Вопросы для самоконтроля

1. В чём суть принципа природосообразности в обучении?

2. Сформулируйте фундаментальный принцип дидактики.

3. Почему знания, умения, навыки нельзя никому передать?

4. Что такое обучение?

5. Какова роль учения в обучении?

6. Какова роль преподавания в обучении?

7. Что такое образование?

8. Назовите составляющие процесса образования?

9. Какова роль учения в образовании?

10. Что, согласно А. Дистервегу, является одновременно и средством, и результатом образования?

Литература для самостоятельной работы

1. Коменский Я.А., Локк Д., Руссо Ж.-Ж., Песталоцци И.Г. Педагогическое наследие/Сост.: В.М. Кларин, А.Н. Джуринский. – М.: Педагогика, 1988. – 416с.

2. Дистервег А. Избранные педагогические сочинения. Москва, 1956.

3. Харламов И.Ф.Педагогика:Учебное пособие. – 4-е изд.,перераб.и доп. – М: Гардарики, 2000. – 519с.

4. Педагогика: Уч. пособие для студентов пед. учебн. заведений /В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. –М.: Школа-Пресс, 1998. –512 с.

5. Фокин Ю.Г. Определение основных терминов дидактики высшей школы. //Обзор. информ. «Содержание, формы и методы обучения в высшей школе». Вып. 4. –М.: НИИВО, 1995. –60 с.

6. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. для студ. высш. и сред. учеб. заведений /С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др.; Под ред. С.А. Смирнова. – 3-е изд., испр. и доп. –М.: Изд. центр «Академия», 1999. –512 с.

7. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: Учеб. пособие для слушателей фак-тов и ин-тов повышения квалификации преподавателей вузов и аспирантов. –М.: Аспект Пресс, 1995. –271 с.

8. Леднев В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. –2-е изд., перераб. –М.: Высш. шк., 1991. –224 с.; ил.

47