48. Неправильне ставлення у процесі спілкування одне до одного відноситься до бар′єрів спілкування:

а) фізичних;

б) соціально-психологічних;

в) невірної установки свідомості;

г) організаційно-психологічних.

49. Інша людина розглядається як рівноправний партнер у спілкуванні, як колега у спільному пошуку знань при стилі діяльності:

а) демократичному;

б) авторитарному;

в) ліберальному;

г) при потуранні.

50. В найбільшій мірі враховуються субмодальності людини у підході до спілкування:

а) соціально-психологічному;

б) нейролінгвістичному;

в) психолінгвістичному;

г) психолого-педагогічному.

Соціальна психологія організацій

1. Предмет організаційної соціальної психології - це А. вплив процесу спілкування на професійну діяльність людей Б. сприйняття і розуміння людьми один одного В. формування громадської думки 2. Практичний психолог в організації виконує декілька функцій (вкажіть ряд, в якому вони перераховані) А. об'єктивна, професійна, самостійна, повчальна Б. навчальна, прискорювальна, діюча, прогнозуюче В. дослідницька, консультаційна, педагогічна, просвітницька 3. Конкретні завдання роботи організаційного психолога представлені трьома категоріями: А. творчість, професійна орієнтація, консультування Б. робота з персоналом, організація праці, організаційне управління В. підвищення рівня знань, консультування, просвіти 4. Представниками американської класичної школи є:

А. Ф. У. Тейлор, Г. Эмерсон, Л. Гьюлик

Б. Д. Мак-Грегор, Ф. Херцберг, Э. Мейо

В. Ф. Селзник, Ф. Херцберг, А. П. Слоун

5. В яких книгах Мак-Грегор сформулював принципи мотивації до праці.

А. «Мотивационная мораль», «Обогащение работы», «Мотивационная теория»

Б. «General Meals», «Ensile Chemical», «General Electric»

В. «Лидерство и мотивация», «Человеческая сторона предприятия», «Профессиональный менеджер»

6. До числа найбільш важливих цінностей японського суспільства можна віднести: А. борг, співпраця і колективізм Б. захист, повагу і добре ставлення В. дисциплінованість, практицизм, взаємодопомога   7. Гомогенність організації - це А. її різнорідність за ознаками Б. її однорідність за ознаками В. її індиферентність 8. Формальна структура організації обумовлена А. функціональним поділом праці Б. випуском продукції В. задоволенням потреб суспільства 9. Ефективність організації оцінюється за показниками А. технічних нововведень, унікальних технологій Б. продуктивності праці, якості продукції, що випускається В. рентабельності, екологічності, енергоємності

10. Трудова, духовна і громадська активність працівників залежить від: (виберіть ряд, в якому найбільш точно вказано відповідь) А. збалансованості матеріального і морального стимулювання праці Б. необхідності певної плинності кадрів В. взаємини людей 11. На задоволеність працею впливають фактори: (виберіть ряд, в якому найбільш точно вказано відповідь) А. система організації праці, престиж професії, результативність праці Б. оплата праці, морально-психологічний клімат у колективі В. розуміння керівником потреб колективу 12. Ю. П. Платонов в якості соціально-психологічних факторів ефективності організації визначає наступні: А. матеріальні, духовні фактори Б. ефективність, плинність кадрів, мотиви спілкування з іншими людьми В. цілеспрямованість, вмотивованість, емоційність, організованість 13. Діяльність організації являє собою: А. технічні нововведення, унікальні технології Б. комплекс взаємозалежних соціальних, виробничих, психологічних та інших функцій В. система підвищення професійної кваліфікації працівників 14. Модель організаційної структури «Круг» характеризується А. ефективною структурою з робочих груп Б. контролем діяльності декількох працівників В. відсутністю формального лідерства 15. Влада в організації базується на А. маніпулюванні і примусі Б. впливі керівника на членів колективу В. неформальному розподілі влади 16. Централізація влади - це процес А. дисбалансу влади Б. встановлення руководітельскіх функцій В. управління організацією 17. Влада, заснована на примусі, в якості основного інструменту використовує вплив А. через страх Б. через маніпуляції В. через розгубленість 18. Влада прикладу володіє впливом завдяки А. зовнішньої привабливості Б. харизмі В. значності

