
- •М., Академкнига, 2005.
- •Глава 8. Социальное познание и компетентность сознания
- •8.1. Постановка проблемы
- •20 Лет назад в ставшей классической работе Премака и Вудруффа (“ Does the
- •8.2. Древо социального познания: корни и крона
- •8.2.1. Разнообразие сообществ животных и подходы к их классификации
- •8.2.1.2.Классификации “по степени социальности”
- •1975). В свое вpемя эта книга, фактически положившая начало социобиологии
- •8.2.1.3.Частные классификации сообществ
- •50 Животных ; гаремы, или косяки (благородные олени, сайгаки); в которых
- •8.2.1.4. Экологические коppеляты социальных систем
- •8.2.2. Отношения доминирования – соподчинения как универсальный механизм
- •8.2.2.1.Идеальный порядок: линейная иеpаpхия
- •8.2.2.2. Многочисленные отклонения от идеального порядка: не очень
- •1992). В специальных экспериментах с макаками-крабоедами было показано,
- •8.2.3. Pазделение pолей и кооперация в гpуппиpовках животных
- •8.2.4.2.Теория отбора родичей: альтруизм и инфантицид как две стороны
- •8.2.4.3.Коммунальное выращивание потомства
- •Isoptera) и являются близкими родственниками древесноядных тараканов.
- •80000 Яиц в день. Погибшая или постаревшая самка может замещаться внутри
- •8.2.4.4.Реципрокный альтруизм вне родственных связей
- •8.3. Маккиавелли в шерсти и перьях
- •8.3.1.Кооперация путем манипуляции
- •1988, 1991). Hыpяющая кpыса нигде не могла спокойно уединиться, чтобы
- •1974; Masur et al., 1977) в одном из углов камеpы, в котоpую помещали
- •8.3.2. Политические игры приматов
- •8.3.3.Воровство высокого полета: что знают птицы о чужих намерениях
- •8.4. Сознание и воображение
- •1983, Anderson,1984). Примерно так же ведут себя слоны. В опытах Повинелли
- •8.5.2. Способность обманывать
- •8.6. Взаимопонимание на основе взглядов и жестов
- •8.6.1.Экспериментальный подход к исследованию способности животных
- •75 См, то животное выберет первый в большинстве случаев. Однако если это
- •75% Кусочков. Доминанты хватали фрукты во всех случаях, когда они были им
- •8.6.2. Сравнительные исследования способности животных “читать” по глазам
- •2000), Разработанную для тестирования шимпанзе и детей. В первой серии
- •8.7. Зеркало для Homo sapiens: этология человека
- •1896) В книге “о выражении ощущений у человека и животных”. Однако
- •8.7.1. Специфика восприятия мира и биологические основы эстетики.
- •8.7.2. Поведенческие универсалии: возможность экспериментального
- •25 Поведенческих актов ( таких, как дотрагивание до определенных частей
75% Кусочков. Доминанты хватали фрукты во всех случаях, когда они были им
видны, невзирая на расстояние. Их тактика была весьма красноречивой. В
ситуации, когда один кусочек был виден только доминанту и находился ближе
к нему, а второй был виден обеим обезьянам и находился ближе к
субординанту, доминант хватал сначала дальний. Тем самым сводился к
минимуму риск того, что конкурент успеет первым. Потом домианант не спеша
поедал тот кусок, что был ближе к нему и невидим для другой особи. Сходные
результаты были получены и в другой серии опытов, когда приманку
запрятывали в автомобильную шину так, что она была по разному видна разным
особям.
Эти результаты позволяют предполагать, что шимпанзе понимают, что видят и
чего не видят другие. Однако их недостаточно для того, чтобы с
уверенностью судить об осведомленности обезьян в визуальной компетенции
других особей. Животные могли руководстоваться и косвенными признаками
изменения в поведении партнеров по опыту. Более информативным, с точки
зрения самих авторов, можно считать опыт, в котором приманка находилась на
равном расстоянии от обезьян, но при этом в разных ситуациях : (1) в
равной визуальной доступности; (2) один кусочек виден только субординанту,
так как от доминанта он закрыт непрозрачным барьером; (3) оба кусочка
закрыты барьером от домината и видны только субординанту. Во втором случае
подчиненные обезьяны строго предпочитали кусочек, закрытый от доминанта. В
специальной серии опытов им давали дополнительное преимущество во времени,
то есть дверь в клетке доминанта открывали позже. В этой ситуации можно
было бы сначала схватить тот кусок, который пока – на короткий промежуток
времени – доступен из-за отсутствия конкурента. Это не повлияло на выбор
подчиненных: они вдвое чаще бросались к кусочку, скрытому от глаз
партнера. Эти животные не только не использовали свое стартовое
преимущество, но и во всех случаях предпочитали подождать пока партнер
выйдет из своей клетки, возьмет доступный ему кусок и удалится с ним. В
“зеркальной” ситуации доминант, как и в самом первом опыте, сначала
забирал тот кусок, который находился в “зоне риска”. Следует отметить, что
в контрольных опытах с использованием прозрачных барьеров, шимпанзе
выказали отчетливое понимание того, что прозрачный пластик не скрывает
приманку от глаз партнера.
Некоторые из подчиненных шимпанзе немного осмелели в серии опытов – опять
с непрозрачными заслонками - в которых дверь в клетку доминанта была
прочно закрыта. Хотя приманка в двух из трех ситуаций могла бы быть видна
– скажем, “призраку доминанта”, но в на самом деле поле было свободно от
конкуренции. В этих опытах участвовало 9 подчиненных обезьян, из которых
шесть придерживались прежней стратегии , две забирали поровну кусочков,
видимых только им – и “видимых невидимому доминанту”, но лишь одна
обезьяна нагло предпочитала пищу, которая доставалась доминанту, если бы
его дверь была открыта.
Эти эксперименты, по мнению авторов, свидетельствуют в пользу гипотезы о
том, что в своей, полной скрытых и открытых угроз, общественной жизни
шимпанзе используют способность к оценке информации о том, что могут и
чего не могут видеть другие особи. Это помогает им предсказать, как
поведут себя сородичи в той или иной ситуации, чего от них ожидать. Данная
гипотеза не предусматривает способности шимпанзе формулировать
закономерности собственного визуального восприятия и “переносить” их на
партнеров. Однако можно сказать, что наши ближайшие родственники обладают
естественной склонностью к использованию направления взгляда сородичей в
качестве одного из источников информации о врешнем мире.