
- •Вопросы к зачету по курсу «Теория организации»
- •Каков предмет теории организации?
- •Какие формы организаций рассматриваются в курсе теория организации?
- •Дайте определение понятию «система» и перечислите ее признаки?
- •Назовите основные виды социальных систем?
- •В чем особенность социально-экономических организаций?
- •Какова особенность линейной схемы отношений индивидов в организации?
- •Приведите основную классификацию организаций?
- •В чем разница между коммерческими и некоммерческими организациями?
- •Какова роль неформальных организаций в обществе?
- •Приведите классификацию хо?
- •Перечислите организационные формы хо?
- •Каковы основные особенности обществ с ограниченной ответственностью?
- •Для каких целей создаются финансово-промышленные группы?
- •Приведите основную классификацию коммуникаций?
- •Какое определение имеет термин “противоречие”?
- •Дайте определения термину “конфликт”?
- •Перечислите наиболее характерные правила предотвращения или создания конфликтов?
- •Приведите типовые схемы изменения потенциала организации от потенциалов составляющих ее элементов?
- •Приведите формулировку закона синергии?
- •Каков механизм использования закона синергии?
- •Каковы признаки достижения синергии в коллективе?
- •Какую формулировку и аналитический вид имеет закон самосохранения?
- •Дайте характеристику семи уровням самосохранения организации?
- •Как влияет страхование организации на стабилизацию уровня самосохранения?
- •В чем состоит суть анализа и синтеза материальных систем?
- •Какие критерии используются для выбора пути разделения системы на части?
- •Приведите формулировку закона единства анализа и синтеза и его аналитическое выражение?
- •Каких принципов необходимо придерживаться для успешной реализации закона единства анализа и синтеза?
Дайте определения термину “конфликт”?
Ответ: В
приведенном выше материале
продемонстрировано, что все ступени
противоречий встречаются в реальной
жизни. Более того, ими нужно управлять
и инициировать их, если ступень
противоречия не соответствует реальной
ситуации. В каждом коллективе организации
де-факто существует одна из четырех
ступеней противоречия или полная
поддержка. Задача руководителя заключается
в переводе коллектива с существующей
ступени противоречия на требуемую. Это
осуществляется путем создания и (или)
предотвращения конфликтов (рис.
2.17).
Рис. 2.17.
Переход с одной ступени противоречий
на другую
Конфликт
должен быть подготовлен, ограничен и
иметь три фазы: создание, функционирование
и выход. В конце параграфа приведен
конкретный пример формирования
конфликта.
Конфликт
— это
временное эмоциональное изменение
настроения человека или группы людей
в связи с получением новых данных
(возмущающих воздействий), существенно
меняющих старое представление об
интересующем объекте или процессе.
Конфликты
— реальность нашей жизни. Они играют
очень важную социально-психологическую
роль как в обществе, так и в любой
организации, например в семье. Конфликты
бывают естественные и искусственные. Естественные
конфликты возникают
сами собой, когда достигается большое
несоответствие (непорядок) в отношениях
людей. Обычно конфликты снимают накопившую
напряженность в отношениях людей и
переводят их на какое-то время на прежний
уровень, и далее по циклу. Искусственные
конфликты создаются
людьми для реализации определенных
целей. Создать конфликт и хорошо из него
выйти — это большое искусство. Люди,
коллективы и даже целые организации
по-разному реагируют на конфликтные
ситуации: от внешнего спокойствия и
пассивности до желания преодолеть и
агрессивности (рис. 2.18).
Рис. 218.
Реакции объекта управления на возмущающее
воздействие
Конфликты
могут быть деловые или открытые,
межличностные или скрытые, тлеющие.
Конфликты могут быть порождены интригой.
Интрига — это нечестное, намеренное
запутывание людей, чтобы вынудить их к
определенным действиям и нанесению
ущерба. Оградить себя от интриг можно
путем:
•
создания четкой информационной службы
на всех уровнях,
•
соблюдением дистанции в общении с
подчиненными,
•
понятной для подчиненных мотивировкой
принятых решений.
Основанием
для конфликта может быть повод, т.е.
случайное стечение обстоятельств.
Руководитель не должен допускать перенос
производственных противоречии в
межличностные отношения, а работники
должны научиться переключаться со
ступеней противоречий, создающихся при
решении производственных задач, на
обычный дружелюбный уровень бытовых
отношений.
Управление
противоречиями (создание, проведение
и завершение) относится к вершинам
искусства управления.
Перечислите наиболее характерные правила предотвращения или создания конфликтов?
Ответ: Правила предотвращения или создания конфликтов
Предотвращение конфликтов |
Создание конфликтов |
Признавать и слушать друг друга |
Настаивать на своей власти и исключительности |
Находить общие точки зрения, решения |
Не обращать внимания на мелкие предложения |
Критиковать действия, а не личность |
Перечислять подчиненным их старые ошибки и обиды |
Дискутировать честно и открыто |
Взваливать на других свои ошибки |
Улыбаться Постоянно учиться |
Напускать на себя несвойственную строгость, грубость Афишировать свой большой опыт |
18. Каково практическое применение матрицы эффективности использования ступеней противоречий?
Ответ: Таблица 2.8. Области применения ступеней противоречий
Ступень противоречий |
Область применения в организациях или ее подразделениях |
Различие |
В отлаженном механизме взаимодействия При мало меняющейся технологии производства При высоком профессионализме руководителя и среднем — персонала При выпуске слабоэластичной продукции |
Поляризация |
В отлаженном механизме взаимодействия При периодической модернизации технологии производства При высоком профессионализме руководителя и среднем — персонала При выпуске среднеэластичной продукции |
Столкновение |
В отлаженном механизме взаимодействия При постоянной модернизации технологии производства или при переходе на выпуск нового изделия в рамках существующей технологической политики или идеологии При высоком профессионализме руководителя и персонала При выпуске среднеэластичной продукции |
Антагонизм |
В отлаженном механизме взаимодействия При скачкообразных (революционных) изменениях технологии производства в проектных и опытных организациях При разработке принципиально новых решений, создании новой технологической политики или идеологии При деятельности в переходных или экстремальных условиях При высоком профессионализме руководителя и персонала При выпуске сильноэластичной продукции |