1.4. Состояние информатизации, а также цели и задачи деятельности гбоу спо (ссуз) «Челябинский колледж информационно-промышленных технологий и художественных промыслов»,

Основными целями и задачами ГБОУ СПО (ССУЗ) «Челябинский колледж информационно-промышленных технологий и художественных промыслов» являются:

1. реализация общеобразовательных программ и государственных стандартов на уровнях, начального профессионального и среднего профессионального образования;

2. создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

3. воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

4. достижение учащимися высокого уровня интеллектуального, физического и эстетического развития, воспитание нравственной личности, руководствующейся в своей деятельности общечеловеческими ценностями;

5. создание условий для самореализации личности, подготовки ее к деятельности в условиях рыночной экономики;

6. осуществление взаимосвязи учебно-воспитательной работы с профессиональной ориентацией учащихся по специальностям в соответствии с их способностями;

7. формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;

8. создание финансовых, материально-технических условий для организации образовательного процесса, охраны жизни и здоровья участников образовательного процесса.

Состояние информатизации в ОУ:

1. 24 современные компьютерные аудитории;

2. 300 рабочих мест электронной библиотеки;

3. 42 аудитории оснащёны мультимедийным проектором и экраном;

4. разветвлённая локальная информационная сеть с разделением серверов по функциональному признаку и системой резервирования;

5. выделенная линия для доступа в Интернет.

2. Дидактико-методическая работа

2.1. Анализ урока теоретического обучения

Тема по программе:

Виды графики

Тип урока:

Изучение нового материала

Вид занятия:

Урок смешанный

Уровень усвоения: II, III

Цели урока

1. Обучающие

1.1. Познакомиться основными видами компьютерной графики

1.2. Формирование системы знаний, умений и навыков по работе с компьютерной графикой

1.3. Научить отличать векторную графику от растровой;

1.4. Ознакомить с преимуществами и недостатками каждого вида графики;

1.5. Закрепление полученных навыков.

2. Развивающая:

2.1. развитие интереса к изучаемому предмету;

2.2. развитие мыслительной деятельности.

3. Воспитательная:

3.1. воспитание самостоятельности;

3.2.воспитание образного и художественного мышления;

3.3.воспитание интереса к будущей профессии.

Цели учения:

• знание учащимися основных видов компьютерной графики;

• знание о сферах применения компьютерной графики;

• научатся распознавать виды графики

• знание основных программ работающих с графикой.

Структура урока:

• организационное начало;

• постановка целей и задач;

• проверка Д/З с целью актуализации опорных знаний;

• изучение нового материала;

• закрепление материала;

• подведение итогов занятия;

• Домашнее задание.

Ход урока:

Продолжительность урока —2 академических часа:

15 минут:

-·краткое повторение предыдущей темы;

-·актуализация темы, задач;

-·формулировка, обсуждение проблемных вопросов.

60 минут

·объяснение нового материала.

15 минут:

-·обсуждение проблем, возникших в ходе лекции;

-·подведение итогов урока;

- рефлексия;

- выдача домашнего задания.

Для анализа представлены следующие материалы в электронном виде:

• конспекта урока;

• презентация учителя к уроку.

Содержание урока соответствует современным общедидактическим принципам научности, наглядности, последовательности, связи с практикой.

Методы деятельности учителя на уроке – учитель-коллега, учитель-консультант.

Методы формирования и закрепления интереса к материалу – актуальная и понятная данному возрасту проблема, гипотеза, поиск аргументов, практическое задание.

Работа учащихся на уроке четко прописана на доске.

Эффективность обучения – представлена в виде интересных материалов – презентаций.

Обратная связь. Система контроля знаний – самооценка и взаимооценка с четким обоснованием выступающих.

Представлен обычный рабочий урок. На таком уроке учащиеся действительно научатся работать с компонентами меню. На уроке разумное сочетание теоретического и практического материала. Компьютер на этом уроке является самым важным инструментом и его использование оправдано темой урока. Именно на таких уроках ученики получают практические навыки.

Выводы.

1. план урока выполнен;

2. цели урока достигнуты;

3. четко распределены и выдержаны временные рамки;

4. замечательный контакт с группой, взаимопонимание и взаимоподдержка;