19. Формальним лідерством в організації називається А. здатність створювати образ майбутнього стану організації Б. процес соціального впливу В. процес впливу на людей з позиції займаної в організації посади 20. Найбільш ефективним є стиль керівництва А. ліберальний Б. демократичний В. автократичний 21. Делегування повноважень означає А. те, що організація зацікавлена ​​в цьому працівнику Б. передачу права прийняття рішень, обов'язків і відповідальності певній особі В. тямуще роз'яснення з приводу дорученої справи 22. До якостям, необхідним починаючому керівникові, можна віднести А. чесність, твердість, активність, прагнення підтримувати свій авторитет Б. безпечність, байдужість, невігластво, некомпетентність, безладність В. наполегливість, цілеспрямованість, твердість, лідерство 23. Соціально-психологічний клімат - це А. сума групових станів Б. стан психології організації як єдиного цілого, яке інтегрує приватні групові стану В. психологічна атмосфера організації 24. «Інновація», або «нововведення» - це А. процес якісної зміни чого-небудь Б. процес впровадження нової технології в організації В. процес реорганізації 25. Головними цілями керівника організації є А. напрямок зусиль колективу на досягнення спільних цілей при будь-яких умовах і збереження цілісності організації як системи Б. вплив, який керівник зуміє придбати серед колег і підлеглих В. неформальне розподіл влади і впливу в колективі 26. Лідерство - це ... А. здатність відмовитися від досягнення особистих цілей заради цілей колективу Б. здатність розуміти формальні і неформальні стосунки в групі з метою впливу на людей В. здатність чинити вплив на окремі особистості і групи з метою спрямування їх зусиль на досягнення певних цілей 27. Влада, заснована на винагороді, в якості основного інструменту використовує А. вплив через страх Б. вплив через позитивне підкріплення В. вплив через звикання

28. Влада прикладу володіє впливом завдяки ... А. харизмі Б. позитивному настрою колективу В. установкам в групі 29. ... Зміцнює будь-яку владу, будучи по суті лідерством за людськими якостями (про що йде мова?) А. позитивний настрій колективу Б. харизма В. правильна установка в групі 30. Позитивне переконання - стиль впливу, при якому А. отримані повноваження та владу дозволяють розпоряджатися ресурсами організації Б. чиниться тиск на інших за допомогою інтелекту В. встановлюють права і повноваження, а також визначають підзвітність 31. Організація як процес передбачає А. поділ фірми на підрозділи і перерозподіл повноважень та відповідальності Б. створення можливості колективу ефективно працювати В. увагу учасників процесу на загальній діяльності 32. Основна ідея бюрократії А. не допускати пріоритету особистих завдань над організаційними Б. створення різних типів повноважень В. влада 33. Процес управління організацією протікає в основному А. знизу вгору по волі людей, які визнають лідера Б. зверху вниз за допомогою маніпулювання і примусу В. від формальних лідерів до неформальних 34. Розробка нововведення - це етап підготовки А. набору основних рольових позицій Б. стандартів інноваційної поведінки В. точного проекту, розрахунку можливих об'єктивних і суб'єктивних наслідків 35. Для успіху впровадження нововведення необхідно враховувати наступний психологічний момент - А. важливість групового прийняття рішень Б. ймовірні наслідки того чи іншого нововведення В. неблагополучний психологічний клімат в організації 36. Відповідно до точки зору К. Девіса, причини опору персоналу організаційним нововведенням можуть бути трояку характеру: А. страх перед невизначеністю, боязнь зростання інтенсивності праці, небажання витрачати сили Б. зовнішні, внутрішні та соціальні В. економічні, особистісні і соціальні 37. Ризик при впровадженні організаційних нововведень становить приблизно А. 50% Б. 30% В. 15%

