Підсумкова модульна контрольна робота

Користуючись поданими схемами, зробіть повний лінгвістичний аналіз двох запропонованих вам текстів - художнього та нехудожнього.

Схема повного лінгвістичного аналізу художнього тексту

1. Визначте приналежність тексту до функціонального стилю.

2. Визначте тему та ідею твору.

3. Встановіть жанр тексту.

4. Визначте спосіб вираження змісту (проза чи поезія).

5. Встановіть логічний спосіб подачі інформації (розповідь, опис, міркування).

6. Вкажіть на характер побудови тексту (мова монологічна чи діалогічна).

7. Лінгвістичний аналіз тексту: а) лексичний; б) фонетико-орфоепічний; в) морфемно-словотвірний; г) частиномовний; д) синтаксичний.

8. Визначте мовну домінанту тексту.

1. Виділіть індивідуально-авторські мовні засоби, які створюють індивідуальні особливості саме цього тексту.

2. Зробіть висновок про те, які лінгвістичні засоби є найдоцільнішими, які несуть основне смислове і виразове навантаження, сприяють точній передачі теми та ідеї твору.

Схема повного лінгвістичного аналізу нехудожнього тексту

1. Визначте приналежність тексту до функціонального стилю. Назвіть ознаки, які це

підтверджують.

2. Визначте тему і призначення тексту.

3. З'ясуйте модель тексту.

4. Встановіть жанр тексту.

5. Встановіть логічний спосіб подачі інформації (розповідь, опис, міркування).

6. Зробіть лінгвістичний аналіз тексту: а) лексичний; б) морфемно-словотвірний; в) частиномовний; г) синтаксичний.

7. Визначте мовну домінанту тексту.

8. Зробіть висновок про те, які лінгвістичні засоби є найдоцільнішими, які несуть основне смислове і виразове навантаження, сприяють точній передачі теми та ідеї тексту.

Самостійна робота із дисципліни «лінгвістичний аналіз тексту»

Портфоліо (збірка, папка спеціаліста) – індивідуальний, персонально підібраний пакет матеріалів, які демонструють індивідуальні освітні результати в продуктивному вигляді та містять інформацію, яка характеризує способи аналізу й планування своєї освітньої діяльності.

Портфоліо із дисципліни «Лінгвістичний аналіз тексту» студент готує упродовж семестру, наповнюючи необхідними матеріалами, що виконуються самостійно.

Перелік розділів портфоліо і матеріалів до них

1. Лат як наука і навчальна дисципліна.

1.Законспектувати питання «Історія розвитку ЛАТ як науки й навчальної дисципліни».

2.Опрацювати самостійно інформацію про класифікацію текстів, записати її у вигляді таблиці в зошитах.

2. Текст як об’єкт дослідження. Основні терміни і поняття лат.

Виписати у власні словники лінгвістичних термінів визначення таких понять: ЛАТ, текст, категорії тексту: цілісність, континуум, зв’язність, когезія, повтори, членованість тексту, текстема, надфразна єдність (складне синтаксичне ціле), лінійність, інформативність, завершеність, модальність, інтерсуб’єктивність, ефективність, апелятивність; контекст, підтекст, концепт, символ, модель тексту, образ автора.

3. Лінгвістичний аналіз художнього тексту.

1.Законспектувати статтю Мельничайка В.Я. «Аспекти лінгвістичного аналізу художнього тексту» (ч-с «Дивослово».- 1999.- № 9. - С.11-15).

2.Записати в словничок і засвоїти такі терміни: епітет, порівняння, метафора, художній текст і твір, алітерація, асонанс, анафора, епіфора, ритм, вигуки, звуконаслідування, графон, тавтологія, оказіональні слова, полісемія, омонімія, паронімія, синонімія, антонімія,марковані слова, емоційні слова, виробничо-професійна лексика, діалектизми, жаргонізми, просторічна і лайлива лексика, фразеологізми, парцеляція, супердовгі конструкції, полісиндетон, асиндетон, період,еліпсис, інверсія, паралелізм, риторичні фігури, ритм прози.

3. Законспектувати декілька статей (3-4) із списку рекомендованої літератури (див. практ. зан. №№ 3-7).