4. Лінгвістичний аналіз нехудожнього тексту.

1. Написати реферат на тему «Формування наукового стилю в українській мові».

2. Законспектувати матеріал на тему «Витоки й історія української публіцистики».

3. Підготувати реферат на тему «Мовні засоби рекламних текстів».

4. Підготувати писемне повідомлення на тему «Історія становлення офіційно-ділового стилю української мови».

5. Методика проведення комплексного лінгвістичного аналізу тексту.

1. Законспектувати статтю Мацько Л. «Мовні засоби образності у новелі М.Коцюбинського «Intermezzo» (ч-с «Укр. мова і літ-ра в школі.- № 10.- 1982.- С.43-49).

2. Зробити повний лінгвістичний аналіз новели В. Стефаника «Новина». Скористатись статтями Л.П.Рожило «Художньо-образна конкретизація в новелі В.Стефаника «Новина» (ч-с «Укр. мова і літ-ра в школі».-1981.- № 2) та Бабій І. «Передо мною стояв світ новий і чорний ( колористика у мові В.Стефаника» (ч-с «Культура слова».- 1996.- Вип. 48-49).

3. Зробити повний лінгвістичний аналіз вірша Лесі Українки «Contra spem spero». Скористатися опрацьованою статтею Л.П. Рожило та посібником І.Ковалика, Л.Мацько, М. Плющ «Методика лінгвістичного аналізу тексту» (К., 1984). Зіставити матеріали, зробити висновки.

4. Виконати контрольний лінгвістичний аналіз художнього і нехудожнього текстів (на вибір викладача).

Модуль іі Індивідуальні завдання

Індивідуальне навчально-дослідне навчання (ІНДЗ) є видом позааудиторної самостійної роботи студента навчально-дослідницького характеру, яке використовується в процесі вивчення програмного матеріалу навчального курсу і завершується разом зі складанням підсумкового заліку.

Мета ІНДЗ з дисципліни «Лінгвістичний аналіз тексту» - поглиблено засвоїти частину програмового матеріалу, опрацювавши самостійно бібліотечні та Інтернет-ресурси.

Зміст ІНДЗ полягає у розробці декількох (не більше чотирьох) конспектів уроків мови і літератури в 5-11 класах із використанням різних видів лінгвістичного аналізу тексту (рівневого та комплексного) і представленні їх у роздрукованому й електронному варіантах. ( Теми уроків студент може обрати самостійно). За кожен конспект студент може отримати по 2 бали.

Крім того, до ІНДЗ з «Лінгвістичного аналізу тексту» зараховується стаття, опублікована в науковому збірнику. Тему студент обирає, консультуючись із викладачем. За публікацію статті студент може отримати до 12 балів.

Розподіл балів, які отримують студенти

Модуль 1 (поточне тестування)												Модуль 2 (ІНДЗ)			Сума 100
ЗМ 1	Змістовий модуль 2						Змістовий модуль 3				ЗМ 4	20
Т 1	Т2	Т 3	Т 4	Т5	Т 6	Т 7	Т 8	Т 9	Т 10	Т 11	Т 12
10	5	5	5	5	5	10	5	5	5	10	10