Завдання для аудиторної роботи

1. У поданих уривках художніх текстів визначте морфологічні засоби створення образності. Дайте їм характеристику.

1. «О, земле юрб і добр, о, земле сил і дій!..» (М.Бажан);

2. «Вівса, пшениці, ячмені – все се зіллялось в одну могутню хвилю; вона все топить, все збирає в полон» (М.Коцюбинський);

3. Ночі безмірнії, ночі безсоннії, Горе моє! Мозок наляжуть думки невгамовнії, В серці грижа, мов павук той, полоннії Сіті снує» (І.Франко);

4. «Та ось все стихло, причаїлось, наче збиралось з силами. І раптом небо пойнялось вогнем, розкололось посередині і з страшним тріском завалилось на землю, церква похитнулася, стіни в школі розсипались. І все щезло і затихло…» (М.Коцюбинський);

5. «Де ж тії пестощі вітру летючого,

Де ж тії квітоньки гаю пахучого,

Де ж тії ночі сріблясто-блакитні,

Де ж тії ранки рожеві, привітні,

Де ж тії усміхи сонця блискучого?!» (О.Олесь);

6. « І виріс я на чужині,

І сивію в чужому краї:

То одинокому мені

Здається – кращого немає

Нічого в бога, як Дніпро

Та наша славная країна...

Аж бачу, там тілько добро,

Де нас нема. В лиху годину,

Якось недавно довелось

Мені 25заїхать в Україну,

У те найкращеє село…

У те, де мати повивала

Мене малого і вночі

На свічку богу заробляла;

Поклони тяжкії б’ючи,

Пречистій ставила, молила,

Щоб доля добрая любила

ЇЇ дитину…» (Т.Шевченко).

2. Робота у проблемних групах (по 3-4 студенти).

Користуючись поданою вище схемою, зробіть морфологічний аналіз розданих вам текстів. Виголосіть результати виконаного лінгвоаналізу. (Обраний проблемною групою представник аналізує текст, студенти інших проблемних груп задають йому запитання).

Практичне заняття № 7

Тема. Синтаксичний аналіз тексту Контрольні запитання

1. Синтаксичні зачини та їх особливості.

2. Односкладні називні речення та їх функції в художньому тексті.

3. Парцельовані конструкції.

4. Супердовгі конструкції.

5. Полісиндетон і асиндетон.

6. Синтаксичні стилістичні фігури:

1. Період.

2. Еліпсис.

3. Інверсія.

4. Паралелізм.

5. Риторичні фігури.

6. Ритм прози.

Література

1. Кочан І. М. Лінгвістичний аналіз тексту : навч. посіб. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К. : Знання, 2008. – С. 286 – 312.

2. Літературознавчий словник-довідник / P. Т. Гром’як, Ю. І. Ковалів та 25н.. – К. : ВЦ «Академія», 1997. – 725 с.

3. Галас A. M. Про стилістичне значення періоду / А. М. Галас // Культ. слова. – 1983. – Вип. 24.

4. Єрмоленко С. Я. Синтаксис віршової мови / С. Я. Єрмоленко. – К., 1969.

1. Плющ Н. П. Парцеляція як засіб експресивного синтаксису / Н. П. Плющ // УМЛШ. – 1981. – № 1.

2. Сологуб Н. М. Синтаксична організація і ритмічність прози Олеся Гончара / Н. М. Сологуб // Мовознавство. – 1998. – № 1.

Проблемні запитання

1. Охарактеризуйте синтаксичний рівень тексту як найвищий рівень його аналізу.

2. Які параметри речень мають додаткові емоційно-експресивні навантаження?

3. Наведіть приклади парцельованих конструкцій у текстах художньої літератури, розкрийте їх стилістичний потенціал.

4. Охарактеризуйте супердовгі конструкції у структурі художнього тексту.

5. Які ви знаєте синтаксичні стилістичні фігури, їх варіанти й особливості уживання в художніх текстах?