38. Ефективно працююча організація - це організація, керівництво та колектив якої А. уникають інновацій Б. розуміють необхідність систематичних новацій В. прагнуть до інновацій 39. Неврахування соціально-психологічних факторів в будь-якому вигляді реорганізації тягне за собою А. втрату інвесторів Б. істотні втрати В. ріст травм на виробництві 40. Установка по відношенню до нововведення більш позитивна, якщо воно впроваджується А. «зсередини», а не «зверху». Б. «зверху», а не «зсередини». В. «ззовні» 41. Сприятливий клімат кожною людиною переживається як А. стан підвищеної активності й товариськості Б. стан задоволеності відносинами з колегами по роботі, своєю роботою В. стан задоволеністю керівництвом 42. Вивчення соціально-психологічного клімату являє собою дослідження А. характеру офіційних і організаційних зв'язків між членами групи Б. задоволені або незадоволені окремі працівники своїм статусом В. громадської думки членів організації з питань ставлення до праці 43. Найбільшу допомогу в оздоровленні соціально-психологічного клімату надають А. заходи щодо підвищення відповідальності до результатів праці Б. корпоративні заходи В. психологи 44. За типом соціальної формалізації конфлікти підрозділяються на А. офіційні і неофіційні (формальні і неформальні). Б. поведінки («зближення-віддалення», «зближення-зближення», «видалення-видалення») В. конфлікти, що виражаються знаками вербальної або невербальної комунікації 45. Поведінковий фактор в конфлікті - це А. стратегія поведінки в конфліктній ситуації: уникнення, пристосування, конкуренція, компроміс, співробітництво (по К. Томасові) Б. принципи, які проголошуються чи відкидаються В. формальні і неформальні характеристики групи 46. Виникнення і розвиток міжособистісного конфлікту багато в чому обумовлено А. розбіжністю стилів роботи старого і нового керівників Б. демографічними та індивідуальними характеристиками колективу В. незадовільними комунікаціями 47. Управління конфліктом припускає А. згортання взаємодії і спілкування між конфліктуючими сторонами Б. вміння підтримувати його значення нижче того рівня, на якому він стає загрозливим для організації В. зменшення співробітництва між працівниками 48. Конструктивні переговори - це процес А. комунікації рівноправних і незалежних партнерів, які інформують один одного про свої основні інтересах і можливостях з метою досягнення взаємної згоди Б. збору інформації та з'ясування проблеми, але не ухвалення рішення В. створення атмосфери взаємної довіри і співробітництва 49. Партнери по переговорах ставлять метою А. план вирішення проблеми Б. одночасне задоволення своїх інтересів та інтересів інших сторін В. конструктивну поведінку 50. Якості «конфліктної особистості»: А. прихована неприязнь, надмірна поступливість, запобігливість Б. нетерпимість до недоліків інших, знижена самокритичність, імпульсивність, нестриманість у почуттях, В. відсутність зацікавленості у співпраці, демонстрація своєї переваги над іншими, презирство

Методи та форми наукового пізнання.

1. Що є головною метою науки:

а) отримання знань про реальність

б) розвиток техніки

з) вдосконалення моральності

2. Як називається метод отримання емпіричного знання, при якому головне – у процесі дослідження не вносити будь-які зміни у досліджувану реальність:

а) експеримент

b) спостереження з) вимір

3. Як називається метод емпіричного пізнання, при якому досліджуване явище ставиться в особливі, специфічні і варійовані умови:

а) вимір;

б) експеримент

c) спостереження

4. Коли виникло природознавство?

а) в кам'яному віці, коли людина почала накопичувати і передавати знання про світ;

б) приблизно у V столітті до н.е. в Стародавній Греції;

в) в період пізнього середньовіччя XII-XIV ст.;

г) в XV-XVI століттях;

д) в кінці XIX століття.

5. Як називається той структурний рівень науки, на якому знання є результатом безпосереднього контакту з "живою" реальністю при спостереженні або експерименті:

а) емпіричний; б) теоретичний; с) філософський.

