види курортів України.

3. Пояснити основну мету призначення курортних ресурсів при різній патології.

4. Визначити показання та протипоказання до призначення санаторно-курортного лікування.

5. Знати принципи санаторно-курортного відбору..

6. характеристику кліматичних факторів, що використовуються з лікувально - профілактичною метою;

7. фізіологічні зміни, що відбуваються в людському організмі в результаті впливу різних кліматичних факторів;

8. патологічні зміни, що відбуваються в людському організмі в результаті впливу різних кліматичних факторів;

9. характеристику прісних вод, мінеральних вод та лікувальних грязей, що застосовуються з метою лікування та реабілітації;

10. механізм фізіологічної дії гідротерапії та бальнеотерапії на організм хворої та здорової людини;

11. загальні показання та протипоказання для проведення клімато-, гідро- та бальнеотерапії;

12. курортні ресурси України та країн СНД.

Мати навички:

1. відбирати хворих для реабілітації та лікування в санаторно-курортних умовах;

2. прогнозувати та запобігати патологічним змінам, що відбуваються в людському організмі в результаті впливу певних кліматичних факторів;

3. підбирати оптимальні реабілітаційні заходи для осіб з патологією серцево-судинної, дихальної, сечостатевої, нервової і ендокринної систем, шлунково-кишкового тракту, опорно-рухового апарату, осіб, що перенесли травми та хірургічні втручання.

4. застосування отриманих знань і вмінь в практичній діяльності;

5. застосування прісної і мінеральної води з реабілітаційною та лікувальною метою;

6. використання кліматичних факторів, пелоїдів та інших методик теплолікування, проводити контроль ефективності та прогнозувати рівень реабілітації при застосуванні природних факторів в санаторно-курортних умовах