6. Крім емпіричного і теоретичного в структурі наукового знання можна виділити ще один рівень, що містить загальні уявлення про дійсність і процес пізнання. Який це рівень:

а) філософський

б) інтерпретації

в) розуміння

7. Що є головним джерелом розвитку науки?

а) взаємодія теорії й емпіричних даних

б) конкуренція теорій, дослідницьких програм

8. Який статус істинності в науковому пізнанні:

а) істинність є центральним, найбільш сильним регулятивом наукової діяльності;

б) істинність є необхідним атрибутом усіх пізнавальних результатів науки

9. Де виникає наука:

а) Греція та Рим; б) Індія; в) Китай г) Європа; д) Азія; е) Єгипет; ж) Вавилон.

10. операція уявного або реального розчленування цілого (речі, властивості, процесу або відносин між предметами) на складові частини, яка виконується в процесі пізнання або предметно-практичної діяльності людини: а) аналіз; б) синтез, в) абстрагування; г) формалізація.

11. перерахувати чуттєві форми пізнання: а) аналіз; б) сприйняття; в) ідеалізація; г) відчуття; д) уявлення; е) розвиток; ж) синтез; і) емпірика; к) перцепція.

12. які з перелічених нижче методів пізнання відноситься до теоретичних: а) аналіз; б) ідеалізація; в) синтез; г) формалізація; д) модернізація; е) математичне моделювання; ж) рефлексія.

13. які з перерахованих форм пізнання відносяться до раціональних: а) відчуття; б) аналіз; в) уявлення; г) синтез; д) абстрагування; е) узагальнення; ж) сприйняття; з) перцепція.

14. раціональне пізнання по суті це: а) інтуїтивні відчуття, б) чуттєве сприйняття; в) інтелектуальна діяльність; г) практична діяльність.

15. Рефлексія - це:

а) віддзеркалення предметів; б) роздуми особистості про саму себе; в) комплекс рефлекторних реакцій; г) медитативна практика

16. Засновником позитивізму є: а) Г.Спенсер, б) О.Конт; в) К.Маркс;

г) Л.Вітгенштейн; д) Б.Рассел; е) П.Л.Лавров

17. Які форми знань є донауковими?

А) мистецтво; Б) філософія; В) релігія; Г) магія

18. Емпіризм - це:

 а) досвід, який спирається на експеримент; б) чуттєве сприйняття

в) форма, притаманна самій речі

19. Істина - це:

А) те, що є загальноприйнятим; Б) те, що приносить конкретну користь;  В) результат угоди між вченими; Г) об'єктивний зміст наших знань

20. Існує два рівні наукового пізнання. Знайдіть правильну відповідь:

А) інтуїтивний і дослідницький; Б) дослідний і гіпотетичний; В) емпіричний і теоретичний; Г) теоретичний і конструктивний

21.який принцип у 1935 р. був запропонований Карлом Поппером для характеристики науковості емпіричної теорії: а) принцип верифікації; б) принцип об'єктивності; в) принцип конструктивності; г) принцип фальсифікації.

22.абсолютная істина це - а) повне, завершене знання про об'єкт пізнання; б) всі знання людини про світ, в) зміст знання, не залежно від нас.

23. формами якого виду пізнання є відчуття, сприйняття і уявлення: а) раціонального, б) ірраціонального; в) чуттєвого; г) інтуїтивного.

24.сукупна діяльність людини в напрямку свідомої і цілеспрямованої зміни природи, формування соціальних відносин, процесу праці в єдності соціально-історичних умов його функціонування: а) практика; б) мислення; в) почуття; г) досвід.

25.зміст наших знань незалежно від нас самих: а) абсолютна істина; б) відносна істина; в) об'єктивна істина; г) інтуїція

26. пояснення процесу виникнення і генезису науки в залежності від зовнішніх соціально-історичних і економічних факторів: а) екстерналізм; б) інтерналізм; в) актуалізм; г) інтеракціолізм; д) картонаїзм;

27. пояснення процесу виникнення і генезису науки в залежності від внутрішніх, сутнісних і структурних факторів: а) екстерналізм; б) інтерналізм; в) актуалізм; г) інтеракціолізм; д) картонаізм;

29. сукупність наукових досягнень, визнаних усім науковим співтовариством в той чи інший період часу, яка виступає основою і зразком нових наукових досліджень: а) науковий факт; б) наукова теорія; в) наукова парадигма; г) закон науки; д) наукова гіпотеза.

30. спосіб досягнення будь-якої мети, рішення конкретної задачі; сукупність прийомів або операцій практичного або теоретичного освоєння (пізнання) дійсності: а) принцип; б) закон; в) метод; г) методологія.

31.Які принципи дослідження є науковими: а) об'єктивності; б) історизм; в) множення сутностей; г) суб'єктивізм; д) концептуалізм

32. активний, цілеспрямований і суворо контрольований вплив дослідника на досліджуваний об'єкт для виявлення і вивчення тих чи інших сторін, властивостей, зв'язків: а) експеримент; б) моделювання; в) спостереження; г) опис; д) вимірювання.

33.метод, що передбачає використання спеціальної символіки, яка дозволяє відволіктися від вивчення реальних об'єктів, від змісту описаних нею теоретичних положень і оперувати замість цього певною множиною символів (знаків): а) ідеалізація; б) формалізація; в) моделювання; г ) абстрагування.

34. поділ об'єкта (подумки або реально) на складові частини з метою їх окремого вивчення: а) аналіз; б) синтез, в) аналогія; г) вимір; д) спостереження.

35. отримання приватних висновків на основі знання якихось загальних положень: а) дедукція; б) індукція; в) абдукція; г) редукція.

36. умовивід, який призводить до отримання загального висновку на підставі приватних посилок: а) дедукція; б) індукція; в) абдукція; г) редукція.

37. процес утворення такої логічної абстракції як поняття включає в себе: а) порівняння; б) узагальнення; в) абстрагування; г) метаморфозу; д) перетворення; е) ідеологізацію; ж) верифікацію.

38. форма абстрактного мислення, за допомогою якої з відомого знання отримують нове знання: а) кондукція; б) умовивід, в) верифікація; г) гіпотеза; д) концептуалізм.

39. знання, отримані людиною за допомогою органів чуття: а) опосередковані знання; б) безпосередні знання; в) універсальні знання; г) природні знання.

40.що не входить у загальну структуру умовиводу: а) посилка, б) висновок; в) концепт; г) предикат.

41. форма абстрактного мислення, за допомогою якої розкривається наявність або відсутність яких-небудь властивостей, зв'язків і відносин між предметами (тобто вказується на наявність або відсутність чогось у чогось): а) поняття; б) судження; в) умовивід г) висновок; д) концепт

42. відображені свідомістю факти дійсності, перевірені, осмислені і зафіксовані мовою науки у вигляді емпіричних суджень: а) факти дійсності; б) наукові факти; в) дійсні факти

43. питання або комплекс питань, які об'єктивно виникають в ході розвитку пізнання, і вирішення яких представляє істотний практичний або теоретичний інтерес: а) наукова гіпотеза, б) наукова теорія; в) наукова проблема

44. сукупність умовиводів, що відображає об'єктивно існуючі відносини і зв'язки між явищами об'єктивної реальності: а) теорія; б) гіпотеза; в) припущення; г) умовивід.

45. обґрунтоване припущення, висунуте з метою з'ясування закономірностей і причин досліджуваних явищ: а) теорія; б) гіпотеза; в) припущення; г) умовивід

46. уявне відволікання від якихось - менш суттєвих властивостей, сторін, ознак досліджуваного об'єкта з одночасним виділенням, формуванням однієї або декількох істотних сторін, властивостей, ознак цього об'єкта: а) аналіз; б) синтез, в) формалізація; г) абстрагування

47. уявне внесення певних змін у досліджуваний об'єкт відповідно до цілей досліджень: а) ідеалізація; б) абстрагування; в) формалізація; г) синтез

48. дослідний методологічний прийом, що забезпечує зведення (перетворення) даних, сутностей, завдань, понять, пропозицій, методів міркування і доказів і т.д. до чогось більш простого, того, що легше піддається точному аналізу: а) редукція; б) дедукція; в) кондукція; г) кондиція; д) індукція.

49. Перевірка теорії на науковість, відповідно до якої наука не може довести істинність речей, але здатна довести їх хибність: а) верифікація; б) фальсифікація; в) абстракція; г) адаптація; д) спростування.

50. пізнавальна процедура прийняття гіпотез, запропонована Ч. С. Пірсом, сутність якої в тому, що в процесі дослідження серед неозорої безлічі гіпотез необхідно відбирати найбільш істотні: а) абстракція, б) абдукція; в) анотація; г) абсорбация; д) апробація.

Психологія сексуальності

1. Психологія сексуальності направлена на вивчення:

а) сексуального здоров’я, проблем гігієни статевого життя та девіацій;

б) особливості психічного розвитку,

в) феноменологію розвитку особистості в дитинстві.

2. Сексуальність – це:

а) демонстративне проявлення своїх индивідуальних властивостей в социумі;

б) фактор, який спонукає людей до міжособистісних контактів;

в) основна особливість психічного розвитку підлітків під час перехода з одного віку в інший.

3. Статеві шляхи – це:

а) насіннеки і яєчники;

б) придаткові статеві залози;

в) сім'япроводи та яйцепроводи.

4. Усі клітини людського організму, за виключенням статевих клітин, містять:

а) набор з 46 хромосом;

б) набор з 23 хромосом;

в) набор з 64 хромосом.

5. В нормі мають:

а) жінка X-хромосому и Y-хромосому, а чоловік — дві X-хромосоми

б) жінка две X-хромосоми, а чоловік — X-хромосому и Y-хромосому

в) жінка та чоловік — X-хромосому та Y-хромосому

6. Диференціація статі на гонадном рівні починається:

а) 6 тижнів після зачаття;

б) 10 тижнів після зачаття;

в) 12 тижнів після зачаття;

7. Під час другого этапу психосексуального развитку людини відбувається:

а) формування статевої самосвідомості;

б) формування статеворольової поведінки;

в) становлення психосексуальних орієнтацій.

8. По Мастерсу та Джонсону капулятивний цикл складається з:

а) шести стадій;

б) п’яти стадій;

в) чотирьох стадій.

9. Сексуальне збудження – це:

а) частота статевих контактів та сексуальних реакцій;

б) швидкість протікання сексуальної реакції, яка залежить від типа ЦНС;

в) направленність статевого потягу на об’єкт.

10. Любрикація – це:

а) зволоження статевих шляхів жінки під впливом еротичної стимуляції;

б) прагнення до розглядування та ощупування статевих органів;

в) платонічний потяг.

11. Фрикції – це:

а) рух статевого члену;

б) цикли, під час яких спостерігається лише невелике статеве збудження;

в) взаємні ласки.

12. Сексуальна орієнтація — це:

а) формування дитячих сексуальних сценарієв;

б) направленність сексуально-эротичних почуттів та потягів до представників певної статі;

в) вільний вибір людини.

13. Асексуали – це:

а) люди з мінімальною сексуальною активністю, відсутністю эмоційних контактів з іншими людьми та безліччю психосексуальних проблем;

б) пари, які живуть разом, але не цілком задоволені своїм партнерством;

в) люди з високою сексуальною активністю, з великою кількістю партнерів, їхні контакти позбавлені емоційної залученісті, экстенсивні и безособові.

14. Фроттаж – це:

а) одержання сексуального задоволення при виді статевого акту або спогляданні оголених і людей, що роздягаються;

б) захворювання статевої сфери;

в) сексуальне задоволення, одержуване при терті статевих органів об тіла одягнених людей.

15. Полова конституція – це:

а) сукупність біологічних властивостей (особливостей) організму, що склалися під впливом спадкових факторів і умов розвитку у внутрішньоутробному періоді і ранньому дитинстві;

б) рівень статевого потягу і статевої активності;

в) тип досягнення оргазму.

16. Виргогамія – це:

а) сексуальна непристосованість;

б) непорочний "незайманий" шлюб;

в) хворобливі відчуття в області статевих органів.

17. Лікування сексуальних розладів проводиться:

а) в спеціалізованих кабінетах сексопатологами, психіатрами, гінекологами і урологами;

б) тільки психологами і психотерапевтами;

в) в клініках гінекології та урології.

18. Аноргазмія – це:

а) хворобливі відчуття в області статевих органів;

б) дисгармонія статевих відносин;

в) відсутність оргазму при статевому житті.

19. Під час фетишизму:

а) збудження виникає головним чином як реакція на якийсь неживий предмет або ж на частину тіла, не має прямого відношення до сексу;

б) відбувається миттєвий оргазм;

в) у чоловіка відбувається сексуальне збудження, яке обумовлено наявністю анальної стимуляції.

20. Парафілії являються:

а) поняттям, яке протилежно поняттю «девіації»;

б) варіантом сексуальної орієнтації;

в) різними формами відхилень від сексуальної норми, характерної для даних культурно-історичних умов.

21. Сексуальна девіація визнається захворюванням, що потребують лікування, якщо:

а) спостерігається кількаразове повторення девіантних сексуальних переживань протягом мінімум 6 місяців і завдає соціальний збиток соціальному благополуччю людини;

б) спостерігається щоденне сексуальне збудження як у чоловіків, так і у жінок;

в) партнери відчувають одночасні больові відчуття під час статевого акту.

22. Головним мотивом сексуального насильства є:

а) отримання сексуального задоволення;

б) демонстрація влади і контролю;

в) вираження сексуального збудження.

23. До ненадійним методам запобігання від вагітності відносяться:

а) внутрішньоматкова спіраль;

б) гормональні контрацептиви;

в) переривання статевого акту, календарний метод і температурний метод.

24. Під час вагітності не можна:

а) займатися сексом;

б) виконувати роботу, пов'язану з підняттям тяжкості;

в) вживати в їжу цитрусові.

25. Симптомами захворювань, що передаються статевим шляхом, є:

а) незвичайні виділення зі статевих органів, свербіж, ранки і виразки, висип, біль і печіння при сечовипусканні.

б) почастішання серцебиття, підвищений тиск, запаморочення, оніміння кінцівок, прилив кровотоку до статевих органів;

в) порушення процесу овуляції.

26. Сексопатологія – це:

а) область клінічної медицини, що вивчає етіологію, патогенез, клініку, перебіг і прогноз статевих розладів у цілях їх діагностики, лікування та профілактики;

б) цілісний опис психологічного розвитку людини, умов психічного розвитку і буття людини;

в) формулювання загальних підходів до умов і передумов розвитку людини.

27. Завданням клінічної сексології є:

а) аналіз різних видів діяльності, які впливають на процес психічного розвитку.

б) вивчення всіх аспектів порушення сексуального здоров'я, а також діагностику, лікування і профілактику подібних порушень

в) вивчення фактів та закономірностей розвитку психіки людини, а також розвитку його особистості на різних етапах онтогенезу.

28. В кінці XIX - початку XX століть розвинув теорію сексуальності, засновану на дослідженнях, які він проводив на своїх пацієнтах:

а) Магнус Хиршфельд;

б) Рихард Фрайхерр;

в) Зігмунд Фрейд.

29. Нормальна сексологія вивчає:

а) сексуальне здоров'я, природні прояви сексуальності;

б) міжособистісні відносини в різних групах;

в) індивідуальні та вікові відмінності.

30. У 1947 році заснував Інститут сексуальних досліджень у Індіанському університеті в Блумінгтоні, який нині носить його ім'я:

а) Иван Блох;

б) Зігмунд Фрейд;

в) Алфред Кінсі.

31. Судова сексологія вивчає:

а) закономірності психічного розвитку;

б) аномалії сексуального поводження, які ведуть до здійснення злочину на сексуальному грунті;

в) вивчає симптоми сексуальних порушень.

32. Парність,гетеро сексуальність, половозрелость партнерів, добровільність зв'язку, прагнення до обопільного насолоди, відсутність фізичного і морального збитку здоров'ю партнера і інших осіб є критеріями:

а) партнерської сексуальної норми;

б) соціальної норми;

в) індивідуальної норми.

33. Полова самосвідомість визначається:

а) спрямованістю полового потяга на об'єкт;

б) половою дифференцировкой мозкових структур, впливом мікросоціального середовища;

в) психологічним компонентом.

34. Юнацький вік характеризується:

а) платонічним потягом;

б) статевою цікавістю;

в) еротичним статевим потягом.

35. Оргазм призводить до:

а) вищої міри чуттєвого насолодження в момент завершення статевого акту або інших форм статевої активності;

б) зниження статевого потягу;

в) аномалій сексуального поводження.

36. Дисгамія це:

а) дисгармонія статевих відносин, викликана тим, що статевий акт відбувається без урахування сексуальних потреб жінки.

б) відсутність оргазму;

в) дисгармонія психічного стану жінки.

37. Гіперсексуальність – це:

а) зниження статевого потягу;

б) патологічне посилення статевого потягу і підвищення здатності до переживання оргазму;

в) здатності до переживання багаторазового оргазму;

38. Виділяють такі форми гомосексуалізму:

а) активну та пасивну;

б) демонстративну та приховану;

в) свідому та несвідому.

39. Під час вагітності слід:

а) уникати спілкування;

б) уникати статевих відносин;

в) уникати призначення гормональних препаратів і нейролептиків

40. Психосексуальний розвиток – це:

а) результат статевої соціалізації, в ході якої індивід засвоює певну статеву роль і правила сексуальної поведінки;

б) процес досягнення сексуального задоволення;

в) результат імітації дитиною поведінки дорослих.

41. Сафізм – це:

а) вимушений гомосексуальній контакт;

б) статевий потяг жінок до жінок;

в) бісексуальний контакт.

42. Еякуляторна недостатність – це:

а) нездатність до сім'явиверження, незважаючи на достатню ерекцію і рівень сексуального збудження;

б) відсутність оргазму у чоловіків;

в) передчасне сім'явиверження

43. Статеві збочення – це:

а) гіперсексуальність;

б) сексуального збудження і отриманню сексуального задоволення, але без статевих зносин;

в) стани, для яких характерна патологічна спрямованість статевого потягу зі спотворенням методів його реалізації.

44. Чоловіки зі слабкою статевою конституцією частіше схильні до таких захворювань:

а) запалення передміхурової залози (простатит), безпліддя;

б) СНІД;

в) психічні розлади.

45. Менархе – це:

а) перша менструація;

б) перший оргазм;

в) перша вагітність.

46. Кохання – це:

а) почуття, властиве людині, глибока, самовіддана прихильність до іншої людини або об'єкту;

б) форма прихильності;

в) регулярний секс.

47. Анамнез – це:

а) обстеження хворого;

б) сукупність відомостей, одержуваних при розпиті хворого і використовуваних для встановлення діагнозу;

в) виявлення сексуальних порушень.

48. Корекцію сексуальних порушень необхідно проводити:

а) тільки у жінки;

б) тільки у чоловіка;

в) у обох сексуальних партнерів.

49. Парафілії – це:

а) різноманітні форми сексуальної поведінки, які відрізняються від загальноприйнятих;

б) зниження чуттєвості під час статевого акту;

в) порушення сексуальної функції у жінок.

50. Андрогени – це:

а) синтетичні гормони, що відповідають за розвиток організму по чоловічому ознака;

б) гормони, які присутні тільки в організмі чоловіка;

в) гормони, які присутні тільки в організмі жінки.